Интеграция образовательной области, в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. - Физическое развитие дошкольников, согласно ФГОС

Процесс стандартизации социальных, в том числе образовательных систем - общемировая тенденция. В РФ происходит модернизация системы образования с целью повышения качества образования, его доступности, с целью поддержки и развития таланта каждого ребенка, сохранения его здоровья. ФГОС дошкольного образования разрабатываются впервые в российской истории, утверждены 1 сентября 2013 года.

При разработке Стандарта учтены:

    - Особые образовательные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья; - Возможности освоения ребенком основной образовательной программы на разных этапах ее реализации.

Стандарт преследует цели:

    - обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования; - обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам их освоения; - сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

Решает задачи:

    - охраны и укрепления физического и психического здоровья детей (в том числе их эмоционального благополучия); - сохранения и поддержки индивидуальности ребенка, развития индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой; - формирования общей культуры воспитанников, развития их нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности, формирования предпосылок учебной деятельности; - обеспечения вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различных уровней сложности и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей воспитанников; - формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей; - обеспечения равных возможностей полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья); - обеспечения преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования.

Сохранение и укрепление здоровья ребенка - ведущая задача для дошкольников. И поэтому, главным аргументом в укреплении здоровья дошкольников остается ценность здоровья как основного показателя благополучия человека, что обуславливает обязательное включение образовательную область "Физическая культура" в состав общеобразовательных программ дошкольного образования.

Похожие статьи




Интеграция образовательной области, в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. - Физическое развитие дошкольников, согласно ФГОС

Предыдущая | Следующая