Организация педагогической работы по ознакомлению детей с иконописью - Икона "Явление птиц преподобному Сергию Радонежскому"

Цель урока:

    - повышать уровень нравственной и духовной культуры школьников; - развивать творческое мышление и умение видеть и любить прекрасное; - приобщить к основам русского искусства; - обучить некоторым приемам иконописания; - развивать навыки работы в технике темперной живописи; - умение различать типы икон.

Задачи урока:

    - создать условия для формирования и развития у учащихся нравственности, - повышение духовной культуры через соприкосновение с основами

Православной иконописи, через знакомство с сюжетами и образами

Православной живописи.

Методы:

    - лекция, - беседа, - создание проблемных ситуаций.

Ожидаемый результат:

В процессе обучения учащиеся должны приобрести знания об образах древнерусской живописи и лежащих в их основе сюжетах; о деятельности величайших иконописцев (Дионисий, Феофан Грек, Андрей Рублев); об устройстве православного храма, концепции построения иконостаса; приобрести навыки создания иконы. Формирование духовности, воспитание терпимости, гражданственности, патриотизма, толерантности, уважения к культурным традициям других людей, гуманизма.

Построение урока моделируется на основе современных педагогических принципов,

Среди которых особенно значимы:

    - принцип историзма; - принцип опоры на творческий метод (стиль); - принцип формирования знаний, умений и навыков в процессе непосредственного общения с искусством "изнутри" его, с опорой на его законы; - принцип художественно-педагогической драматургии урока.

Воспитание эстетической культуры - это процесс целенаправленного формирования способности личности воспринимать и понимать, а также стремиться вносить в различные аспекты деятельности все красивое. При этом вырабатывается система художественных взглядов и убеждений.

Преподавание изобразительного искусства вырабатывает у детей творческое мышление, пространственное и образное воображение, хорошую зрительную память, изобразительные способности.

Урок по иконописи в 4 классе по теме: "Древнерусские иконы.

Древнерусские иконописцы"

Цели урока:

    - познакомить с историей развития древнерусской иконописи, с изготовлением древнерусских икон; - показать связь прошлого и настоящего; - расширить словарный запас и кругозор учащихся; - развивать познавательные и творческие способности; - воспитывать национальную гордость и любовь к Родине; - показать возможности применения компьютера в изучении истории.

Оборудование. Учебник "Введение в историю" (авт. Е. В. Саплина, А. И. Саплин); кроссворд, фотографии древнерусских икон, основные понятия и имена русских мастеров иконописи написаны на отдельные карточки для последующего выноса на доску по ходу урока, компьютерный диск "Шедевры русской живописи", компьютер.

Основные понятия: икона, фреска, иконопись, крест, паволока, темпера, олифа, нимб, живопись, Третьяковская галерея. (Понятия написаны на карточках и по ходу урока прикрепляются на доску.)

Ход урока

I. Организационный момент. Сообщение темы урока.

Учитель: "Дам тебе я на дорогу

Образок святой:

Ты его, моляся Богу,

Ставь перед собой;

Да, готовясь в бой опасный,

Помни мать свою...

Спи, младенец мой прекрасный,

Баюшки-баю"

    - Я не случайно начала наш урок отрывком из "Казачьей колыбельной песни", написанной великим русским поэтом М. Ю. Лермонтовым. Из него видно, что о святом образе - иконе мать рассказывала своему ребенку с самого рождения, даже напевая колыбельную песню. Иконы сопровождали православного христианина от рождения и до смерти. - Сегодняшний урок мы посвятим символам христианства - древнерусским иконам и их создателям.

II. Новый материал.

    1. Мастера - кто они? - Создание икон - это таинство, искусство, которым мог овладеть только настоящий мастер. Новая тема, которую мы начинаем сегодня изучать, называется "В гости к мастеру". Откройте наши учебники на с. 85. И как благословение к ее изучению мы сразу же видим рисунок старой иконы, которая называется "Звенигородский Спас", написанной Андреем Рублевым в XV веке. С ней и ее создателем мы еще сегодня встретимся. А сейчас давайте прочитаем текст учебника и узнаем, кого на Руси называли мастером.

Вывод (после прочитанного текста делают учащиеся). Человека, чье ремесло и изделия превращались в произведение искусства, называют мастером.

    2. Символы древнерусской живописи. А) Причины распространения икон. - Странные застывшие лица, вернее лики с выразительными глазами, смотрят на нас с икон, проникая прямо в душу. А знаете ли вы, что называется иконой? (Ответы детей) - На Древней Руси было много лесов. Это сегодня от них мало что осталось. И первый Кремль в Москве был деревянный, как и все, что строили на Руси. И церкви были деревянными. И украшали их с помощью дерева - на деревянных досках писали яркие картины. Их называли иконами. Икона - это картина, изображающая святых и эпизоды из Библии. "Икона" в переводе с греческого обозначает "образ", "изображение". На Руси иконы так и называли - "образа". - Иконы возникли до зарождения древнерусской культуры в Византии и получили широкое распространение во всех православных странах. Там храмы в основном строили из камня. Каменные стены штукатурили и украшали наравне с иконами, мозаиками и фресками (картинами, написанными по сырой штукатурке), скульптурными изображениями святых.

Русская православная церковь возражала против скульптур в храмах, т. к. боялась нового идолопоклонничества (ведь раньше славяне-язычники поклонялись идолам), поэтому иконопись нигде не достигла такого развития, как на Руси. Церкви у нас были в основном деревянными. Своим удобством размещения в храме, яркостью, прочностью красок иконы, написанные на досках, как нельзя лучше подходили для убранства русских деревянных церквей.

Б) Символ иконы. Символ христианства.

Властно приковывая к себе взоры молящихся, иконы превращали даже самую бедную церквушку в сказочную сокровищницу красоты и покоя. Когда перед иконой зажигали свечи, то яркие краски начинали сиять, переливаться. Это было очень красиво и не похоже на все остальное, окружавшее людей в их обычной непростой жизни, что им казалось: они чувствуют присутствие Бога. Если присмотреться к иконам, которые вы видите на доске и в учебнике, то можно увидеть общее, что изображается без исключения на всех иконах, является символом иконы - это нимб, сияющий круг вокруг голов святых. Нимб символизирует святость. А знаете ли вы основной символ христианства?

    (Крест - напоминает о мученической смерти распятого Христа) В) Отношение к иконам на Руси. - В древности к иконе как к предмету поклонения относились с большим уважением. Икона считалась самым лучшим и ценным подарком. В старину иконы были в каждом доме, на почетном месте - в красном углу - висели образа. Пред ними горела лампада. Иконы устанавливали у развилок дорог, у колодцев, вывешивали на воротах, при въезде в город. Над проездной аркой Спасской башни Московского Кремля до сих пор есть белокаменная ниша. Где висела когда-то икона Спасителя, давшая башне название. Г) Создание иконы. - Иконы писали на деревянных досках. Работа эта была чрезвычайно сложной и трудоемкой. Первым к ней приступал плотник.

Из всех пород дерева предпочитали липу и сосну - в них меньше всего сучков. Приготовленную доску высушивали долго, даже несколько лет. Затем плотник тщательно выглаживал ее поверхность топором. Завершив свою работу, плотник передавал доску иконописцу-мастеру, писавшему иконы. Их не рисуют, а пишут. Тот наклеивал холстину (паволоку) на доску, защищавшую живопись от трещин на дереве. Поверх паволоки накладывал грунт из рыбьего клея, смешанного с толченым мелом. Эту массу несколькими слоями наносил на паволоку (холстину) и затем полировал до блеска пемзой, медвежьим зубом.

Краски иконописцы делали сами. Это сегодня художник может пойти в магазин и купить краску любого цвета. А в Древней Руси таких магазинов не было. Как вы думаете из чего делали краски? (Ответы детей)

Для красок использовали травы, цветы, а еще полудрагоценные камни. Из них делали порошок, а чтобы краска не была сухой и хорошо держалась на иконе, порошок смешивали с водой или квасом с добавлением яичного желтка. Он как клей. Если кто-то из вас помогал мамам замешивать тесто, то видели, что в него добавляют яйцо. Яичный желток все скрепляет, склеивает. Недаром при строительстве домов из кирпичей раньше в раствор добавляли яйца, поэтому старые постройки такие крепкие. Так вот, такая краска, с добавлением яиц, называетсятемпера. Ею писали иконы.

В древнерусской живописи поражает цвет - яркий, чистый, звучный. Каждый цвет имел определенное значение. Зеленый - признак юности, цветения. Недаром говорят "Молодо-зелено". Голубой - цвет неба, места обитания Бога и ангелов. Белый - олицетворяет святость, нравственную чистоту. Темно - малиновый - цвет мудрости. Красный (багряный) - цвет жизни, мученичества, цвет крови Христа. Золотой - божественный цвет, им окрашивали нимбы, фон икон.

    - А что изображали на иконах? Мог быть изображен бог Зевс, богиня Афина? А бог Перун? (Ответы детей. Иконы писали только на сюжеты из Библии.) - Писание икон считалось богоугодным делом. Настоящий иконописец должен быть праведником, личностью незаурядной - иметь талант художника, знания богослова. Не могли стать иконописцем женщина, а также человек другой веры. На Руси к иконописцам относились с большим почтением. Перед началом работы над иконой художник постился, накануне ходил в баню, облачался в чистую рубаху. Приступая к работе, иконописец возносил молитву Богу, испрашивая у него благодати за труды свои. Д) Тайна древних икон. - Так вот, готовую, написанную икону сверху покрывали густым веществом, сваренным из льняного масла. После того, как иконописец покрывал икону олифой, краски начинали сиять, блестеть, особенно, особенно когда перед ней зажигали свечи. Но! Вот тут будьте особенно внимательны. - Через 80 лет, когда художника уже не было в живых, олифа темнела, икона становилась темной, некрасивой, почти черной, и уже нельзя было разобрать, что на ней изображено. Другой художник брал эту почерневшую икону и сверху писал новую, не обращая внимания на то, что было изображено на ней ранее. Написав икону, он покрывал ее олифой, чтобы краски ярче сияли, и через 80 лет... что происходило? Да, она темнела. И так продолжалось много лет. И часто, увидев на чердаке почерневшие доски, на них не обращали внимания, потому что поверх гениального творения могло быть написано что-то посредственное, потому что не все художники - иконописцы были гениями. И так продолжалось из века в век. Пока однажды не случилось чудо.

Кто-то из ученых, разбиравших старые, почерневшие иконы, случайно ударил обо что-то острое. От темной доски отлетел кусочек верхнего слоя, а в образовавшемся окошке мелькнули яркие краски. Ученый, затаив дыхание, осторожно отколупнул соседний кусочек.... Потом еще и еще. Из-под верхнего темного, некрасивого слоя стала появляться живопись необычайной красоты. Яркая, нарядная, будто только что созданная. Будто и не хранилась она несколько веков под темными слоями других изображений.

Так была открыта тайна старых икон. Вот и те иконы, что мы сейчас увидим, получили второе рождение, т. е. были расчищены и восстановлены (реставрированы).

    (Показ репродукции расчищенной иконы "Борис и Глеб" до и после реставрации) - Возрождению икон, т. е. второму рождению посвятил свое стихотворение А. С. Пушкин. Оно так и называется "Возрождение". (Наизусть читает ученик)

Художник-варвар кистью сонной

Картину гения чернит.

И свой рисунок беззаконный

Над ней бессмысленно чертит.

Но краски чуждые с летами

Спадают ветхой чешуей;

Созданье гения пред нами

Выходит с прежней красотой.

III. Русские мастера иконописи. Экскурсии по иконам.

    (Просмотр с помощью компьютера экскурсий с диска "Великие шедевры живописи"). 1. "Владимирская Богоматерь" - Самой почитаемой иконой на Руси была "Владимирская Богоматерь". В каждой церкви есть изображение Богоматери. Но самой знаменитой из них является та икона, что мы сейчас видим. Автор, создавший эту красоту, неизвестен, т. к. иконы не подписываются мастерами в отличие от картин, ведь написаны они во славу Божию, а не во славу иконописца. (Экскурсия по иконе "Владимирская Богоматерь") 2. Русские мастера иконописи. - Иконописное искусство прославили и древнерусские мастера. (Список на доске: Феофан Грек, Даниил Черный, Прохор с Городца, Андрей Рублев, Дионисий, Симеон Ушаков.) - Самым известным из них мастером является Андрей Рублев, но почему же он не первый в списке? (Ответы детей) - Это потому, что издавна на Руси в почете были люди старшего возраста, пожилые. А все мастера, стоявшие перед Рублевым в списке, были старше его. Это известно из летописей. - Самое раннее известие об А. Рублеве было записано в Троицкой летописи, составленной в Москве и доведенной до 1408 года. Летопись эта сгорела в 1812 году, но сохранилась в копиях. А что произошло в Москве в 1812 году? С кем вела войну Россия? (Ответы детей) - Так вот, летописец, современник Андрея Рублева, сообщает под 1405 годом: "...Тое же весны почашаподписывати церковь каменую Святое Благовещение на князя Великого дворе....А мастерыбяху Феофан иконникГречин да Прохор старец с Городца, да чернец Андрей Рублев, да того же лета и кончашаю." Из этой же летописи мы узнаем о работе Андрея Рублева во Владимирском Успенском соборе в 1408 году: "Того же лета мая в 25 начашаподписывати церковь каменую великую соборную Святая Богородица, иже во Владимире, повеление князя великого, а мастеры Данило иконник, да Андрей Рублев". А) Феофан Грек. - Первым в списке мастеров-иконописцев стоит Феофан Грек. Сейчас мы посмотрим экскурсию по иконе "Богоматерь Донская", созданной Феофаном Греком, посмотрим на его фрески. (Экскурсия по иконе Феофана Грека "Богоматерь Донская") Б) Андрей Рублев. - С иконой, написанной А. Рублевым, мы встречались в начале урока, - это "Звенигородский Спас", а самая известная его икона - "Троица", на развороте учебника вы можете ее увидеть. А сейчас совершим экскурсию по этой иконе. (Экскурсия по иконе А. Рублева "Троица")

IV. Третьяковская галерея. Разгадывание кроссворда (закрепление).

    - Многие иконы, которые вы сегодня видели, хранятся в музеях, в выставочных залах. Сейчас мы разгадаем кроссворд и узнаем, как в народе называется самая известная галерея России, которая находится в Москве. 1. Сияющий круг вокруг голов святых изображенных на иконах. (Нимб) 2. Разговор человека с Богом. (Молитва) 3. Важнейший символ христианства. (Крест) 4. Картина, написанная по сырой штукатурке. (Фреска) 5. Краска из природных красителей, смешанная с яичным желтком. (Темпера) 6. Главная часть храма, вход в нее разрешен только священникам. (Алтарь) 7. Титул Дмитрия Донского, Владимира Мономаха. (Князь) 8. Стена из икон, закрывающая алтарь. (Иконостас) 9. Самая знаменитая икона А. Рублева. (Троица) 10. Холстина, которой покрывали доску для написания иконы. (Паволока) 11. Картина на сосновой или липовой доске, изображающая святых и эпизоды из Библии. (Икона) 12. Льняное масло, которым покрывали готовую икону. (Олифа) - В выделенном столбике мы можем прочитать "Третьяковка". Так называют Третьяковскую галерею, которая носит имя Павла Михайловича Третьякова. Он не был художником, он был предпринимателем, очень богатым человеком. И очень любил живопись. Он покупал картины у художников, иногда неизвестных, и часто эти деньги спасали их от голода, давали им возможность продолжать работу. Третьяков покупал картины по своему вкусу. И вкус у него оказался безупречным. Потому что неизвестных в его время художников, чьи картины покупал Третьяков, мы сегодня называем гениями, они признаны как великие художники. Третьяков собрал такую большую коллекцию картин, что потребовалось специальное здание - галерея. И по завещанию П. М. Третьяковапосле его смерти галерея перешла городу Москве. Это подарок всем русским людям. Так много можно сделать для сохранения искусства и не будучи ни художником, ни скульптором, ни артистом. В Третьяковской галерее целый зал отдан под иконы, перед многими из них каждый день стоят свежие живые цветы.

V. Итог

- Сегодня мы заглянули в прекрасный мир древнерусского искусства - в мир иконописи. Создавали их мастера, которые мечтали написать такие иконы, что заставляли бы людей остановиться в своей ярости и ненависти, помолчать, почувствовать радость мира и согласия, вспомнить Бога. Понять, как важен, как бесценен каждый человек. Как надо каждого человека беречь и любить. Иконописцы своим искусством призывали и призывают к миру и согласию. И как приятно сознавать, что именно школа русской иконописи достигла самых больших высот в мире. Только русские мастера смогли ремесло иконописи возвести в ранг одного из самого почитаемых и высокоценных жанров живописи. Мы можем гордиться тем, что тоже являемся русскими людьми, живем в великой России. Не оскудеет земля русская талантливыми людьми. На смену древним мастерам придут новые, молодые, так же любящие свою Родину, свой народ и мечтающие о славе ее. Вот и вы, нынешние четвероклассники, вырастите достойной сменой своим предкам и будете своим мастерством на своих рабочих местах преумножать богатство и славу нашей великой России.

Похожие статьи




Организация педагогической работы по ознакомлению детей с иконописью - Икона "Явление птиц преподобному Сергию Радонежскому"

Предыдущая | Следующая