Литература - Модель подготовки сотрудников пенитенциарной системы, адекватная внедряемому профессиональному стандарту

    1. Анисимов В. Е., Пантина Н. С. Методологические вопросы разработки модели специалиста // Советская педагогика, 1977, №5, С. 100-108. 2. Белоновский С. А. Метод фокус - групп: Учебное пособие. М.: Николо-Медиа, 2001. - 280 с. 3. Блинов В. И., Артамонова М. В. Чего ждут в России от профессионального образования // Вопросы образования. - 2012. - №1. - С.291-308. 4. Волошин Д. В. Становление и развитие дополнительного профессионального образования сотрудников пенитенциарной системы России: Монография. - Томск, 2006. - 136с. 5. Гришко А. Я. Исполнение наказания в виде лишения свободы в Германии (на примере федеральной земли Бавария) : учеб. пособие. - Рязань : Академия ФСИН России, 2009. - 36 с. 6. Долинин А. Ю. Применение компетентностного подхода в управлении кадрами уголовно-исполнительной системы : учеб.-практ. пособие. - Рязань : Академия ФСИН России, 2011. - Кн. 43. - 34 с. 7. Долинин А. Ю., Огородников В. И., Шорников В. П. Кадровый менеджмент и социальная защита персонала уголовно-исполнительной системы: современность и перспектива. Учебное пособие / Под общ. ред. В. И. Огородникова. - Рязань: Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, 2009. - 484 с. 8. Дьячков Ю. А., Корчагин Е. А. Профессиональный стандарт как основа специальной и практической подготовки студентов // Казанский педагогический журнал. - 2008. - №4. - С. 51-59. 9. Кадровое обеспечение пенитенциарных учреждений Европейских стран : [практ. материалы] / НИИ ФСИН России. - М., 2008. - [42 с.] Кадровое обеспечение пенитенциарных учреждений Европейских стран : [практ. материалы] / НИИ ФСИН России. - М., 2008. - [42 с.] 10. Коновалова Ю. В. Профессиональные стандарты как основа разработки структуры и содержания стандартов профессионального образования и модульных образовательных программ // Образование и наука. Известия Уральского отделения Российской академии образования. - 2008.-№ 1 (49).- С. 34-41. 11. Корнетов, Г. Б. Педагогические парадигмы базовых моделей образования : учебное пособие / Г. Б. Корнетов. - Москва : Издательство Университета российской академии образования, 2001. - 124 с. - (Труды Кафедры педагогики, истории образования и педагогической антропологии ; выпуск 13) . - ISBN 5-204-00313-4. 12. Кудин В. А. О профессиональной подготовке специалистов для ОВД на основе Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования нового поколения // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2011. - №3 (51). - С.4-9. 13. Маркова А. К. Психология профессионализма. М., 1996. 14. Маруков, А. Ф. Тюремная политика Англии и Уэльса : Историко-правовое исследование : диссертация... доктора юридических наук : 12.00.01. - Санкт-Петербург, 2001. - 308 с. 15. Методические рекомендации для обучения по программе повышения квалификации старших психологов, психологов СИЗО и тюрем ФСИН России / Упр. соц., психол. и воспит. работы с осужденными ФСИН России. - М., 2007. - 171 с. 16. Моделирование деятельности специалиста на основе комплексного исследования. /Под ред. Е. Э.Смирновой. -- Л.: Изд. ЛГУ, 1984. 17. Муравьева А. А. Международный опыт формирования национальной системы квалификаций // Высшее образование в России. - 2010. - №5. - С.62-69. 18. Олейникова О. Н., Муравьева А. А. Профессиональные стандарты: принципы формирования, назначение и структура. Методическое пособие. - М. : АНО Центр ИРПО, 2011. - 100 с. 19. Подготовка сотрудников пенитенциарных учреждений в некоторых скандинавских странах: аналит. обзор : пер. с англ. М. В. Стыкалиной. - Рязань : Академия ФСИН России, 2010. - 47 с. 20. Приказ Минюста России от 27.08.2012 N 169 "Об утверждении Наставления по организации профессиональной подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы". -Http://base. consultant. ru/cons/cgi/online. cgi? req=doc;base=LAW;n=135551 21. Прянишникова О. Д., Лейбович А. Н. Профессиональные стандарты: краткий обзор зарубежного опыта // Промышленник России. - 2008. - №03. - С. 37-41. 22. Сенашенко В. С., Кузнецова В. А. Система образования и профессиональные стандарты // Университетское управление: практика и анализ.- 2010.- №6. - С. 33-37. 23. Совершенствование системы подготовки кадров за рубежом / Акад. МВД России, Отд. орг. науч. исслед. и науч. информ. - М., 1993. - 73с. 24. Субетто А. И. Концепция стандарта качества базового высшего образования. -- М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1992 25. Субетто А. И. Системотологические основы образовательных систем. -- М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1991. 26. Татур Ю. Г. Образовательная система России: высшая школа (Методы и опыт анализа и проектирования -- М., 1999. 27. Фефелов, В. А. Модель специалиста ИТУ Текст. / В. А. Фефелова, В. С. Генералова, Г. И. Королева. Рязань, 1980. - 56 с. 28. Филатова Е. В. Стандарты профессиональной деятельности как основа формирования профессиональной компетентности социальных работников // Высшее образование сегодня. - 2008. - №10. - С.36-38. 29. Шадриков В. Д. Философия образования и образовательные политики. -- М., 1993. 30. Щедровицкий Г. П. Избранные труды. - М., 1995. - 759 с. 31. Щелков Н. А. Актуальные задачи нового вуза // Труды рязанской высшей школы МВД СССР. Выпуск первый. - Рязань, 1973. 32. Постановление ЦК КПСС, Совмина СССР от 18.07.1972 N 535 "О мерах по дальнейшему совершенствованию высшего образования в стране" // Свод законов СССР, т. 3, с. 410 - 14, 1990 г. 33. Якушкин С. В., Тарасиков М. С., Кусакин А. Н. Профессиональная адаптация выпускников Академии ФСИН России к функциональной деятельности сотрудника уголовно-исполнительной системы : аналит. обзор. - Рязань: Академия ФСИН России, 2007. - 30 с. 34. Сайт Академии подготовки тюремного персонала Норвегии. - http://www. krus. no/ 35. Сайт Международного центра тюремных исследований. - http://www. prisonstudies. org/ 36. Программно-аппаратный комплекс "Профессиональные стандарты". - http://profstandart. rosmintrud. ru/ 37. Официальный сайт Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации. - http://www. fsin. su/ 38. Government Skills Australia. - http://www. governmentskills. com. au/ 39. Jefferson, Andrew M. Prison officer training and practice in Nigeria: Contention, contradiction and re-imagining reform strategies. - Punishment &; Society. - 2007. - №9. - С.253-269. 40. Duncan, Carl Joaquin/ Identification of competencies for correctional education certification in Florida: Doctor of Psychology degree at Florida State University. - 1981. 41. Gendell, Alexis Lorraine. Guidelines for the improvement of correction officer training in staff-inmate relations: Doctor of Psychology degree at University of Hartford. - 2003. 42. Jones, Ann Margaret. The application of critical curriculum paradigms in reconceptualizing staff training in astate correctional agency: Doctor of Education degree at College of Education University of South Carolina. - 1997. 43. Khan Emran Wasim. Analysis of correctional officer training in the USA: Doctor of Education degree at Oklahoma State University. - May, 2001. 44. Robert Thaddeus Szejner. Chief correctional officers' attitudes about prison education: impact upon prison education sustainability and recidivism rates: Doctor of Education degree at Saint Joseph's University. - 2009 45. Harry K. Wexler, Arthur J. Lurigio, and Pamela F. Rodriguez. Reforming the Criminal Justice System in the United States: Issues and Recommendations // The Prison Journal. Supplement to 91(3) 1S -11S. -2011. 46. Standards for Psychology Services in Jails, Prisons, Correctional Facilities, and Agencies : International Association for Correctional and Forensic Psychology (Formerly American Association for Correctional Psychology) // 2010 37: 749 Criminal Justice and Behavior. - http://cjb. sagepub. com/content/37/7/749.

Похожие статьи




Литература - Модель подготовки сотрудников пенитенциарной системы, адекватная внедряемому профессиональному стандарту

Предыдущая | Следующая