Классификация детской и подростковой аудитории - Досуг школьников в период каникул
Аудитория - это посетители, слушатели, представляющие собой относительно устойчивую совокупность индивидуальных личностей [1]. Аудиторию можно классифицировать по следующим критериям
- Ш Возрастному (дети и подростки, молодежь, люди зрелого возраста и т. д.); Ш образовательному (школьники разных классов, учащиеся, студенты).
Если рассматривать структуру аудитории учреждений культуры по возрасту, то необходимо учитывать специфические социально-психологические особенности и имеющийся объем свободного времени. Если взять конкретную группу школьников, состоящую из детей и подростков, то ее можно структурировать на несколько подгрупп:
Ь Дети в возрасте 6-10 лет - младший школьный возраст,
Ь Школьники в возрасте 11-14 лет - подростки,
Ь Школьники в возрасте 15-17 лет - отроческий возраст.
Количество свободного времени для посещения и проведения досуга у школьников на протяжении учебного года неодинаково, и чаще всего для этого периода более характерна его нехватка. Однако в каникулярный период появляется реальная возможность привлечь детей и подростков в учреждения культуры, что и является решением обеспечения рационального использования свободного времени, которое может складываться из различных видов занятий: самообразование, потребление ценностей культуры, художественно-самодеятельное творчество, любительские занятия, игры, развлечения, отдых [1].
Аудиторию учреждений культуры подразделяют на массовую и групповую. Термином "массовая аудитория" обозначается большое количество людей. Состав массовых аудиторий нестабилен, он меняется от мероприятия к мероприятию. Детская аудитория представляет собой скорее групповую аудиторию, которая отличается от массовой аудитории численностью, как правило, не очень большой. При работе с такой аудиторией необходимо учитывать типологию реальной детской аудитории, которая сочетает в себе разнообразие типов:
- Ш Эмоциональный тип - характерно активное участие, удовлетворение потребностей общения, нравственно-эстетические интересы, выражение эмоций; Ш Интеллектуальный тип - характерна потребность в размышлении и стремлении к творческо-поисковым занятиям.
Формой работы с такой аудиторией чаще всего являются беседы, встречи, конкурсные, игровые программы, шоу и т. д. Разносторонний, деятельный и развлекательный тип привлекает детскую аудиторию, она проявляет активность, старается познать, научиться, овладеть новой социо-культурной информацией.
Механизм восприятия культурной программы детьми и подростками своеобразен и значительно отличается от взрослой аудитории. В ходе смыслового, интеллектуального и художественного воздействия аудитория, представленная детьми или подростками, воспринимает идеи в виде образов, сопереживает с ними, сразу же осуществляет мысленную переработку информации. В силу наличия самых разнообразных интересов дети и подростки представляют собой реальную потенциальную аудиторию учреждений культуры, что подтверждается и социологическими исследованиями. Характерной особенностью культурной программы, которая направлена на такую детскую аудиторию, является то, что процесс восприятия и процесс общения у детей сливаются воедино. И, следовательно, эффективность культурной программы или мероприятия во многом зависит от точного знания психолого-педагогических основ восприятия детско-юношеской аудитории, учета ее интересов м запросов. Состояние аудитории при организации детско-юношеского культурного мероприятия можно классифицировать по таким показателям как степень готовности, заинтересованность, активность участия. Восприятие в зависимости от этого разделяется на чувственное восприятие и восприятие знаковых предметов и систем различной степени сложности (восприятие произведений искусства, речи и т. д.), которые взаимодействуют друг с другом, тем самым способствуя целостному и гармоничному восприятию детско-юношеской аудиторией культурного мероприятия или программы.
Таким образом, детско-юношеская аудитория учреждений культуры может проявлять себя очень разносторонне - как спокойная или возбужденная, доверчивая или настороженная, но, что очень важно, всегда заинтересованная и благожелательная [1,2,7,8,9].
Совершенствование процесса восприятия программы детской аудиторией предполагает соблюдение следующих условии деятельности учреждений культуры как актуализация содержания культурной программы, который бы соответствовал уровню детско-юношеского восприятия, использование возможностей учреждений культуры, которые позволяют в удовлетворить потребности, запросы и интересы школьников, использовать диалогические формы работы с детской аудиторией, вовлечение детей и подростков в участие в программах как момент личного творчества.
Таким образом, детско-юношеская аудитория представляет собой очень интересный объект, который предполагает в работе с ним более заинтересованное и даже ответственное отношение со стороны учреждения культуры [2,3,5,7,8].
Похожие статьи
-
Основными направлениями учреждений культуры по работе с детьми и подростками в каникулярный период, как правило, являются доступность и охват культурными...
-
Введение - Досуг школьников в период каникул
В настоящее время социокультурная ситуация в обществе характеризуется целым рядом негативных процессов, наметившихся в сфере духовной жизни - утратой...
-
Формы работы с детьми и подростками в учреждении культуры - Досуг школьников в период каникул
Досуг для детей и подростков в каникулярный период - это сфера, в которой они, выступая в новых ролях, отличных от семейных и школьных, реально и...
-
Заключение - Досуг школьников в период каникул
Организация содержательного досуга детей и подростков, особенно в период школьных каникул, создание условий для осознания школьниками важности...
-
Литература - Досуг школьников в период каникул
1. Аудитория социально-культурных проектов учреждений культуры Http://nsportal....
-
Особенности работы с детьми и подростками в период каникул - Досуг школьников в период каникул
Официально, для обеспечения отдыха, оздоровления и получения свободного времени ребенку предоставляются школьные каникулы. Проанализируем только...
-
Принципы организации детского досуга - Досуг школьников в период каникул
Досуг детей и подростков развивается по законам и принципам, которые включают: 1. Принцип всеобщности и доступности - то есть возможность приобщения,...
-
В младшем школьном возрасте границы самовоспитания определяются появлением нового вида деятельности - учения. Оно направлено на развитие волевых качеств,...
-
Цели, задачи, условия, организация опытно-экспериментальной работы по воспитанию толерантности младшего школьника на основе художественно-эстетического...
-
Взаимодействие учреждений дополнительного образования и семьи в организации детского досуга
Аннотация Данная статья посвящена исследованию личности ребенка, как к субъекту деятельности и общения, учету его психофизиологических возрастных...
-
Значимость системы детского дополнительного образования отражена в Концепции модернизации российской системы образования. Важность этой системы...
-
Самооценка психология школьник учитель К началу младшего школьного возраста психическое развитие ребенка достигает достаточно высокого уровня. Все...
-
Развивать у подрастающего поколения самостоятельное мышление, готовить к творческому самостоятельному труду -- важнейшая задача современного образования....
-
Позитивной стороной развития социальной работы в современной России стало оформление системы социально-реабилитационных служб для дезадаптированных детей...
-
Самооценка младшего школьника Проблема возникновения и развития самооценки является одной из центральных проблем становления личности ребенка. Самооценка...
-
Анализ педагогической и методической литературы, исследование заданий исследовательского характера в практической деятельности позволяют сделать выводы и...
-
В настоящее время валеология разделялась на два основных направления: медицинское и педагогическое. Место педагогической валеологии в общем контексте...
-
Подростковый возраст - это граница между детством и взрослой жизнью, связанная с возрастом обязательного участия человека в общественной жизни. Во многих...
-
Введение - Взаимосвязь самооценки младших школьников и успешности их обучения
Обучение в школе - важный этап в жизни ребенка, который сопровождается не только радостным впечатлением от удач, но и переживанием, беспокойством...
-
В образовательных учреждениях широко представлена работа с обучающимися по развитию ручной умелости в процессе художественно-творческой деятельности...
-
Карта интересов для младших школьников. - Способность и одаренность в младшем школьном возрасте
Воспользовавшись представленной методикой, можно получить первичную информацию о направленности интересов младших школьников. Это, в свою очередь, даст...
-
Введение - Развитие мелкой моторики младших школьников в процессе обучения технике вязания
В. А. Сухомлинский писал, что "истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем...
-
Опытно-экспериментальная работа проводилась с детьми 2-го класса, средней школы п. Комсомольский. Всего в эксперименте приняли участие 10 младших...
-
Выявление уровня воспитания гражданственности и патриотизма у младших школьников Экспериментальное исследование проводилось в МБОУ "Глебовская СОШ"...
-
Воспитатель всегда имеет дело с конкретной развивающейся личностью, которая обладает целым рядом индивидуально-психологических особенностей. Этим и...
-
Проведем исследование категорий, за счет которых пополняются ряды безнадзорных и беспризорных детей? По данным социологических исследования в области...
-
Понятие и история беспризорности. Правовые и социально - политические характеристики детской беспризорности и безнадзорности Обратимся к определению...
-
Актуальность работы. Важную роль в образовании, воспитании, развитии и подготовке к труду и жизни в современном обществе глухих и слабослышащих учащихся...
-
Из всего сказанного следует, что у подростков наблюдается повышенный уровень агрессивности и конфликтности, большая часть из них не владеют адекватными...
-
Констатирующий эксперимент по диагностики уровня конфликтного поведения Для решения поставленных задач, с целью определения основных путей решения,...
-
Сказкотерапия - это активно развивающееся направление в психотерапии. [26] Сказка для ребенка, как сновидения для взрослого, мост между сознанием и...
-
Воспитание толерантность школьник эстетический Современный культурный человек - это не только образованный человек, но и человек, обладающий чувством...
-
Рассматриваемая цель конкретизируется задачами, которые, являясь как бы отдельными слагаемыми цели, выражают ее применительно к разделам многогранного...
-
Понятие и сущность физкультурно-оздоровительной работы с младшими школьникам Младшим школьным возрастом принято считать возраст детей примерно от 6-7 до...
-
Оценивая знания, учитель одновременно оценивает личность, ее возможности и место среди других. Именно так воспринимаются оценки детьми. Ориентируюсь на...
-
Особенности учебно-творческого процесса в системе дополнительного образования Определения дополнительного образования детей как системного понятия может...
-
Введение - Формирование у младших школьников компонентов речевой деятельности
Речевая деятельность младший школьник урок Анализ работ по теории речевой деятельности свидетельствует о том, что речевая деятельность обладает...
-
Средствами воспитания называются целесообразно организованные методические пути решения тех или иных воспитательных задач. Это могут и те предметы,...
-
При создании учебника "Окружающий мир" авторский коллектив А. А. Плешакова учитывал возрастные особенности детей 8-9 лет. К этому возрасту у детей...
-
В нашем городе существует великое множество мест, где можно не только с пользой провести время, но и найти новых друзей. Наличие этих мест обусловлено...
Классификация детской и подростковой аудитории - Досуг школьников в период каникул