Николай Гаврилович Чернышевский (1828-1889), Сергей Александрович Рачинский (1833-1902) - Педагогическая теория
Н. Г. Чернышевский - писатель, философ, публицист, общественный деятель, постоянно обращающийся в своем творчестве к проблемам воспитания личности. Руководствовался антропологическим подходом к воспитанию, считая человека высшим созданием природы, формируемого под воздействием общественных, экономических, семейных факторов. Мысль о социальной обусловленности воспитания легла в основу педагогического идеала Чернышевского: новый человек должен быть всесторонне развитым преобразователем мира, исполненным высоких стремлений, готовым на жертву во имя общественного блага. Считал одним из ведущих свойств человека активность, а важным источником активности -- потребность в ней. Отсюда он выводил необходимость воспитания разнообразных познавательных, эстетических, умственных, трудовых и иных потребностей.
Сергей Александрович Рачинский (1833-1902)
С. А. Рачинский - педагог-просветитель, деятель народного образования. Пытался создать новый тип русской национальной школы, на протяжении жизни построил 20 начальных школ, четыре из которых полностью содержал. Опыт работы своих школ обобщил в книге "Сельская школа". Задачу начальной школы видел в формировании у учащихся гармоничного мировосприятия, основанного на нравственных идеалах православия. Религиозно-нравственное воспитание, по его мнению, должно осуществляться в тесной взаимосвязи с трудовым и эстетическим. Распорядок жизни в школах Рачинского приближался к семейному. Использовался принцип индивидуального обучения и воспитания, особое значение придавалось работе с одаренными детьми.
Похожие статьи
-
Н. А. Корф - педагог, методист, земский деятель, создатель деревенской земской трехлетней школы. Разработал методику ведения занятия одним учителем с...
-
Н. П. Огарев - поэт, публицист, общественный деятель. Вместе с Герценом издавал альманах "Полярная звезда" (1855-1868) и газету "Колокол" (1857-1867)....
-
Н. А. Добролюбов -- литературный критик, публицист, просветитель. Педагогические идеи изложил в ряде статей и литературно-критических работ ("О...
-
Жизненный путь и деятельность В. С. Сухомлинского - Педагогическая теория
В моем докладе поместилась лишь очень малая часть всего написанного Василием Александровичем Сухомлинским. Ежедневно вставал он в 4-5 утра, покидал...
-
Николай Иванович Пирогов (1810-1881) - Педагогическая теория
Н. И. Пирогов - общественный деятель, хирург, педагог. Свое педагогическое кредо выразил в статье "Вопросы лсизни" (1856). Взяв за основу идеи Ж. - Ж....
-
В. И. Водовозов - педагог, методист по русской словесности и начальному обучению. Сторонник "реального" метода преподавания гуманитарных дисциплин....
-
Заключение - Педагогическая теория Л. Н. Толстого
Задачи нашей курсовой работы выполнены. Мы раскрыли те стороны педагогической деятельности Л. Н. Толстого и систему его дидактических взглядов, которые...
-
Николай Михайлович Карамзин (1766-1826), Иван Петрович Пнин (1773-1805) - Педагогическая теория
Н. М. Карамзин - русский писатель, публицист, выдающийся историк, труды которого сыграли огромную воспитательную роль в подъеме национального...
-
"Глубокая любовь и уважение к ребенку, гуманистический подход к его воспитанию". "Родившись, человек представляет собой первообраз гармонии, правды,...
-
Введение - Педагогическая теория Л. Н. Толстого
В наше время, время преобразований в социальной и духовной жизни общества, педагогические поиски Л. Н. Толстого привлекают актуальностью проблем...
-
Школа отражает реалии общества, в границах которого она существует, обнажая его идеалы и кризисы, его потребности, особенности, противоречия. Школа...
-
Петр Васильевич Завадовский -- первый министр народного просвещения (1802-1810). Учредил учебные округа, открыл приходские (сельские) училища. Открыл...
-
Развитие образования и педагогики России в XVIII в. определили реформы Петра I, которые носили не только социально-политический, но и просветительский...
-
Лев Николаевич Толстой (1828-1910) - Педагогическая теория
Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой был также выдающимся педагогом-гуманистом. Образование народа он считал важнейшим делом своей жизни: "А...
-
В. В. Розанов - религиозный мыслитель, литератор. Основные темы философских размышлений -- религия, семья, образование. Проблемам воспитания посвящен ряд...
-
В. Г. Белинский - литературный критик, публицист, философ. Составитель учебника русской грамматики (1837). В центре педагогических размышлений - личность...
-
Дидактические взгляды - Педагогическая теория
Ушинский - сторонник реального образования, говорил об огромном образовательном и воспитательном значении естествознания. Указывая на необходимость учета...
-
Педагогическая система Ушинского - Педагогическая теория
В педагогическом наследии Ушинского условно можно выделить несколько важнейших проблем, первой из которых является разработка педагогической...
-
Русское педагогическое сознание, образование и воспитание Нового времени - Педагогическая теория
Осмысливая сегодня произошедшее в эпоху Петра, надо прежде всего сказать, что в этот период Россия стала светской страной. Для России это означало, что...
-
Педагогическая концепция Л. Н. Толстого - Педагогическая теория Л. Н. Толстого
Л. Н. Толстой старался раскрыть закономерности образовательно-воспитательного процесса, определить характер педагогики как науки. Осуждая буржуазную...
-
Аристотель и его педагогические взгляды
Аристотель, называемый также Стагирит по месту рождения (384, Стагир -- 322 до н. э., Халкида на Эвбее) -- древнегреческий философ и ученый. аристотель...
-
Ребенок и общество, семья и общество, ребенок и семья. Эти тесно связанные понятия можно расположить в такой последовательности: семья - ребенок -...
-
Основное сочинение "Общая педагогика", в которой настаивал на суверенность педагогической науки. Разработал идею воспитывающего обучения, введя...
-
Педагогическая теория - Педагогическая теория
В XVIII в. в России была предпринята попытка создания государственной системы народного просвещения. В этот период возникали новые типы светских школ с...
-
Состав педагогических наук - Педагогика школы в двух словах
Современное научное знание имеет тенденцию к дифференциации, к выделению областей изучения. Педагогика делится на ряд отраслей. История педагогики...
-
1. Цель: воспитать в детях человечность и "деятельную любовь к людям " . 2. Методы: а) беседы на моральные темы, цель которых - побудить детей совершать...
-
Ответ. Коллективная организация деятельности - это способ организации деятельности, при котором все члены коллектива втягиваются в планирование,...
-
В. А. Жуковский - поэт, переводчик, академик Российской академии наук, с 1815 г. постоянный секретарь литературного общества "Арзамас", носившего...
-
Педагогика как наука - Педагогическая наука и практика как единая система
Педагогика наука практика образование Известно, что любая отрасль знаний формируется в качестве науки лишь при условии выделения специфического предмета...
-
Семья занимает центральное место в воспитании ребенка, играет основную роль в формировании мировоззрения и нравственных норм поведения ребенка. Семья -...
-
Основные идеи Реформирование всех ступеней образования: начальной, высшей и средней школы; дискуссии о путях развития русской культуры и образования...
-
Развитие педагогики и образования в Советском Союзе. Современное состояние - Педагогическая теория
Октябрьская революция положила начало коренным переменам во всех сферах жизни страны, в том числе и в педагогике и образовании. 20-30-е гг. - период...
-
Развитие российской педагогики и образования в XIX - начале XX вв - Педагогическая теория
Развитие педагогического сознания в этот период характеризуется становлением классической и реформаторской педагогики. Русская педагогическая мысль...
-
Заключение, Список литературы - Педагогическая теория
То, о чем писал Сухомлинский, было в реальности и может быть в каждой школе; в его опытах нет ничего такого, что было бы недоступно любому рядовому...
-
Влияние атмосферы семейной жизни на процесс и результат воспитания личности - Семейное воспитание
За тысячелетнюю историю человечества сложились две ветви воспитания подрастающего поколения: семейное и общественное. Каждая из этих ветвей представляя...
-
Предпосылки возникновения педагогической деонтологии
Предпосылки возникновения педагогической деонтологии Педагогическая деонтология - это наука о комплексе этических, правовых принципов и правил педагога,...
-
Петр Федорович Каптерев (1849-1922) - Педагогическая теория
П. Ф. Каптерев -- педагог, психолог, историк педагогики. Он разрабатывал идеи дошкольной педагогики и семейного воспитания, дидактики, истории...
-
Понятие и сущность физкультурно-оздоровительной работы с младшими школьникам Младшим школьным возрастом принято считать возраст детей примерно от 6-7 до...
-
Типологии сказок - Теория сказкотерапии
Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева выделяет шесть видов сказок [5]: художественные, народные, авторские народные, дидактические, психокоррекционные сказки и...
-
Ощущения: понятие и классификация - Современная классификация педагогических наук
Ощущение - это отражение в коре головного мозга отдельных свойств окружающего мира, воздействующих в данный момент на органы чувств человека. Существует...
Николай Гаврилович Чернышевский (1828-1889), Сергей Александрович Рачинский (1833-1902) - Педагогическая теория