Исследование использования разнообразных форм работы с семьей в ДОУ, Выявление использования разнообразных форм работы с семьей в ДОУ - Взаимодействие детского сада с семьей

Выявление использования разнообразных форм работы с семьей в ДОУ

Базой для исследования являлся детский сад "Снежинка"с. Кусак ННР старшая группа, воспитатель Захаркина С. В.

Цель: исследование выявление форм работы с родителями.

В анкетировании участвовали родители в составе 10-ти человек.

Анкеты прилагаются в приложении А.

Анкета

Уважаемые родители просим вас ответить на вопросы анкеты!

1. Какие формы работы с родителями проводятся в вашей группе? 1) Традиционные 2) Нетрадиционные 3) Ваш ответ 2. Что относится к традиционным формам с родителями? 1) Родительское собрание 2) Анкетирование 3) Консультации для родителей 4) Буклеты, листовки, памятки 5) Семинары 6) Посещение семьи воспитателем 3. Что относится к нетрадиционным формам работы с родителями? 1) Анкетирование 2) Дни открытых дверей 3) Деловые игры 4) Вечера вопросов и ответов 4. Какие бы вы предпочитали формы работы с родителями, чтобы использовались в вашей группе?

Спасибо за помощь!

Данные анкетирования занесены в таблицу №1.

Таблица №1

Анкетирование родителей

№	Родители детей	Какие формы работы с родителями проводятся в вашей группе?	Что относится к традиционным формам с родителями?	Что относится к нетрадиционным формам работы с родителями?	Какие бы вы предпочитали формы работы с родителями, чтобы использовались в вашей группе?
1	Ольга Ш.	Традиционные	Родительское собрание, консультация для родителей, посещение семьи	Деловые игры, вечера вопросов и ответов	Индивидуальные консультации с родителями
2	Светлана Т.	Традиционные	Родительское собрание, консультации для родителей	Деловые игры, вечера вопросов и ответов	Почаще родительские собрания, консультация для родителей
3	Ольга Ш.	Традиционные	Родительское собрание, посещение семья воспитателем	Дни открытых дверей, деловые игры	Индивидуальные работы с родителями
4	Надежда Ш.	Традиционные	Родительское собрание, посещение семьи воспитателем, консультация для родителей	Деловые игры, вечера вопросов и ответов	В уголке для родителей было больше рекомендаций
5	Инга Ш.	Традиционные	Родительское собрание, консультация для родителей	Дни открытых дверей, деловые игры	Все равно
6	Анатолий	Традиционные	Родительское собрание, семинары	Деловые игры. вечера вопросов и ответов	Все устраивает
7	Альбина Л.	Традиционные	Родительское собрание, посещение семьи воспитателем	Деловые игры	Все устраивает
8	Наталья К.	Традиционные	Родительское собрание, посещение семьи воспитателем	Деловые игры	Все равно
9	Елена П.	Традиционные	Родительское собрание, посещение семьи воспитателем	Деловые игры	Все равно
10	Галина П.	Традиционные	Родительское собрание, консультации для родителей	Деловые игры	Все равно

Анкетирование родителей

"Формы работы с родителями"

Вывод: Из результатов анкетирования следует что 60% родителей не интересно какие формы работы с родителями использует воспитатель, и лишь 40% родителей нуждаются в индивидуальной работе воспитателя

Похожие статьи

• Познавательные формы взаимодействия с родителями - Взаимодействие детского сада с семьей

  Доминирующую роль среди форм общения педагог - родители по сей день продолжают играть познавательные формы организации их взаимоотношений. Они призваны...

• Формы и методы работы классного руководителя с семьей ученика

  Формы и методы работы классного руководителя с семьей ученика Эффективность воспитания ребенка сильно зависит от того, насколько тесно взаимодействуют...

• Введение - Взаимодействие детского сада с семьей

  "От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени...

• Критерии эффективности использования различных форм работы с родителями в воспитании и развитии личности ребенка - Взаимодействие детского сада с семьей

  Дошкольный образовательный взаимодействие семья К сожалению, формы и методы сами по себе не являются столь значимыми. За последние годы учеными и...

• Наглядно-информационные формы взаимодействия с родителями - Взаимодействие детского сада с семьей

  Данные формы общения педагогов и родителей решают задачи ознакомления родителей с условиями, содержанием и методами воспитания детей в условиях...

• Функции работы школы с родителями, Формы и правила работы школы с семьей - Взаимодействие семьи, школы и социума

  В сложных современных условиях семье требуется систематическая и квалифицированная помощь со стороны школы. Только в процессе взаимодействия педагогов и...

• Досуговые формы взаимодействия с родителями - Взаимодействие детского сада с семьей

  Досуговые формы организации общения призваны устанавливать теплые неформальные отношения между педагогами и родителями, а также более доверительные...

• Формы взаимодействия с семьей - Взаимодействие дошкольного учреждения с семьей

  Формы взаимодействия детского сада с родителями - это способы организации их совместной деятельности и общения. Основная цель всех видов форм...

• Письменные формы взаимодействия с родителями - Взаимодействие детского сада с семьей

  Новое в практике работы детского сада с семьей это использование письменных форм общения с родителями. Как и когда использовать письменные формы общения?...

• Основные направления психокоррекционной работы с семьями, воспитывающими детей с проблемами в развитии, Организационные формы работы коллектива дошкольного образовательного учреждения с родителями детей с ЗПР - Оптимизация детско-родительских отношений

  Организационные формы работы коллектива дошкольного образовательного учреждения с родителями детей с ЗПР Специальные занятия в детском саду с имеющим...

• Информационно-аналитических форм организации взаимодействия с родителями - Взаимодействие детского сада с семьей

  Основной задачей информационно-аналитических форм организации общения с родителями являются сбор, обработка и использование данных о семье каждого...

• Взаимодействие учреждений дополнительного образования и семьи в организации детского досуга

  Аннотация Данная статья посвящена исследованию личности ребенка, как к субъекту деятельности и общения, учету его психофизиологических возрастных...

• Практика использования предметно-развивающей среды для решения задач физического развития в разновозрастной группе Краснополянского детского сада, Компонент дидактической работы - Создание предметно-развивающей среды для решения задач физического развития детей в разновозрастной группе детского сада

  Компонент дидактической работы Сохранение и укрепление здоровья детей - одно из основных направлений работы ДОУ. Только здоровый ребенок способен на...

• Взаимодействие детского сада, Особенности организации взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников - Взаимодействие детского сада с семьей

  Особенности организации взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников При организации совместной работы дошкольного образовательного учреждения с семьями в...

• Содержание и формы социального партнерства семьи и школы - Школа и родители: основания социального партнерства

  Содержание сотрудничества классного руководителя с родителями включает три основных направления: психолого--педагогическое просвещение родителей,...

• Опытно-экспериментальная работа по использованию тестирования как наиболее эффективной формы оценки достижений учащихся на уроках русского языка при изучении темы глагола - Особенности оценки достижений учащихся на уроках русского языка в начальной школе при изучении темы глагола

  Гипотеза нашего исследования: Можно предположить, что использование тестовых заданий в процессе оценивания учебных достижений младших школьников будет...

• Руководящая и организующая роль детского сада по отношению к семье - Взаимодействие дошкольного учреждения с семьей

  Характеризуется комплексом факторов: - Планомерное, активное распространение педагогических знаний среди родителей; - Практическая помощь семье в...

• Заключение - Взаимодействие детского сада с семьей

  За тысячелетнюю историю человечества сложились две ветви воспитания подрастающего поколения: семейное и общественное. Издавна ведется спор, что важнее в...

• Содержание и методика развития речи детей с использованием малых форм фольклора, Методика использования малых форм фольклора в речевом развитии ребенка - Малые формы фольклора как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста

  Методика использования малых форм фольклора в речевом развитии ребенка В предыдущей главе были рассмотрены теории развития речи, в том числе с...

• Вывод - Взаимодействие дошкольного учреждения с семьей

  Для эффективного взаимодействия педагога с семьей недостаточно диагностики и желания сотрудничать. Необходимы современные знания о семье, причем эти...

• Использование здоровьесберегающих технологий в условиях сотрудничества ДОУ и семьи - Здоровьесберегающая деятельность педагога ДОУ

  Семья и детский сад - это тот микроклимат, в котором живет ребенок дошкольного возраста. Это та среда, в которой он черпает необходимую информацию и...

• Изучение опыта работы социального педагога с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в детском доме, Исследование деятельности социального педагога в МОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей детский дом "Родничок" г. Калининград - Работа социального педагога с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в детском доме

  Исследование деятельности социального педагога в МОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей детский дом "Родничок" г. Калининград...

• Анализ опытно-экспериментальной работы по развитию речи детей с использованием малых форм фольклора - Малые формы фольклора как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста

  Большой раздел устного творчества русского народа составляет народный календарь. В своей работе мы старались его придерживаться и организовали...

• Взаимодействие семьи и школы - Взаимодействие семьи и школы в процессе воспитания

  Суть взаимодействия школы и семьи заключается в том, что обе стороны должны быть заинтересованы в изучении ребенка, раскрытии и развитии в нем лучших...

• Организация патронатной семьи - Патронатное воспитание как перспективная форма устройства детей-сирот

  Учитывая зарубежный опыт и реальные потребности детей, нуждающихся в государственной защите, можно выделить следующие виды патронатного воспитания: -...

• Организация воспитательной работы с классом, Виды деятельности учащихся и формы работы с классом - Педагогика школы в двух словах

  Виды деятельности учащихся и формы работы с классом Основной закон воспитания утверждает: воспитывать значит организовывать деятельность детей. Человек...

• Уровни взаимодействия ДОУ с семьей - Взаимодействие дошкольного учреждения с семьей

  Взаимодействие с семьей охватывает все уровни управления детского сада, в которым относятся: - Заведующий, совет ДОУ, совет педагогов; -...

• Формы и средства организации воспитывающей среды в общежитии - Психолого-педагогические аспекты работы в студенческом общежитии

  Организация воспитывающего познавательного досуга молодежи в общежитии - досуга, который будет ей интересен, - возможна если воспитатель знает...

• НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ В СФЕРЕ РАБОТЫ С ПЕРСОНАЛОМ МБДОУ "ДЮЙМОВОЧКА" ГОРОДА ЗАОЗЕРНЫЙ, Предложения по совершенствованию системы формирования кадрового состава органами муниципального управления - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка")

  Дошкольный кадровый муниципальный управление Предложения по совершенствованию системы формирования кадрового состава органами муниципального управления...

• Педагогическая поддержка семьи - Взаимодействие семьи и школы в процессе воспитания

  Школа осуществляет ведущую роль в организации семейного и общественного воспитания в микрорайоне. Для успешной координации воспитательного влияния она...

• ФОРМЫ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ НА УРОКЕ - Формы организации обучения в школе

  В современной дидактике организационные формы обучения, включая обязательные и факультативные, классные и домашние занятия, подразделяют на фронтальные,...

• Взаимодействие семьи и школы

  "Родители - первые воспитатели и учителя ребенка, Поэтому их роль в формировании его личности огромна". Семья занимает центральное место в воспитании...

• Формы, методы, приемы и средства взаимодействия специалистов ДОУ - Взаимодействие различных специалистов дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми, имеющими речевые нарушения

  Для осуществления взаимодействия с воспитателями ведется специальная тетрадь, в которой содержатся конкретные задания логопеда, направленные на...

• Теоретические аспекты семейного воспитания, Понятие семейного воспитания - Взаимодействие семьи и школы в процессе воспитания

  Понятие семейного воспитания Семья - один из основных инструментов, обеспечивающих взаимодействие личности и общества, интеграцию и определение...

• Опытно-экспериментальная работа по исследованию сюжетно-ролевой игры как фактора развития положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста, Констатирующий этап исследовательской работы. - Сюжетно-ролевые игры как фактор формирования взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста со сверсниками

  Констатирующий этап исследовательской работы. Опытная-экспериментальная работа проводилась в старшей группе дошкольного возраста Арзамасцевского ДОУ....

• Групповая форма работы как способ организации обучения

  Основная задача педагогического процесса в современной школе - это развитие ребенка. В последнее время появилось много публикаций, в которых разработаны...

• Введение - Взаимодействие семьи, школы и социума

  В условиях кардинальных изменений в социальной жизни нашей страны, перемен в области просвещения, проблемы взаимодействия семьи и школы являются особенно...

• Теоретические подходы к построению модели взаимодействия семьи и школы - Школа и родители: основания социального партнерства

  Анализ отечественных и зарубежных исследований показал, что существует объективная необходимость объединения усилий семьи и школы по воспитанию учащихся....

• Система работы с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровья

  СИСТЕМА РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Проблема социальной адаптации инвалидов, проблема их приспособленности к...

• Формы взаимодействия с родителями - Взаимодействие с родителями, как основа развития творческих способностей детей

  Анализ психолого-педагогической литературы, наши наблюдения показали, что, как правило, родители ориентированы на развитие навыков детей (письмо, чтение,...

Исследование использования разнообразных форм работы с семьей в ДОУ, Выявление использования разнообразных форм работы с семьей в ДОУ - Взаимодействие детского сада с семьей

Предыдущая | Следующая