Обучение программированию в условиях ФГОС

Обучение программированию в условиях ФГОС

Обучение преподавание программирование автоматизированный

Сегодня профессия программиста одна из самых востребованных. Стремительное развитие техники и средств разработки компьютерных программ диктует тенденцию повышения требований к программистам. В соответствии с требованиями новых образовательных стандартов для увеличения эффективности достижения целей образования необходимы технологии, позволяющие изменить характер учебной деятельности.

Важным фактором, влияющим на эффективность и качество обучения, является предоставление ученикам возможности работать в обстановке, близкой к реальной действительности, искусственное создание ситуаций, побуждающих к осмыслению своей деятельности и поиску оптимальных методов, техник и средств решения поставленных задач, что особенно актуально в условиях реализации ФГОС.

В последнее время все большую популярность среди педагогов, школьников и студентов приобретают системы автоматической проверки решений задач по программированию. Среди основных, по мнению автора, преимуществ работы с системой автоматической проверки решений можно назвать следующие:

- возможность быстрой проверки решений на большом количестве тестов, охватывающих в т. ч. исключительные ситуации и "плохие" примеры; - возможность установки ограничений по времени работы программы и по объему занимаемой памяти; - компьютерная обработка решений без видимого участия учителя; - возможность работать в индивидуальном темпе; - высвобождение свободного времени учителя; - наличие требований к формату входных и выходных данных; - отображение индивидуальных и групповых результатов проверки решений.

Сегодня все престижные олимпиады по программированию проводятся с автоматической проверкой решений. Многие системы автопроверки имеют расширенный спектр возможностей для педагогов и позволяют также организовывать и проводить собственные тренировки и соревнования. Системы автопроверки, доступ к которым осуществляется по сети Интернет, дают возможность ученику самостоятельно обучаться и отрабатывать алгоритмы, контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности, следовательно, можно сделать вывод о том, что педагог может активно использовать системы автопроверки решений для формирования универсальных учебных действий, на что, в конечном счете, и ориентированы ФГОС.

Опыт преподавания программирования с использованием авторской автоматизированной системой проверки решений, а также некоторых сторонних аналогичных ресурсов показывает, что, несмотря на кажущуюся сложность и возросшие требования к подготовке урока, учитель непременно получит отдачу. Работа с системой не только положительно сказывается на качестве обученности учащихся, но и дает возможность каждому ученику почувствовать себя настоящим программистом, и, возможно, осознанно сделать выбор в пользу этой профессии.

Похожие статьи

• Теоретические основы использования методов и приемов интерактивного обучения в начальном образовании, Сущность интерактивного обучения в аспекте ФГОС НОО - Интерактивная работа на уроках математики в начальных классах

  Сущность интерактивного обучения в аспекте ФГОС НОО Истории мировой педагогической мысли и практике обучения известны самые разнообразные формы...

• Игротерапия на уроках географии в условиях дистанционного обучения для детей с нарушениями речи

  Игротерапия на уроках географии в условиях дистанционного обучения для детей с нарушениями речи Наша школа дистанционного образования работает с детьми с...

• Иностранный язык в условиях реализации ФГОС - Преподавание иностранных языков в российских школах на современном этапе

  Одной из основных задач предмета "Иностранный язык" является коммуникативно - психологическая адаптация младших школьников к новому языковому миру для...

• Информационные технологии на уроках истории в условиях дистанционного обучения для детей с нарушениями слуха

  Информационные технологии на уроках истории в условиях дистанционного обучения для детей с нарушениями слуха Доступность средств информационных...

• Сопровождение учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях дистанционного обучения

  Сопровождение учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях дистанционного обучения Одним из важнейших компонентов образовательной среды для...

• Подготовка руки ребенка к письму, как акцент готовности к школьному обучению - Создание благоприятных условий для развития мелкой моторики и координации движений пальцев рук у детей с ЗПР. Подготовка руки ребенка к письму

  Рекомендуется стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук, а это в свою очередь подготовка руки ребенка к письму. Как...

• Оценка учебно-познавательной деятельности школьников как условие успешности обучения - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  Ответ. Оценка - это процесс соотнесения результатов учебного труда учащихся с намеченными эталонами в учебной программе. Точность и полнота оценки...

• Мотивационное обеспечение учебного процесса как условие повышения качества обучения - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  Ответ. Мотивационное обеспечение учебной деятельности остается сложной проблемой, т. к. требует от учителя большой подготовительной работы к уроку и...

• Развитие знаково-символических действий младших школьников в обучении решению текстовых задач, Схематическое моделирование как средство обучения решению задач - Схематическое моделирование условия задачи в развитии знаково-символических действий у младших школьников

  Схематическое моделирование как средство обучения решению задач Под моделью (от лат. тodе1u - мера) понимают мысленно представимую или материально...

• Обучение - особый случай общения - Общение и обучение

  I.3.1 Общение учителя с учащимися или основы педагогического общения Эффективность труда педагога неразрывно связана с искусством общения. В основе...

• Цели и условия успешного проблемного обучения - Проблемное обучение

  Выделены четыре главных условия успешности проблемного обучения: Обеспечение достаточной мотивации, способной вызвать интерес к содержанию проблемы;...

• Интралингвистические и экстралингвистические условия обучения иностранному языку в техническом вузе

  Аннотация Статья посвящена анализу интралингвистических и экстралингвистических условий обучения иностранному языку в техническом вузе. В качестве...

• Технологии организации развивающих видов деятельности школьников - Проблема умственного воспитания в системе развивающего обучения

  Наиболее эффективной формой учебного процесса, позволяющей организовать учебную деятельность учащихся и тем самым реализовать цели развивающего обучения,...

• Условия становления самооценки студентов в период обучения в ВУЗе - Психологическая характеристика самооценки в студенческом возрасте

  В многочисленных психологических исследованиях, посвященных юношескому возрасту, чаще всего акцент делается на вопросах развития самосознания и...

• Учебная задача как основа обучения в системе Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова: постановка и решение - Теория развивающего обучения

  Надо иметь в виду, что учитель не формирует учебную деятельность непосредственно. В практике обучения учебная деятельность формируется в ходе решения...

• ДРУГИЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ - Формы организации обучения в школе

  В конце XVIII -- начале XIX в. английский священник А. Белл и педагог Д. Ланкастер предприняли попытку расширить возможности массового обучения на основе...

• Психолого-педагогические условия обучения, воспитания, и развития одаренных детей - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  Ответ. С педагогической точки зрения, удовлетворительными будут определения одаренности, связанные с предпосылками достижений, причем, несомненно, всегда...

• Содержательно-педагогический аспект в обучении младших школьников решению текстовых задач, Структура, цели и задачи программы универсальных учебных действий в ФГОС начальной школы - Схематическое моделирование условия задачи в развитии знаково-символических действий у младших школьников

  Структура, цели и задачи программы универсальных учебных действий в ФГОС начальной школы В широком значении термин "универсальные учебные действия"...

• Теоретические основы проблемного обучения - Проблемное обучение

  Главная задача современного образования видится в оснащении специалистов методологией творческого преобразования мира. Процесс творчества включает в себя...

• Виды контроля результатов обучения - Использование оценки в процессе обучения и воспитания школьников

  Текущий контроль - наиболее оперативная, динамичная и гибкая проверка результатов обучения. Обычно он сопутствует процессу становления умения и навыка,...

• Условия организации предметно-развивающей среды ДОУ для проведения сюжетно-ролевых игр старших дошкольников в соответствии с ФГОС ДО - Предметно-развивающая среда в ДОУ для проведения сюжетно-ролевых игр старших дошкольников

  При организации предметно-развивающей среды для проведения сюжетно-ролевых игр одним из условий является обеспечение выполнения средой некоторых функций....

• КЛАССНО-УРОЧНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ - Формы организации обучения в школе

  Развитие на рубеже XVI --XVII вв. машинного производства, торговли, культуры (эпоха Возрождения) породило потребность в массовом обучении, хотя бы...

• Технология эвристического обучения - Современные образовательные технологии в России

  Технология эвристического обучения представлена обзором главы из книги А. В. Хуторского "Эвристическое обучение: теория, методология, практика". Такой...

• Психолого-педагогические условия обучения родному языку одаренных детей (на примере изучения морфемного состава слова и элементов словообразования) - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  Ответ. По мнению методистов и учителей, изучение морфемной структуры слов имеет исключительно важное значение в развитии лингвистических способностей...

• Дидактические условия организации самостоятельной работы учащихся. Система читательской самостоятельности детей на уроках внеклассного чтения - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  Ответ Повышению самостоятельности школьников в учебной деятельности, во-первых, способствует расширению области приложения формируемых знаний, действий и...

• ФОРМЫ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ НА УРОКЕ - Формы организации обучения в школе

  В современной дидактике организационные формы обучения, включая обязательные и факультативные, классные и домашние занятия, подразделяют на фронтальные,...

• Проблемное обучение как средство развития творческих способностей младших школьников - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  Ответ. Обучение - упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели. Проблемное обучение - развитие...

• Методологическая грамотность учителя как условие эффективности процесса развития связной речи (на примере обучения младших школьников написанию изложений) - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  ОТВЕТ. Пересказы и изложения - это детские речевые управления по образцам, основные на активном подражании. Письменные пересказы принято называть...

• Использование интернет-технологий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Дети с ограниченными возможностями здоровья на сегодняшний...

• Индивидуализация и дифференциация в обучении русскому языку (на примере организации опроса и проверки домашнего задания при изучении имени существительного) - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  ОТВЕТ Индивидуализация учебно-познов. Д. учащихся над выполнением специфических заданий. Один из наиболее эффективных путей реализации инд-ой формы...

• Анализ выполнения тестовых заданий по информатике в контексте организации профильного обучения

  Экзамен по информатике и ИКТ в 9 классе средней школы предполагает выполнение учащимися заданий трех частей. В данной статье остановимся на анализе...

• Формы обучения, Понятие о формах обучения. Их классификация - Педагогика школы в двух словах

  Понятие о формах обучения. Их классификация Одним из элементов педагогической системы являются организационные формы обучения. Эта категория обозначает...

• Понятие обучения и воспитания - Основные категории педагогики

  Учитель навык умение познавательный Одной из основных категорий педагогики является обучение. Обучение является аппаратом образования, то есть для...

• Методы и принципы стимулирования учебно-познавательной деятельности. Правила стимулирования учения младших классов - Теоретические основы организации обучения в начальных классах

  Эффективность освоения любого вида деятельности во многом зависит от наличия у ребенка мотивации к данному виду деятельности. Деятельность протекает...

• Профессиональная подготовка специалистов для ОВД в современных условиях - Роль и место дисциплины "Метрология, стандартизация и сертификация" в подготовке курсантов по специальности "Судебная экспертиза"

  Профессиональный подготовка эксперт компетенция Масштабность проводимых реформ Правительством Российской Федерации правоохранительной системы Российской...

• Работа педагогического коллектива ДОУ по проектированию основной образовательной программы в соответствии ФГОС ДОО

  На сегодняшний день федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее - ФГОС ДО) является не только ориентиром развития...

• Проблемные ситуации и задачи - Проблемное обучение

  Проблемный обучение ситуация Примерами проблемных ситуаций, в основу которых положены противоречия, характерные для познавательного процесса, могут...

• Исследование особенностей полового воспитания детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью, Коррекционная направленность обучения и воспитания детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью - Формирование половозрастной идентификации детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью

  Коррекционная направленность обучения и воспитания детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью Разработка адекватной системы...

• Использование метода проектов в начальной школе, Сущность метода проектов и условия его эффективности - Метод проектов как средство развития мышления младших школьников

  Сущность метода проектов и условия его эффективности Метод проектов был разработан американским педагогом Х. В. Килпатриком в начале XX века с целью...

• Принципы профессионального обучения - Актуальные вопросы профессиональной и общей педагогики

  В дидактике профессионально-технического образования принципы процесса профессионального обучения являются важнейшей категорией. Они связаны с целями...

Обучение программированию в условиях ФГОС

Предыдущая | Следующая