Мама, папа, я - дружная, спортивная семья
Музыкально-спортивное развлечение
(педагоги-дети-родители)
Тема: "Мама, папа, я - дружная, спортивная семья"
Воспитатель
1 квалификационной категории
Бузмаковой Светланы Владимировны
Пермь 2010
Цель: способствование эмоциональному сближению родителей и ребенка в совместной физической - оздоровительной деятельности
Задачи:
Помочь родителям и детям ощутить радость, удовольствие от общения друг с другом, от совместной двигательно-игровой деятельности.
Расширять у детей двигательный опыт, развивая функциональные системы, координацию движений, ориентировку в пространстве, силу, ловкость; Смелость, выносливость.
Способствовать эмоциональному сближению родителей с ребенком.
Способствовать формированию ЗОЖ у детей, а так же пропаганду ЗОЖ для родителей.
В ходе игровых соревновании, развивается скорость и повышается качественное выполнение физических упражнении; воспитывать командные качества;
Развивать сотрудничество с семьей.
Возраст детей: 4-5 лет и их родители
Предварительная работа:
Разучивание песен: "Мой любимый папа", "Мы - матрешки"
Разучивание танцев: "Разноцветная игра", "губки бантиком"
Разучивание стихов о спорте и ЗОЖ.
Беседы с детьми: "Наш здоровый организм", "Витамины - наши друзья"
Самостоятельное рассмотрение детьми буклетов и альбомов о занятиях спортом всей семьей.
Оборудование и материалы:
Нестандартное физическое оборудование
Стандартное физическое оборудование: обручи, мячи, кегли....
Корзины для метания, скамейки; картофель
Кухонные поварешки; кастрюли
Валенки
Организация во второй половине дня в музыкально - физкультурном зале.
Персонажи:
Ведущий - тренер Здоровейкин
Работа с родителями:
Подготовка домашнего задания (инсценировка детской песни)
Помощь родителей в оформлении зала к празднику
Помощь родителей в изготовлении и подборе атрибутов к мероприятию
Ход
В нарядно украшенный зал приглашаются гости, (дети и родители) В первом ряду сидят участники соревнований.
Тренер Здоровейкин: Здравствуйте! Уважаемые гости, участники! Мы очень рады сегодня видеть вас. Сегодня мы отмечаем в этом зале - Праздник здоровья, единства семьи. А что же такое семья?
Ребенок: папа, мама, я.
Тренер Здоровейкин: А кто же такие родители?
Ребенок:
Родители - такой народ
На занятость спешат сослаться
А нам твердят из года в год
Что надо спортом заниматься!
А сами?
Ставят ли рекорды
Чтобы от нас не отставать
Над взрослыми в вопросах спорта
Решили дети шефство взять
Тренер Здоровейкин:
Сегодня в нашем зале мы встречаем наши спортивные семейные команды: (представление команд)5 команд.
Тренер Здоровейкин: Только сегодня, и только сейчас. Наши дети будут капитанами команд.
Тренер Здоровейкин: Ну что ж, а теперь настало время представить наше многоуважаемое жюри, которое будет оценивать сегодняшнее соревнование (Весь зал - все зрители - члены жюри)
Тренер Здоровейкин: Ну а теперь каждая команда расскажет о себе (презентация команды: название, девиз)
Тренер Здоровейкин: Теперь разминка команды! Готовы к разминке?
Разминка: Сделаем разминку,
Держим ровно спинку.
Голову назад, вперед,
Вправо, влево, поворот.
Руки вверх поднять прямые,
Вот высокие какие!
Еще выше потянитесь,
Вправо, влево повернитесь.
А теперь танцует таз,
Посмотрите-ка на нас.
Этим славным упражненьем
Поднимаем настроенье.
Дальше будем приседать:
Дружно сесть и дружно встать!
Прыгать нам совсем не лень,
Словно мячик, целый день.
Молодцы все! Аплодисменты зала. Ну а теперь настало время самых настоящих соревнований.
1 конкурс: "Попади в корзину"
Ребенок бежит за газетой, приносит ее маме
Мама сминает газету в мяч
Передает папе, папа бежит до куба и бросает в корзину, и возвращается назад.
Подведение итогов жюри, аплодисменты.
2 конкурс: "Собери шары"
Каждый участник команды по сигналу ведущего бежит до ориентира, на обратном пути должен собрать как можно больше воздушных шаров, встречающихся на его пути.
Чья команда соберет больше воздушных шаров, является победителем
Тренер Здоровейкин:
А теперь, объявляется музыкальная пауза
К нам на праздник пожаловали веселые матрешки! Давайте поаплодируем им!
Песня - танец "Мы-матрешки (в исполнение мальчиков)
Тренер Здоровейкин: Внимание! Объявляется третий конкурс!
"Веселый зоопарк"
Дети "кошечки" встают на четвереньки, добегают до ориентира, обратно возвращаются бегом..
Мамы "гномики" маршируют на коленях, держа прямо спину, до ориентира, обратно возвращаются бегом
Папы "обезьянки" на прямых ногах и руках добежать до ориентира, обратно возвращаются бегом.
Тренер Здоровейкин: Сейчас, пока команды готовятся показать свои домашние задания, мы поиграем с нашими замечательными болельщиками.
Игра" Чей кружок быстрее соберется" (из зала выбирается одна мама, один папа). Под веселую музыку все дети бегают по залу врассыпную, когда заканчивается музыка, девочки по сигналу ведущего собираются вокруг мамы, а мальчики вокруг папы.
Занимательные вопросы:
Должностное лицо, руководящее Д/С (заведующий)
Мужчина по отношению к своему ребенку (отец)
Основные виды движений - ходьба, прыжки, метание, лазание. Чего не хватает? (бег)
Полный успех в соревнованиях. (Победа)
Маленький обманщик (Лгун)
Вещь, служащая для игры (игрушка)
Детский транспорт без педалей (самокат)
Отсутствие желания, что - либо делать (Лень)
Место, где непослушный ребенок отбывает наказание (угол)
Строй, в котором взрослые располагаются друг за другом (колонна)
Мать отца или матери по отношению к ребенку (бабушка)
Раздел дефектологии, занимающийся коррекцией речи и ее исправлением (Логопедия)
Преподаватель физкультуры в детском саду (Инструктор по физической культуре)
Маленький ребенок (малыш)
Наука о воспитании и обучении (педагогика)
Спортивный кулачный бой (бокс)
Игра с ракетками и воланом (бадминтон)
Сбор родителей для решения педагогических проблем (собрание)
Детский неясный разговор (лепет)
Глава спортивной команды (Капитан)
Тренер Здоровейкин: А теперь команды представляют свои домашнее задание (инсценировка детской песни)
Уважаемые болельщики приготовьте свои руки, ноги, что бы болеть за команды.
Тренер Здоровейкин: Все команды блестяще справились с домашним заданием.
Тренер Здоровейкин: А сейчас следующий конкурс "Экспромт" Вниманию команд представляется детская песня "Два веселых гуся"
Каждая команда получает листочек с заданием как нужно исполнить эту песню (Грустно, с удивлением, с радостью, как на торжественной линейке) дети родитель спортивный ребенок
Тренер Здоровейкин обращается к детям:
Кто вас дети нежно любит?
Кто вас дети приголубит?
Мама дорогая!
Тренер Здоровейкин: А теперь милые мамы послушайте песни для вас в исполнение детей "Вот какая мама, золотая прямо"
Тренер Здоровейкин: И так пятый конкурс для мам "Дефиле"
(По образцу ведущего дойти до ориентира и также вернутся обратно под музыку)
Тренер Здоровейкин: Ну как уважаемые болельщики, вам понравилось как выступили наши мамы?
Аплодисменты!
Тренер Здоровейкин: Конечно я не могу сейчас не сказать о том что у наших детей есть еще замечательные, хорошие, добрые, любящие папы. Песня для вас "О папе" в исполнение ваших детей.
Тренер Здоровейкин: Шестой и седьмой конкурсы для пап
"Добытчик" (Папа с машинкой на веревочке бежит до ориентира, нагружает картофель в грузовик, бежит к своей команде выгружать) 1 мин.
"Клад" (Папа на старте с поварешкой в руках, глаза завязанные. Нужно добежать до ориентира, найти в кастрюле клад, и вернутся к своей команде)
Тренер Здоровейкин: Уважаемые болельщики поаппладируйте нашим папам
А теперь объявляется танец "Разноцветная игра"
Тренер Здоровейкин: Следующий конкурс "Кто первый?" (Каждой команде предлагается валенок, каждый участник одевает валенок Добегает до ориентира, возвращается назад и передает валенок следующему участнику) Побеждает та команда которая быстрее всех пройдет дистанцию.
Тренер Здоровейкин: На следующий конкурс "Веселые лягушки" приглашаются все команды. (на корточках, не касаясь руками пола, допрыгать до ориентира, обратно бегом)
Тренер Здоровейкин: Все команды показали себя очень хорошо, соревновались дружно, весело, сплоченно. И наши команды подтвердили девиз сегодняшних соревнований "МАМА, ПАПА Я - ДРУЖНАЯ, СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ "
Награждение команд
Тренер Здоровейкин: А теперь приглашаем болельщиков и участников на веселый танец "Губки бантиком"
Тренер Здоровейкин: А теперь минуточку внимания, наша группа - большая семья. И сегодня мы собрались с целью не только по соревноваться, повеселится, но и попытаться объединить наши семьи, стать одной, большой семьей.
И пусть символом объединения будет этот праздничный пирог! Под торжественную музыку пирог вносится в зал.
Тренер Здоровейкин:
Всем спасибо за вниманье
За задорный, звонкий смех
За азарт соревнованья
Обеспечивший успех.
Мы приглашаем всех, всех, всех, на праздничное чаепитие в нашу группу.
Дети родители зож
Список литературы
- 1. Б. Н. Чумаков "Валеология" изд. Москва,1997 г. 2. В. Н. Вайнер "Общая валеология" изд. Липецк, 1998 г. 3. Г. Л. Билич изд. С - Пб, 2000 г. 4. Л. В. Семенова "Уроки неболейки" изд. Москва, 1994 г. 5. Р. А. Касина "Материалы научно - практической конференции" изд. Пермь, 2000 г. 6. Т. Э. Токаева "Мир физической культуры и здоровья" изд. Пермь, 2000г. 7. Антонов "Здоровье дошкольника" изд. Москва, 2000 г. 8. Р. У. Айзман "Здоровье населения России" изд. Новосибирск, 1996 г. 9. И. И. Брехман "Валеология - наука о здоровье" изд. Москва, 1990 г. 10. Э. М. Казин "Методологические и организационные подходы к проблемам валеологического образования" изд. Кемерово, 1996 г. 11. Т. Э. Токаева "Программа "Азбука Здоровья"" изд. Пермь, 2000 г.
Похожие статьи
-
Система работы с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
СИСТЕМА РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Проблема социальной адаптации инвалидов, проблема их приспособленности к...
-
Взаимодействие с семьей - Взаимодействие дошкольного учреждения с семьей
Термин "взаимодействие", предполагающий обмен мыслями, чувствами переживаниями, общение - сравнительно молодой. Он был раскрыт в работах Т. А. Марковой,...
-
Досуговые формы взаимодействия с родителями - Взаимодействие детского сада с семьей
Досуговые формы организации общения призваны устанавливать теплые неформальные отношения между педагогами и родителями, а также более доверительные...
-
Ребенок и общество, семья и общество, ребенок и семья. Эти тесно связанные понятия можно расположить в такой последовательности: семья - ребенок -...
-
Развитие речи детей в семье - Средства развития детской речи
Физическое, психическое, интеллектуальное развитие ребенка начинается в раннем детстве. Все навыки приобретаются в семье, в том числе и навык правильной...
-
Организационные формы работы коллектива дошкольного образовательного учреждения с родителями детей с ЗПР Специальные занятия в детском саду с имеющим...
-
Взаимодействие учреждений дополнительного образования и семьи в организации детского досуга
Аннотация Данная статья посвящена исследованию личности ребенка, как к субъекту деятельности и общения, учету его психофизиологических возрастных...
-
Заключение - Взаимодействие семьи и школы в процессе воспитания
Семья - один из основных институтов, обеспечивающих взаимодействие личности и общества, интеграцию и определение приоритетности их интересов и...
-
Введение - Взаимодействие дошкольного учреждения с семьей
В основе взаимодействия ДОУ и семьи лежит сотрудничество педагогов и родителей, которое предполагает равенство позиций партнеров, уважительное отношение...
-
Понятие семейного воспитания Семья - один из основных инструментов, обеспечивающих взаимодействие личности и общества, интеграцию и определение...
-
Введение - Взаимодействие детского сада с семьей
"От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени...
-
Особенности домашнего воспитания - Роль семьи в нравственном воспитании детей
Русское слово воспитание без приставки "вос" звучит так - питание. Приставка "вос" резко меняет его значение. Заметим: если каждая мать кормит (питает)...
-
Познавательные формы взаимодействия с родителями - Взаимодействие детского сада с семьей
Доминирующую роль среди форм общения педагог - родители по сей день продолжают играть познавательные формы организации их взаимоотношений. Они призваны...
-
Заключение - Взаимодействие детского сада с семьей
За тысячелетнюю историю человечества сложились две ветви воспитания подрастающего поколения: семейное и общественное. Издавна ведется спор, что важнее в...
-
Особенности организации взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников При организации совместной работы дошкольного образовательного учреждения с семьями в...
-
Учитывая зарубежный опыт и реальные потребности детей, нуждающихся в государственной защите, можно выделить следующие виды патронатного воспитания: -...
-
Введение С переходом на федеральные государственные стандарты система дошкольного образования отводит родителям роль активных заказчиков и участников...
-
Отличие современной семьи от семьи прошлых лет - Семья как институт социализации ребенка
Семья - это основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны взаимопомощью, общностью быта; в ней вырабатывается совокупность...
-
Заключение - Роль семьи в нравственном воспитании детей
Семья характеризуется определенной структурой, известной внутренней расстановкой и группировкой ее членов. Основой жизнедеятельности семьи является...
-
Семья и детский сад - это тот микроклимат, в котором живет ребенок дошкольного возраста. Это та среда, в которой он черпает необходимую информацию и...
-
Вывод - Взаимодействие дошкольного учреждения с семьей
Для эффективного взаимодействия педагога с семьей недостаточно диагностики и желания сотрудничать. Необходимы современные знания о семье, причем эти...
-
Характеристика семьи - Взаимодействие дошкольного учреждения с семьей
Современные исследования показывают, что родителями дошкольников бывают люди самых разных возрастов. Наибольшая группа состоит из молодых родителей до 30...
-
Взаимодействие семьи и школы - Взаимодействие семьи и школы в процессе воспитания
Суть взаимодействия школы и семьи заключается в том, что обе стороны должны быть заинтересованы в изучении ребенка, раскрытии и развитии в нем лучших...
-
Создание здоровьесберегающей среды в условиях детского сада. Освоение современных технологий в образовательном процессе В эпоху быстрой смены технологий...
-
Анализ результата - Роль семьи в нравственном воспитании детей
Свою работу мы начали с обследования детей. Для этого использовали методику Л. М. Фридман "Что такое хорошо и что такое плохо?". Цель: с помощью опросных...
-
Социальный педагог общеобразовательной средней школы № 17 г. Тамбова Л. Н.Близнецова составляет квартальные отчеты о своей работе. Вот выписка из одного...
-
Во Введении обосновывается актуальность темы исследования, выявляются противоречия, формулируется проблема; определяются объект, предмет, цель...
-
Методы, цели, задачи и содержание констатирующего эксперимента Изучение литературных источников по теме исследования позволило выбрать оптимальные...
-
В нашей стране в 1992 г. правительство принимает постановление "О первоочередных мерах по созданию государственной системы социальной помощи семье",...
-
"Родители - первые воспитатели и учителя ребенка, Поэтому их роль в формировании его личности огромна". Семья занимает центральное место в воспитании...
-
Констатирующий эксперимент Изучение семьи позволяет педагогу ближе познакомиться с ребенком, понять стиль жизни семьи, его уклад, взаимоотношения между...
-
Роль семьи в нравственном воспитании личности - Роль семьи в нравственном воспитании детей
Предметом пристального является внимания ученых и практиков как важный и ответственный период в жизни человека, как момент рождения личности. В этот...
-
Взаимосвязь и взаимодействие семьи и дошкольного учреждения - Педагогика дошкольного детства
Основные направления развития общественного и семейного воспитания Исторически развитие общественного и семейного воспитания шло по трем основным...
-
Анализ педагогического наследия по воспитанию детей в семье Прежде чем отметить вехи становления отечественной системы нравственного воспитания,...
-
Содержание сотрудничества классного руководителя с родителями включает три основных направления: психолого--педагогическое просвещение родителей,...
-
Заключение - Семья как институт социализации ребенка
Семья - это неотъемлемая ячейка общества. Ни одна нация, ни одно общество не обходилось без семьи. Поэтому развитие ее, укрепление, стабилизация - дело...
-
Социализация ребенка - Семья как институт социализации ребенка
Семейный социальный родитель ребенок Социализация ребенка неотделима от воспитания. Ведь дети учатся не только на примерах взрослых, подражая им....
-
С целью закрепления навыков в основных видах движений, развития ловкости и поддержания интереса детям предлагается ряд упражнений (в определенной...
-
Выявление использования разнообразных форм работы с семьей в ДОУ Базой для исследования являлся детский сад "Снежинка"с. Кусак ННР старшая группа,...
-
Дошкольный образовательный взаимодействие семья К сожалению, формы и методы сами по себе не являются столь значимыми. За последние годы учеными и...
Мама, папа, я - дружная, спортивная семья