Методика логопедической работы при недостатках произношения согласных звуков (устранение ламбдацизма) - Дислалия и ее коррекция

Подготовительный этап. 1. Развитие слухового внимания и фонематического восприятия звука [Л]. 2. Проведение комплекса артикуляционных упражнений для подготовки органов артикуляции к постановке пящих звуков: "иголочка", "змейка", "качели" (с узким языком), "молоточек", "пароходик" и др.

Постановка звука [Л]. 1. Формирование артикуляционного уклада языка (упор узкого языка в верхние зубы, подъем задней части спинки языка, опущенные боковые края языка), губ (нейтральны), расстояния между резцами (большое - 3-4 мм): по подражанию, с помощью зонда при произнесении звука [Ы] или [А]. 2. Одновременное воспроизведение сформированного уклада артикуляционных органов и речевого выдоха. 3. Повторение правильной артикуляции с речевым выдохом 5-6 раз, делая паузы.

Автоматизация звука [Л]. 1. В слогах типа: ЛА, АЛА, АЛ, ПЛА. 2. В словах: в начале: лак, лом, лук и т. п.; в середине между гласными: мыло, голубь, яблоко и т. п.; в конце: стол, мел, пенал и т. п.; в стечении согласных: тарелка, облако, галстук и т. п.; с двумя звуками [л]: плыл, полоскала и т. п. 3. Во фразах: Алла для Лады испекла оладьи и т. п. 4. В небольших текстах.

Дифференциация звука [Л]. В работу по дифференциации берут звуки [В], [j]. 1. В сериях слогов: ВА-ЛА, ЛА-ВА-ЛА и т. п. 2. В словах: в парах слов-квазиомонимов: лак-як, пол-пой и т. п.; в словах, где встречаются оба звука: лайка, балалайка и т. п. 3. Во фразах: Лайка лаяла на луну. 4. В небольших текстах.

Закрепление навыка правильного произношения звука [Л] в самостоятельной речи ребенка в различных коммуникативных ситуациях.

Звук [Л'] Вызывается путем подражания на слухо-зрительно-тактильно-кинестетической основе на базе исходной артикуляции звука [Л]. Автоматизируется на речевом материале по той же схеме, что и [Л]. Дифференциация [Л'] и звуков [В'], [j]. Закрепление в самостоятельной речи ребенка.

Акустический логопедический дисталия звук

Похожие статьи




Методика логопедической работы при недостатках произношения согласных звуков (устранение ламбдацизма) - Дислалия и ее коррекция

Предыдущая | Следующая