Понятие системы упражнений. система упражнений для формирования речевых навыков - Основные вопросы теории и практики преподавания иностранного языка

Основная форма организации деятельности - упражнения. Упражнение - это многократное повторение однотипных операций или действий, которое опирается на осознание и сопровождается контролем или самоконтролем.

Использование тех или иных упражнений требует понимания, на что направлено данное упражнение, какое место в системе упражнений оно занимает и что является результатом его выполнения.

Упражнения должны составлять систему. Система упражнений - это такая организация учебных действий, которая предполагает определенную последовательность упражнений с учетом нарастания языковых и операционных трудностей.

Требования к системе упражнений:

    1. Выполнение действия должно быть целесообразным (соответствовать и заданным целям, и природе явления); 2. Последовательность должна соответствовать стадиям становления навыков и умений (от имитативных упражнений - к самостоятельному продуцированию по какому-либо стимулу).

Требования к упражнениям:

    1. Задания к упражнениям должны носить коммуникативный характер. Т. е. не "Вместо точек вставьте...", "Употребите слова, данные в скобках, в нужной форме...", "Составьте предложения со словами...", а "Выразите свое согласие/несогласие с...", "Выразите свое сомнение в...", "Уточните...". 2. Упражнения должны быть ситуативно отнесенными: для тренировки той или иной грамматической конструкции должны отбираться те ситуации, в которых эта конструкция реально функционирует в речи. Например, на вопрос У вас есть словарь? - ответ "Нет" или "К сожалению, нет", а не "Нет, у меня нет словаря". 3. Упражнения должны быть построены так, чтобы обеспечивались относительная безошибочность и быстрота их выполнения. Нельзя, например, тренировку употребления конструкции "у кого нет чего" сразу начинать с упражнений типа "Скажите, что у вас нет того, о чем вас спрашивают": - Дайте мне, пожалуйста, ваш телефон. - У меня, к сожалению, нет телефона. С самого начала лучше предложить такие: "Переспросите собеседника, выражая свое удивление. Спросите, где находится предмет, о котором идет речь": - У меня нет часов. - Нет часов? А где же они?

Похожие статьи




Понятие системы упражнений. система упражнений для формирования речевых навыков - Основные вопросы теории и практики преподавания иностранного языка

Предыдущая | Следующая