О результатах поступления, Результаты поступления выпускников Смоленской вальдорфской школы - Вальдорфская педагогика
Но, если вальдорфская школа не сориентирована в первую очередь на получение знаний в обычном смысле, то как обстоит дело с дальнейшим образованием выпускников? Не лишены ли они возможности получения принятого в современном обществе образования? Какие дипломы получают выпускники вальдорфских школ и на какое дальнейшее образование они могут расчитывать?
В России пока нет обобщенных данных по выпускникам российских вальдорфских школ (первый выпуск был в 2000 г., таким образом, есть уже "вальдорфцы", закончившие ВУЗы). Но все же мы попытаемся получить некоторое представление об интересующем нас вопросе на примере смоленской вальдорфской школы и питерской школы "В Дачном".
Результаты поступления выпускников Смоленской вальдорфской школы
По данным за выпуски 2005 и 2006 гг. имеем:
Из 53 выпускников Смоленской вальдорфской школы 4 окончили школу с золотой медалью, 6 - с серебряной (всего - 18,87%).
40 обучаются в высших учебных заведениях (в том числе, в Москве и Санкт-Петербурге), что составляет 75,47%.
Поступили в средние специальные - 8 выпускников (15,09%), в профессиональные училища и лицеи - 3 выпускника (5,66%).
Один выпускник работает (1,89%).
Одна выпускница не поступила сразу в тот вуз, который хотела и обучалась на подготовительном отделении (1,89%).
Профессиональная направленность выпускников:
- 10 человек (18,87%) в языковой сфере (лингвистика, журналистика); 8 человек (15,09%) в сфере изобразительного искусства, архитектуры и дизайна; 7 человек (13,21%) в сфере менеджмента, предпринимательства и финансов; 7 человек (13,21%) в социально-педагогической и психологической сфере; 4 человека (7,55%) в сфере автотехники; 4 человека (7,55%) в сфере информационных технологий и компьютерной техники; 3 человека (5,66%) в юридической сфере; 2 человека (3,77%) в сфере регионального туризма; 2 человека (3,77%) в сфере медицины; 1 человек (1,89%) в сфере энергетики (инженер); 1 человек (1,89%) в сфере истории; 1 человек (1,89%) в сфере эстрадного искусства; 1 человек (1,89%) в военной сфере; 1 человек (1,89%) в сфере обслуживания.
Таким образом, выпускники вальдорфских классов за 2005 - 2006гг. в большей степени ориентированы на гуманитарные профессии и в меньшей степени - на технические. К сожалению, более полными данными мы не располагаем.
Похожие статьи
-
Общее понятие о вальдорфской педагогике, Характерные особенности - Вальдорфская педагогика
Характерные особенности Вальдорфская школа, и связанный с ней педагогический импульс, возник в первой четверти нашего столетия в Германии (1919 г.),...
-
Вальдорфские школы в России - Вальдорфская педагогика
Вальдорфское движение у нас очень молодо. Первые школы появились в девяностых годах. Сейчас работают школы и садики в Москве, Санкт-Петербурге, Самаре,...
-
Характерные особенности вальдорфской школы - Вальдорфская система
Обучение в вальдорфских школах длится 12 лет и начинается в 7-летнем возрасте. С 1 по 8 классы обучает и опекает детей классный учитель (основной). Он...
-
Формы обучения, Понятие о формах обучения. Их классификация - Педагогика школы в двух словах
Понятие о формах обучения. Их классификация Одним из элементов педагогической системы являются организационные формы обучения. Эта категория обозначает...
-
Экзистенциализм в педагогике - Педагогика школы в двух словах
Классический экзистенциализм - трагическая философия европейской интеллигенции. Хотя ее главные положения, казалось бы, мало совместимы с воспитанием и...
-
Программа эмпирического исследования Данная работа посвящена исследованию и сравнению убеждений учителей математики основной школы в трех странах -...
-
Состав педагогических наук - Педагогика школы в двух словах
Современное научное знание имеет тенденцию к дифференциации, к выделению областей изучения. Педагогика делится на ряд отраслей. История педагогики...
-
Введение - Содержание и формы работы социального педагога в школе
Понимание, великодушие, милосердие, терпимость и вера в Ребенка - вот Наши главные Лекарства. И еще - полнокров Ная, радостная, яркая, наполненная...
-
Сущность и основные принципы управления педагогическими системами. Сущность управления, внутришкольного управления, внутришкольного менеджмента....
-
Ответ. Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд - дитя, гогос - веду), которое означает детоводство или дитяведение....
-
А) духовное воспроизводство людей, норм и образцов культуры Б) оказание образовательных услуг С) оказание финансовых услуг К какому виду сенситивности...
-
А) Ассоцианистическая теория Б) Бихевиористическая теория С) Психологическая теория К какому закону Э. Торндайка относится это определение: "скорость...
-
Введение - Вальдорфская педагогика
Цели и задачи Целью данной работы было изучение Вальдорфской педагогики, как одной из систем, альтернативных стандартной классно-урочной. Так же нам...
-
Содержание общего среднего образования - Педагогика школы в двух словах
Содержание образования отражено в ряде документов, учебниках, учебных и методических пособиях. Учебный план общеобразовательной школы - это документ,...
-
Педагогический коллектив школы, особенности его жизнедеятельности. Межличностные отношения в педагогическом коллективе и их формирование....
-
Типология педагогических концепций - Педагогика школы в двух словах
В философской и педагогической литературе представлено довольно большое количество концепций воспитания и образования, на основе которых разрабатываются...
-
Основное сочинение "Общая педагогика", в которой настаивал на суверенность педагогической науки. Разработал идею воспитывающего обучения, введя...
-
1. Цель: воспитать в детях человечность и "деятельную любовь к людям " . 2. Методы: а) беседы на моральные темы, цель которых - побудить детей совершать...
-
Влияние декабристов на педагогическую мысль и школу России - Развитие педагогики в России XIX в
В своей революционной борьбе против самодержавно-крепостнического строя декабристы уделили большое внимание делу народного образования. Одним из...
-
Особенности современной омской школы - Введение в педагогику
Картина была бы не полной, если бы мы не описали изменений, происходящих в школах г. Омска и области. Чем отличаются от школ других регионов, друг от...
-
Школа между прошлым и будущим - Введение в педагогику
В этом параграфе мы рассмотрим особенности современной российской школы как основного вида образовательных учреждений. Подчеркнем еще раз, что система...
-
Развитие школы в первой четверти XIX века - Развитие педагогики в России XIX в
Несмотря на многие трудности, обусловленные существованием сословно-крепостнического строя, школьное дело в стране неуклонно развивалось. Этому...
-
Понятие и сущность метода и приема обучения. Историческое развитие методов обучения. Различные подходы к классификации методов обучения в современной...
-
ОБРАЗОВАНИЕ И ЧЕЛОВЕК, Современные тенденции в отечественном образовании - Введение в педагогику
Не в количестве знаний заключается Образование, а в полном понимании и Искусном применении того, что знаешь. Дистервег. "После хлеба самое важное Для...
-
Виды деятельности учащихся и формы работы с классом Основной закон воспитания утверждает: воспитывать значит организовывать деятельность детей. Человек...
-
Испытуемый Ученик (1). Методика "Домик" выполнена без ошибок. Можно охарактеризовать как хорошее выполнение задания - 0 балов. Все детали рисунка...
-
Концепция коллективистского воспитания В советской школе была принята концепция коллективистского воспитания, суть которой в следующем. В...
-
Гражданское воспитание, Задания на усвоение и проверку - Педагогика школы в двух словах
Под гражданским воспитанием понимается формирование комплекса качеств, необходимых каждому члену современного общества, а именно: политической культуры,...
-
Подходы и методы вальдорфских школ - Вальдорфская система
В вальдорфских школах используется междисциплинарный подход, который формирует у детей целостный взгляд на мир и помогает устанавливать связи между...
-
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ - Школа и педагогика в странах Западной Европы в XVII-XIX вв
1. Наглядность: "золотое правило" дидактики: "Все, что только возможно, предоставлять для восприятия чувствами: видимое для нас - зрением, слышимое -...
-
Сущность процесса воспитания Воспитательный процесс в средней школе является частью широкого процесса формирования личности, который объединяет как...
-
Педагогическое исследование - научная работа, имеющая целью получение новых знаний о педагогической реальности (закономерностях, принципах, методах,...
-
Исследование детей проводилocь в течение октября 2013 года и в марте-апреле 2014 года. Интерес представляет сравнение полученных данных в начале обучения...
-
Неуспеваемость учащихся - Педагогика школы в двух словах
В итоге оценивания учащихся возникает проблема неуспеваемости или неудач в учебе отдельных учеников. Под неуспеваемостью понимается ситуация, в которой...
-
Опыт реализации вальдорфских принципов - Вальдорфская педагогика
Вальдорфская школа предлагает ребенку такой способ познания мира, общества и самих себя, который исключал бы отчужденность от предмета, развивал бы в...
-
Основные идеи Реформирование всех ступеней образования: начальной, высшей и средней школы; дискуссии о путях развития русской культуры и образования...
-
Сущность контроля и оценки результатов обучения в начальной школе Проверка и оценка достижений младших школьников является весьма существенной...
-
Сравнение некоторых аспектов традиционной и вальдорфской систем обучения - Вальдорфская система
В современном образовании используют разные педагогические системы и подходы. Вальдорфская педагогика не так давно пришла в Россию, тем не менее прочно...
-
ДУАЛИСТИЧЕСКОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ - Школа и педагогика в странах Западной Европы в XVII-XIX вв
Врожденных идей нет. Душа новорожденного "чистая доска". Представления приходят к нам из внешнего мира и "наполняют наше сознание" . Источником...
-
Развитие школы во второй четверти XIX века - Развитие педагогики в России XIX в
Антинародная политика царизма, направленная на укрепление сословной школы, все же должна была приспосабливаться к требованиям развивающегося...
О результатах поступления, Результаты поступления выпускников Смоленской вальдорфской школы - Вальдорфская педагогика