Работа в электронном дискурсе - Использование дискурсивных практик в электронном формате на уроках английского языка
Стоит заметить, что "коммуникация" и "общение" ускоренно объединяются, мы используем их как совершенные эквиваленты, сообщая о компьютерной коммуникации. Как и другие виды общения, это общественно обусловленный вид занятия людей, подразумевающий процесс обменивания размышлениями, информацией, волнениями и играет главную роль в создании, укреплении и видоизменении интернет идентичности и ее более значительного компонента - гендера. Более подходящей для работы в электронном дискурсе нам доставляется интеракционная модель общения, которая в качестве важного принципа выставляет взаимодействие, умещенное в социо-культурные обстоятельства обстановки.
Намерение интернет-общения бесспорно пересекаются с намерениями общения в целом, тем не менее, имеются также и довольно существенные отличия. А. А. Селютин сообщает о многообразной вовлеченности пользователей в Интернет-общении. Оно может быть пассивными активным.
Пассивное общение это, когда пользователи лишь приобретают информацию, ничего не давая взамен. У данных пользователей лишь единое намерение в интернет-общении - приобретение информации.
Данные коммуниканты явсляются незаметными для других пользователей Интернета, их тип не закреплен в Интернет-общении, когда отпечаток энергичного коммуниканта заметен, считается видимым для остальных пользователей и образовывает предназначенный коммуникативный тип.
Активные пользователи могут преследовать несколько намерений в ходе интернет-общения:
- - обмениваться информацией; - создавать и укреплять контакты; -самореализация; -развлечение посредством коммуникации, считающейся главным намерением интернет-общения.
Тем не менее более глубоким нам доставляется работа в Интернет-общении, совершенная Дэвидом Кристаллом. Ученый детально рассмотрел некоторые типы электронного дискурса. Если выделить главные типы, то отличается Веб-дискурс, дискурс электронной почты, и дискурс асинхронной и синхронной коммуникации в виртуальной сфере. В большей мере Веб-дискурс ив меньшей мередискурс электронной почты недалеки к письменной речи, а в асинхронном и - в особенности - в синхронной коммуникации в Интернет среде заметно обнаруживаются особенности новейшего вида дискурса, объединяющего в себе знаки устной и письменной речи.
Под электронной или компьютерной коммуникацией (КК) мы считаем коммуникативный поступок, объединенный с обменом информацией и коммуникацией среди людей посредством компьютера.
КК описывается последовательностью свойств.
- - КК считается опосредованным общением с помощью технических средств. В англоязычном дискурсе есть особый термин CMC (computer-mediated communication). - КК обладает массовым характером и соединяет большую по количеству аудиторию; - она считается взаимно устремленной, так как во многих происшествиях есть противоположная связь. При этом КК является одной из разновидностей общения - это не только процесс распространения информации, но и процесс убеждения, воздействия и т. д. И этот процесс носит социальный характер, т. к. распространяемая информация, а вместе с ней духовные, моральные и т. д. ценности и нормы, отражают интересы определенных социальных групп.
Обобщая ряд работ по изучению КК, можно составить ее теоретическую модель. Это модель описывает КК по пяти параметрам:
- - по признаку масштабности; - по признаку времени; - по форме; - по каналу передачи; - по способу контакта.
В последнее время понятие КК стало почти эквивалентно понятию электронного или компьютерного дискурса. Два эти понятия являются взаимозаменяемыми, хотя в принципе понятия "дискурс" и "коммуникация" в лингвистике разводятся.
Обычно компьютерный дискурс выделяется на основании канала общения. И это общение приобретает весьма специфические черты, которые могут быть сведены к следующим:
- 1) электронный сигнал становится каналом общения; 2) виртуальность; 3) дистантность, т. е. разделенность в пространстве и во времени; 4) опосредованность; 5) высокая степень проницаемости; 6) наличие гипертекста; 7) креолизованность компьютерных текстов в целом, включающая в себя буквенные, образно-зрительные и образно-слуховые компоненты; 8) статусное равноправие участников; 9) передача эмоций, мимики, чувств с помощью "смайликов"; 10) объединение различных типов дискурса; 11) специфическая компьютерная этика.
В КК выделяются определенные форматы или речевые жанры, типические формы речи, представляющие функциональный стиль с определенным перечнем конститутивных признаков. На современном этапе развития теории КК выделяются следующие жанры: электронная почта, электронные разговоры чаты, электронные доски объявлений (BBS) и компьютерные конференции. Но это классификация весьма условна, т. к. по многим конституционным признаком эти жанры могут пересекаться.
Электронная почта (E-mail) - услуга Internet.
По электронной почте передаются письма, личного содержания, от одного пользователя другому. Однако существуют и письма, рассылаемые по имеющимся адресам всем пользователям от имени той или иной фирмы. Выделяется также жанр нежелательных писем рекламного характера, которые приходят на электронный адрес пользователя без его согласия, это так называемый "спам".
Как и традиционное письмо, сообщение по электронной почте состоит из: заголовка, тела сообщения и электронной подписи.
Заголовок состоит из: уникального идентификационного номера сообщения; адреса отправителя сообщения; адреса(ов) получателя(ей) сообщения (аналог "кому"); темы сообщения. В нем также содержится указание времени и даты отсылки сообщения. В некоторых случаях в заголовок включается дополнительная информация о маршруте, т. е. сетях, через которые будет переслано сообщение. Вся эта информация очень важна с точки зрения механизма доставки электронных писем.
В электронном письме подпись автоматически добавляется в конец каждого письма. Она может включать имя и адрес отправителя, небольшое графическое изображение, созданное с помощью символов псевдографики, любимую цитату и все, что автор хочет связать со своим сообщением или с тем, как он себя позиционирует. В состав электронного письма можно также включить или приложить какой-нибудь файл в любом формате: текстовом, видео, аудио и т. д.
Одной из отличительных черт электронной почты по сравнению с обычным письмом является то, что в ответных электронных письмах распространено взаимное цитирование. Для разграничения вашего собственного письма от текста первоначального послания, текст последнего отмечается специальными значками в начале каждой строки
Конкретно в дискурсе чатов самопрезентация виртуальной идентичности происходит наиболее интенсивно, т. к., опираясь на текст, этот вид дискурса, тем не менее, приближен к разговорной речи. Как и в ситуации реального общения, в дискурсе синхронной электронной коммуникации, присутствуют индикаторы невербального поведения, в том числе вспомогательные средства. Можно говорить и об эквивалентном представлении тембра речи, акцентировании высказывания, силы голоса, дикции, жестов, мимики.
Лексика Интернета обладает чертами как письменной, так и устной разновидности языка;
- сохраняет в себе некоторые черты технического жаргона, но также наполнена общеупотребительной лексикой, формируется по принципам образования неформальной лексики. Это обусловлено спецификой использования данной лексики и социокультурными факторами ее возникновения и распространения.
Из-за такого особого статуса лексики в сети Интернет, неоспоримой важности ее исследования и представляемого им огромного интереса для ученых необходим комплексный подход к ее исследованию, включающий в себя элементы разных научных подходов:
- - лингвистического, - литературоведческого, - культурологического, - этнографического и других.
Одним из таких комплексных подходов может служить подход, методологически принятый в лингвокультурологии.
На основании работы с материалами чатов выделим некоторые основные аспекты, в которых проявляются отличительные особенности дискурса чатов, а именно:
- 1. Структура высказывания, лексические и грамматические особенности:
- - нарушение норм орфографии и пунктуации - избыточное использование знаков препинания для выражения эмоций; - построение высказываний по законам разговорной речи; - употребление экспрессивно окрашенной и разговорной лексики ("фигли", "ерундень", "тока", жаргон, неологизмы, аббревиатуры, инкрустация английских терминов), - смешение русской и английской графики в рамках одного текста, транслитерация и транскрипция ("...а ты когда come back?", "у меня плохой коннект", "что за траблы?"), - ненормативное правописание в целях имитации особенностей произношения и звукоимитации ("мАлАдець!", "Ур-р-р-а-а-а!" "хм-м-м.." прочие структурные особенности, интонирования, привлечения внимания: "ПОМОГИТЕ!!!!! забудь").
Можно сделать вывод о том, что работа в дискурсе как способ конструирования гендера находят свое подтверждение в электронной коммуникации. Так же электронная коммуникация несхожа с реальным общением. И имеет ряд различий между собой. Вышеперечисленные особенности электронного дискурса служат способами конструирования виртуальной идентичности, и в частности самопрезентации гендера.
Похожие статьи
-
Дискурс (от французского discours, от латинскго discursus - рассуждение, довод) - одно из сложных и трудно поддающихся определению понятий современной...
-
До происхождения новостных веб-изданий происходили изучения определенных подходов произведения текстов массового общения. Коммуникация в СМИ является...
-
Введение - Использование дискурсивных практик в электронном формате на уроках английского языка
К настоящему времени Интернет стал одним их самых распространенных каналов коммуникации. Сетевая среда дает возможность развития творческой деятельности,...
-
В отношении с развитием Интернет русскоязычному пользователю делаются доступными колоссальные ресурсы англоязычных текстов, что делает нужным развитие...
-
Чтение в учебном заведении рассудительно рассматривать как самостоятельный тип обучения, где специальный пункт должно занимать чтение "про себя" с целью...
-
В настоящее время, когда можно дать беспристрастную отметку результатам первого этапа "информационного взрыва", много исследователей, нанимающихся...
-
Заключение - Использование дискурсивных практик в электронном формате на уроках английского языка
В результате проведенного исследования были сделаны следующие выводы: Следует отличать понятие дискурса как процесса речемыслительной деятельности от...
-
Формирование речевых навыков и умений накладывает свой отпечаток на отбор текстов и работу с ними. Но проблема соотношения видов РД и текстов не всегда...
-
Средства формирования социокультурной компетенции на уроках английского языка
Средства формирования социокультурной компетенции на уроках английского языка В работе по формированию социокультурной компетенции могут быть...
-
Теоретические основы формирования коммуникативных способностей личности рассматриваются в трудах Л. С. Выготского, М. С. Кагана, А. Н.Леонтьева, М....
-
Для осуществления организации коммуникативно-интерактивного обучения с целью развития дискутивных навыков у учащихся необходим высокий методический...
-
Монологическая речь может выступать в двух разновидностях: монологическая и диалогическая. Общим для диалогической и монологической речи является прежде...
-
Актуальное состояние педагогической практики по использованию различных форм оценки достижений учащихся на уроках русского языка при изучении темы...
-
Термин "мультимедиа" - калька с английского слова multimedia, что дословно можно перевести как "многие среды". Еще до появления мультимедийных технологий...
-
При поэтапной разработке учителем работы над проектом в целях создания личностно-ориентированной ситуации воспитания для каждого ученика, он также должен...
-
Происходящие перемены требуют новых подходов в разработке курсов и реализации приоритетных содержательных линий, а также новых форм работы, отражающих...
-
- На следующем этапе подготовки обратим внимание на орфографические трудности написания слов в тексте. 1) Слова для выноса на доску из первой части:...
-
Гипотеза нашего исследования: Можно предположить, что использование тестовых заданий в процессе оценивания учебных достижений младших школьников будет...
-
Монологическая речь - это, как известно, речь одного лица, выражающего в более или менее развернутой форме свои мысли, намерения, оценку событий и т. д....
-
( По статье Сучковой Г. А., Румянцевой Н. М. "Урок в процессе обучения РЯ иностранных учащихся) Урок иностранного языка в большей степени, чем урок...
-
Использование Интернета на уроках иностранного языка - Нетрадиционные формы урока
Интернет обладает колоссальными информационными возможностями и не менее впечатлительными услугами. Неудивительно, что и преподаватели иностранного языка...
-
Поиск оптимальных и наиболее эффективных путей и способов формирования у учеников умений осуществлять действенную и целенаправленную вербальную...
-
ОТВЕТ. Математические выражения - это слова письменного математического языка, он относится к искусственным языкам, которые создаются и развиваются с той...
-
Для реализации коммуникативно-интерактивного подхода наиболее приемлемым представляется обучение на основе дискуссии в форме группового сотрудничества и...
-
Для того чтобы обучение младших школьников на уроках русского языка было эффективным, рассмотрим приемы работы с художественными текстами в контексте...
-
Формирование речевых навыков и умений накладывает свой отпечаток на отбор текстов и работу с ними. Но проблема соотношения видов РД и текстов не всегда...
-
Дискутивный интерактивный обучение английский Основные положения коммуникативно-интерактивного обучения В педагогике различают несколько моделей...
-
Текст - это произведение речи (высказывания), воспроизведенное на письме или в печати. Учебным называется текст, взятый для решения определенной...
-
Слово считается основной единицей языка. Слово - это звуковой комплекс (набор звуков, организованный ударением), обладающий значением и относящийся к...
-
Общим для диалогической и монологической речи является прежде всего то, что обе формы имеют функцию общения, обмена мыслями, чувствами, мнениями между...
-
Термин "методика" многозначен. Это 1) технология обучения, совокупность способов управления учебным процессом; 2) наука, теория обучения предмету; 3)...
-
Говорение как вид речевой деятельности в первую очередь опирается на язык как средство общения. Язык обеспечивает коммуникацию между общающимися, потому...
-
Психолого-педагогическая характеристика среднего этапа обучения английскому языку Перед современной школой стоят задачи, связанные с созданием условий...
-
С поступлением в школу ребенок открывает для себя новое место в социальном пространстве человеческих отношений. У него появляются постоянные обязанности,...
-
Особенности урока иностранного языка - Нетрадиционные формы урока
У урока иностранного языка своя специфика, которую учитель иностранного языка не может не учитывать. В настоящее время глобальной целью овладения...
-
Лексика - это1) совокупность слов какого-либо языка; 2) определенный пласт речи; 3) язык автора, писателя. Специфика лексики как аспекта преподавания...
-
Наглядность бывает: - Языковая - демонстрация (слуховая и зрительная). Важна роль технических средств обучения, в частности магнитофона, особенно вне...
-
В отечественной методической системе упражнение рассматривается как : А) структурная единица методической организации учебного материала, Б) единица...
-
Применение ИКТ при обучении позволяет разнообразить как самостоятельную, так и фронтальную работу учащихся на уроке, сделать урок более наглядным, а...
-
Методические рекомендации по использованию электронных учебных пособий В данном разделе мы рассмотрели варианты построения учебного занятия с...
Работа в электронном дискурсе - Использование дискурсивных практик в электронном формате на уроках английского языка