Индикаторы оценки результатов исследования - Требования к программам прикладного
В процессе исследования определены индикаторы оценки результатов программ прикладного бакалавриата.
- -Количество программ прикладного бакалавриата, согласованных с работодателем. Все программы ПБ разработаны при совместном участии ведущих базовых предприятий и согласованы ими в 100% объеме. Это является необходимым условием реализации программ ПБ. -Доля выпускников, трудоустроенных по специальности. Результаты освоения программ ПБ и трудоустройство выпускников предусмотрены по завершению эксперимента в 2014 году. -Доля выпускников, имеющих квалификационный разряд (категорию) по профессии (специальности). Учебным планом предусмотрена 100% аттестация обучающегося по программе прикладного бакалавриата на квалификационный разряд, категорию. -Степень удовлетворенности работодателей. Опосредованно этот показатель характеризуется диаграммой 2, изображающей оценку компетенций выпускников по 5-балльной шкале. -Доля трудоустроившихся не позднее завершения первого года после выпуска выпускников прикладного бакалавриата от общей численности выпускников дневной формы обучения по основным образовательным программам профессионального образования соответствующего года. По текущим расчетам эта доля составляет 10%.
Мониторинг освоения программ прикладного бакалавриата в процессе эксперимента показал следующие результаты (по данным НФПК - Национального фонда подготовки кадров). (Таблица 10)
Таблица 10. Количество образовательных учреждений и движение контингента обучающихся в рамках реализации эксперимента по реализации программ ПБ
Учебный год |
Общее кол-во ОУ |
Общее кол-во ОУ СПО |
Общее кол-во ОУ ВПО |
Общее кол-во студентов |
Кол-во студентов по специаль-ностям СПО |
Кол-во студентов по направле-ниям ВПО |
Объем часов на производственное обучение |
2010/2011 |
49 |
33 |
16 |
1361 |
980 |
381 |
4142 |
2013/2014 |
48 |
26 |
22 |
876 |
501 |
375 |
8880 |
Таблица показывает значительное снижение количества обучающихся по программам прикладного бакалавриата на уровне СПО при значительном представительстве образовательных учреждений этого уровня. Это обусловлено отсутствием аккредитации программ ПБ и призывом обучающихся в ряды Вооруженных сил. Следует отметить увеличение объема часов на производственное обучение и на производственную практику в 2011-2012 уч. г. по сравнению с 2010-2011 уч. г. более чем в 2 раза - с 4142 часа до 8880 часа.
Похожие статьи
-
Длительность производственной практики на программах прикладного бакалавриата за рубежом составляет 12-16 недель, она организуется на 3-м (предпоследнем)...
-
Представленные в таблице 3 образовательные учреждения - участники эксперимента определены по высокотехнологичным, востребованным направлениям в области...
-
Основные понятия и обзор зарубежного опыта Прикладной бакалавриат - это образовательная квалификация, присваиваемая выпускнику, закончившему основную...
-
Заключение - Требования к программам прикладного
Результаты исследования позволяют оценить целесообразность освоения программ прикладного бакалавриата в учреждениях среднего профессионального...
-
Определение требований работодателя к специалисту Общие требования работодателя к специалисту формализованы в Квалификационном справочнике должностей...
-
С целью укрепления сотрудничества в области профессионального образования и обучения в 2002г. в Копенгагене на заседании Европейского совета была принята...
-
Исследование запросов рынка труда - Требования к программам прикладного
В профессиональной среде сформировался запрос на работника, обладающего оптимальным набором базовых и профессиональных/технических навыков (Таблица 1)...
-
-Подготовка преподавателей/ администраторов ОУ на базе учебных центров предприятий. -Создание отраслевого методического совета по вопросам подготовки...
-
Научное исследование по проекту "Разработка структуры экономического механизма государственно-частного финансирования деятельности автономного учреждения...
-
Анализируя программы профессиональной подготовки в корпоративных учебных центрах (приложение 1), можно сопоставить квалификационные требования...
-
Этапы перехода к прикладному бакалавриату - Требования к программам прикладного
Федеральный институт развития образования (ФИРО) является головной научной организацией в структуре Министерства образования и науки РФ, которая проводит...
-
В отличие от академического бакалавриата, прикладной бакалавриат фактически связан с высокотехнологичной подготовкой рабочих и специалистов, имеющих дело...
-
Введение - Требования к программам прикладного
Актуальность темы Современное развитие экономики постоянно изменяет спрос на структуру и содержание рынка труда и занятости населения. Это является...
-
Программа эмпирического исследования Данная работа посвящена исследованию и сравнению убеждений учителей математики основной школы в трех странах -...
-
Цель психодиагностического исследования - выявление исходного и итогового уровня развития коммуникативных способностей у старших школьников. В...
-
Сущность контроля и оценки результатов обучения в начальной школе Проверка и оценка достижений младших школьников является весьма существенной...
-
Представление и анализ констатирующего этапа исследования Для изучения уровеня творческих способностей учащихся, нами была выбрана методика опросник...
-
Убеждения об эффективном преподавании: сравнение учителей России, Латвии и Эстонии В предыдущей главе было показано, что модуль 3 опросника NorBA "Общие...
-
Первоначальное сравнение различий в мотивации студентов первого и четвертого курса было проведено при помощи оценки статистически достоверных и значимых...
-
В практической части работы представлены цели и задачи эксперимента, описаны методики Н. И. Болдырева на выявление уровня духовно-нравственного...
-
Текущий контроль - наиболее оперативная, динамичная и гибкая проверка результатов обучения. Обычно он сопутствует процессу становления умения и навыка,...
-
Исследование детей проводилocь в течение октября 2013 года и в марте-апреле 2014 года. Интерес представляет сравнение полученных данных в начале обучения...
-
Цель: определение эффективности внедрения программы, направленной на развитие творческих способностей младших школьников экспериментальной группы....
-
Результаты исследования по тесту "Рисунок несуществующего животного" в обработке Романовой А. А. представлены в таблице 1. Таблица 1. Результаты теста...
-
На сегодняшний день федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее - ФГОС ДО) является не только ориентиром развития...
-
Сущность и нормативно - правовая база регионального управления В настоящее время система образования России включает порядка 140 тысяч государственных...
-
Инновационная методика обучения отстающих от программы курсантов и слушателей
ИННОВАЦИОННАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ОТСТАЮЩИХ ОТ ПРОГРАММЫ КУРСАНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ В настоящее время наблюдается общее ослабление педагогической школы как в...
-
Приведенная выше контрольная работа была проведена в 8 "А" классе, где изучение темы проходило по экспериментальной программе, и в 8 "Б" классе, где та...
-
Оценка достижений учащихся в начальной школе Совершенствование системы начального образования направлено на решение ряда важнейших задач, среди которых...
-
Исследования быстроты проводились на базе МОУ "Вожегодская СОШ №1" на учащихся 5 классов, которые посещают секционное занятие по футболу в количестве 22...
-
Монографии 1. Балицкая И. В. Интерактивные методы обучения и воспитания в системе образования США: Монография.- Южно-Сахалинск: Изд-во СахГУ, 2004.- 108...
-
Резуль таты исследования апробированы и внедрены в практику работы школ и вузов посредством опубликования и использования в учебном процессе созданных...
-
Программа диагностики психологической зрелости дошкольников Программа диагностики психологической зрелости дошкольников: (см. приложение №1) 1)....
-
Начинать подбор персонала необходимо с общих целей предприятия и конкретного подразделения, с уточнения результата, который необходимо получить от...
-
Коррекционная работа с детьми, страдающими фонетико-фонематическим недоразвитием речи в игровой деятельности На основе полученных результатов...
-
Цель диагностики: изучение поведенческих характеристик детей склонных к уходу из семьи, безнадзорных детей. Определение уровня внутрисемейных...
-
Результаты опроса руководителей дошкольных образовательных учреждений Практика организации ДПУ и роль самостоятельности ДОУ В главе 1 данной работы нами...
-
Анализ результатов констатирующего эксперимента У нормально развивающихся воспитанников старшей группы ориентировку на языковой материал обеспечивают все...
-
Для обработки результатов исследования была использована сводная таблица. Получены следующие данные: Результаты ответов учащихся № вопроса Число ответов...
-
Введение экологических проектов на внеклассных занятиях по программе ‹‹Экология в школе›› В настоящее время все чаще приходится говорить о том, что...
Индикаторы оценки результатов исследования - Требования к программам прикладного