Изучение промышленных способов получения альдегидов - Изучение промышленных способов получения альдегидов

Цель урока: закрепить полученные знания об альдегидах, ознакомить учащихся с некоторыми способами получения альдегидов (общими и специфическими), расширить понятие о химическом производстве, показать народнохозяйственное значение альдегидов.

Оборудование и реактивы

На демонстрационном столе: прибор для получения ацетальдегида каталитическим окислением этилена, газометры с этиленом и кислородом, раствор фуксин сернистой кислоты, модель аппарата колонного типа с барботажным устройством, таблица "Схема каталитического окисления этилена", транспарант, кодоскоп.

На столах учащихся: пробирки с этиловым спиртом и фуксинсернистой кислотой, спираль из медной проволоки, спиртовка.

Урок начинаем с самостоятельной: работы учащихся с материалом учебника, в результате которой они знакомятся с применением важнейших альдегидов в народном хозяйстве. Учащимся предлагается ответить на следующие вопросы: где применяется формальдегид (ацетальдегид) На каких свойствах основано его применение? Напишите уравнения соответствующих реакции. По окончании работы в ходе краткой беседы отмечаем области применения формальдегида и ацетальдегида, делаем выводы в их важном народнохозяйственном значении.

Затем учащиеся высказывают предположения о получении важнейших альдегидов в промышленности. Получение альдегидов окислением спиртов является общим способом их получения. Например, формальдегид получают из метанола преимущественно по этому способу.

Изучение современных способов получения альдегидов начинают с выполнения лабораторного опыта "Окисление спирта в альдегид". Образование альдегида определяем по появлению розово-фиолетового окрашивания при добавлении раствора фуксинсернистой кислоты. На примере этой реакции обсуждаем такие вопросы: 1. Почему класс альдегидов получил такое название? 2. Почему спирты окисляются легче предельных углеводородов?

Ацетальдегид получают в промышленности различными способами: гидратацией ацетилена, дегидрированием этанола и каталитическим окислением этилена. Используя транспарант, сравниваем экономические показатели производства ацетальдегида различными способами.

Способ получения ацетальдегида каталитическим окислением этилена наиболее экономичен и поэтому вытесняет другие методы. В ходе беседы выясняют преимущества способа получения ацетальдегида каталитическим окислением этилена и недостатки других способов.

Изучение этого способа получения ацетальдегида проводят на основе демонстрации опыта. Пока идет опыт, объясняют назначение частей прибора, записывают суммарное уравнение реакции

Дают физико-химическую характеристику этой реакции (каталитическая, гомогенная, необратимая, экзотермическая).

Далее ставят перед учащимися вопросы: 1. Как осуществить окисление этилена до ацетальдегида в производственных условиях? 2. Какой реактор можно использовать для проведения этого процесса? Выслушав предложения учащихся по проектированию реактора, кратко объясняем его работу, используя самодельную модель реактора колонного типа с барботажным устройством.

По самодельной таблице в беседе с учащимися, выясняем ход технологического процесса. реактор (7), заполненный нагретым водным раствором катализатора (хлориды палладия и меди), снизу поступает этилен, а немного / выше-кислород. Образовавшаяся смесь газа и жидкости поступает в холодильник (2), а затем разделяется. Раствор катализатора возвращают в реактор, а парогазовая смесь направляется в абсорбционную колонну (3). Обращаемся к учащимся с вопросом: какими свойствами образовавшихся веществ можно воспользоваться для их разделения?

В абсорбере ацетальдегид поглощается водой, а газовая смесь возвращается в реактор.

Похожие статьи




Изучение промышленных способов получения альдегидов - Изучение промышленных способов получения альдегидов

Предыдущая | Следующая