Работа с трудными подростками - Индивидуальный подход к трудному подростку в учебном процессе

Для подростков трудности их возраста обычно носят объективный характер, и в связи с этим, их поведение является обоснованным чаще, чем взрослые об этом догадываются. Подросток нередко оказывается в жестких рамках, которые порождены субъективностью взрослых, и возникает активное сопротивление этим требованиям, реакция протеста, которая может выразится в разнообразных отклонениях поведения. Недооценка этого приводит взрослых к мысли о нарочитости, сознательном непослушании или в злом умысле подростка.

Положение взрослых более выгодно во взаимоотношениях с подростками, так как у них есть преимущество - возможность выбора линии поведения по собственному усмотрению, чего у подростка обычно нет. Непослушание у подростка принимает форму протеста, а сама ситуация - характер конфликта. Главное, что тяготит подростка в его взаимоотношениях со взрослыми - это чувство внутренней несвободы, ограничение его в деятельности. Нередко взрослые сами не в состоянии убедительно аргументировать свои запреты. Нередко решающим аргументом является то, что он старше и уже занимает какое-то положение в обществе. Часто звучит выражение : "Доживи до моих лет, а потом предъявляй свои требования" Взрослые более консервативны, чем подростки и поэтому должны допускать возможность того, что они могут быть неправыми, и надо уметь признать свою неправоту.

Одним из важных условий переосмысления содержания образования является профессиональная компетентность современного педагога. Поэтому наиболее оптимальный вариант в развитии компетентности современного классного руководителя - это включение его в разработку комплекса разномасштабных образовательных программ, моделей, реализующих базовые цели и ценности образования в образовательном учреждении. Чтобы эффективно работать с детьми "группы риска", а также успешно взаимодействовать между собой, классному руководителю необходимо четко понимать, что означает эта категория детей.

Похожие статьи




Работа с трудными подростками - Индивидуальный подход к трудному подростку в учебном процессе

Предыдущая | Следующая