Контрольный этап - Методы развития двигательных умений и навыков школьников 8 лет
Для выявления эффективности развития двигательных умений и навыков школьников 8 лет после формирующего этапа эксперимента проводится контрольное тестирование, с помощью которого предполагается выявить уровень развития двигательных умений и навыков школьников.
Результаты контрольного этапа эксперимента представлены в приложении к работе (см. Приложение 2 таблица 2).
В итоге мы отмечаем улучшение показателей уровня развития двигательных умений и навыков у всех 12 школьников, участвующих в экспериментальной работе. Сложив все полученные баллы школьников, мы вывели среднее арифметическое, которое составляет:
- - на начало эксперимента - 60; - на конец эксперимента - 70,4.
Для наглядности представим полученные результаты в графическом виде - диаграмме - на начало и на конец эксперимента.

Таким образом, в итоге эксперимента получены положительные сдвиги по большинству параметров исследования. Исходя из полученных результатов, можно сформулировать следующие выводы:
- 1. Сравнительный анализ показывает, что уровень развития двигательных умений и навыков как мальчиков, так и девочек, повышается по всем видам испытаний. 2. Показатели прироста результатов в конце эксперимента у мальчиков выше, чем у девочек, по показателям "подтягивание" и "челночный бег". 3. Показатели прироста результатов в конце эксперимента у девочек выше, чем у мальчиков, по показателю "гибкость".
Вывод по третьей главе
В группе школьников 8 лет, состоящей из 12 детей, было проведено тестирование, результаты занесены в протокол.
После проведения формирующего этапа эксперимента наблюдается повышение развития двигательных умений и навыков.
Гипотеза исследования о том, что, используя специальные методы, направленные на развитие двигательных умений и навыков, можно улучшить процесс развития двигательных умений и навыков школьников 8 лет, была доказана.
Исходя из вышеуказанного, предлагаем практические рекомендации учителям, родителям, работникам образования:
- 1. Следует активно вводить в практику уроков физической культуры такие методы развития двигательных умений и навыков как:
- - круговая тренировка; - соревновательно-игровой метод; - физические упражнения.
Похожие статьи
-
Введение - Методы развития двигательных умений и навыков школьников 8 лет
Актуальность. Необходимым условием гармоничного развития личности школьника является достаточная двигательная активность. Последние годы в силу высокой...
-
Заключение - Методы развития двигательных умений и навыков школьников 8 лет
Забота о здоровье - это важнейший труд учителя. От жизнерадостности, бодрости детей зависят их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие,...
-
Констатирующий этап В период 2012-2013 учебного года нами, при содействии преподавателей физической культуры начальной школы, были проведены...
-
Под соревновательно-игровым методом в физическом воспитании подразумевается способ приобретения и совершенствования знаний, развитие двигательных...
-
Одним из важных условий рациональной организации обучения является повышение двигательной активности школьников, т. е. обеспечение оптимального...
-
Цель: выявить уровень художественно-творческих способностей рисования живописными материалами, выработанных в ходе формирующего эксперимента. Контрольный...
-
Разнообразные двигательные действия формируются в течение жизни человека под влиянием многих факторов, и процесс их формирования может приобретать...
-
Физические упражнения - это двигательные действия, с помощью которых решаются образовательные, воспитательные задачи и задачи физического развития. При...
-
Круговая тренировка как метод развития двигательных умений и навыков школьников 8 лет Прежде чем раскрывать особенности круговой тренировки как метода...
-
Формирующий этап - Методы развития двигательных умений и навыков школьников 8 лет
Во время проведения формирующего этапа эксперимента учебный процесс со школьниками, участвующими в экспериментальной работе, строился по вариативной...
-
Физиологические особенности школьников 8 лет Весь жизненный цикл (после рождения человека) делится на отдельные возрастные периоды, каждый из которых...
-
Исследование проводилось на учащихся 2 класса. В нем участвовало 27 человек, среди них было 2 левши. Цель: определить, как влияет уровень развития мелкой...
-
Введение - Развитие мелкой моторики как основа формирования графомоторных навыков младших школьников
Еще работая учителем начальных классов и имея специальное образование, заметила, что в последнее время увеличилось количество детей с нарушениями чтения...
-
Сущность метода проектов и условия его эффективности Метод проектов был разработан американским педагогом Х. В. Килпатриком в начале XX века с целью...
-
В настоящее время валеология разделялась на два основных направления: медицинское и педагогическое. Место педагогической валеологии в общем контексте...
-
Психофизиологические основы формирования графомоторных навыков Считаю для того, чтобы правильно обучать детей письму, нужно знать, как формируются...
-
Мышление - психический процесс отражения действительности, высшая форма познавательной и преобразующей активности человека. Развитие мышления ребенка...
-
Введение - Формирование у младших школьников умений, навыков ведения здорового образа жизни
Здоровье обучающий школьник Актуальность проблемы исследования. В настоящее время наиболее остро стоит проблема охраны, укрепления здоровья, формирования...
-
Проектная задача-игра "Кто обитает на необитаемом острове?", предназначена для учащихся 2-5 классов и проводится в середине учебного года. Цель:...
-
Число учащихся начальной школы, не справляющихся с требованиями стандартной школьной программы, за последние 20 лет возросло в 2-2,5 раза, достигнув 30%...
-
По окончании формирующего этапа нами был проведен контрольный эксперимент по определению влияния развивающих игр на динамику развития творческого...
-
Любой проект, независимо от типа, имеет практически одинаковую структуру:начинать следует всегда с выбора темы проекта, его типа, количества участников;...
-
В своей работе использую словесные, наглядные и практические методы обучения. В силу специфики формируемых навыков большей частью это наглядные и...
-
Отмечу, что формирование графического навыка письма как одного из сложнейших навыков человеческой деятельности основывается на определенных принципах...
-
Анализ понятия "здоровье" в психолого-педагогической литературе Эффективность воспитания и обучения детей и подростков зависит от здоровья. Здоровье -...
-
Введение - Метод проектов как средство развития мышления младших школьников
Проект метод школа начальный Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования позволяет изменить содержание и...
-
Развитие слухового восприятия слабослышащих учащихся - чрезвычайно важная задача современной школы, так как от ее решения в значительной мере зависит...
-
Формирование общеучебных умений и навыков - специальная педагогическая задача. Однако не все учителя рассматривают эту проблему с данной точки зрения....
-
Влияние стиля педагогического общения на развитие младшего школьника - Стили педагогического общения
Первое экспериментальное исследование влияния стиля общения на учащихся провел Курт Левин в 1938 году. В ходе эксперимента К. Левин создал из...
-
Диагностика для определения уровня развития произвольной моторики пальцев рук По моим наблюдениям для детей, имеющих речевые нарушения, характерно...
-
Младший школьный возраст содержит в себе значительный потенциал умственного развития детей, но точно определить его пока что не представляется возможным....
-
Исследование положительного отношения к ценности здоровья у младших школьников На первом этапе исследования детям была предложена анкета, вопросы которой...
-
Заключение - Формирование у младших школьников умений, навыков ведения здорового образа жизни
Здоровье - высшая человеческая ценность. Это важнейший фактор работоспособности и гармонического развития человеческого, а особенно детского организма....
-
Основные задачи развития восприятия устной речи у глухих детей включают: - развитие у них способности воспринимать речевой материал только на слух,...
-
На классных часах необходимо придерживаться направлений приобщения учащихся к знаниям законов развития человека на личностно-ориентированном уровне,...
-
Методологическую основу исследования составили: 1. Концепция основ психологии творческих способностей Богоявленская Д. Б. 2. Теоретические представления...
-
С целью определения эффективности проведенной нами коррекционно-развивающей работы, нами проведен контрольный этап исследования изучения уровня...
-
1. Лалаева Р. И. Устранение нарушений чтения у учащихся вспомогательной школы. - М., 1978. 2. Логопедия /Под редакцией Л. С. Волковой. / - М.,...
-
Этапы развития общения - Особенности общения младшего школьника с учителем
Основные этапы, которые проходит онтогенетическое развитие общение у человека вплоть до поступления в школу, можно представить и описать следующим...
-
Заключение - Диагностика и методы развития обучаемости ребенка в начальной школе
Диагностика в педагогическом процессе понимается, как и привычный нам термин "контроль в учебном процессе", в смысле прояснения всех обстоятельств...
Контрольный этап - Методы развития двигательных умений и навыков школьников 8 лет