Экологическое образование: современные реалии и новые задачи - Экологическое образование школьников: парадигмальные сдвиги и новые тенденции
Экологическое образование - это общий подход к решению методологических и частных вопросов обучения, воспитания и развития личности ребенка, а также к просвещению широких слоев населения. Его эклектическая природа и принципиально межпредметное содержание всегда были и до сих пор остаются остро обсуждаемым вопросом. Экологическое образование скорее предписывает некий специфический взгляд на обучение, воспитание и развитие ребенка, нежели создает готовые рецепты решения тех или иных педагогических проблем и ситуаций. Вместе с тем оно имеет несомненную ценность как для формирования личности (относительная ценность), так и для сохранения окружающей природной среды и ее ресурсов (абсолютная ценность) [1, 2, 3].
Экологическое образование затрагивает такие проблемы, как глобальное потепление, загрязнение окружающей среды, истощение атмосферного озона, повышение уровня Мирового океана, опустынивание и эрозия почв, сведение тропических и бореальных лесов, исчезновение многих видов диких животных и растений, нищета, голод и недоедание, неравноправие женщин, безработица, перспективы устойчивого развития и др. [4, 5].
Современные реалии международного порядка - истощение природно-ресурсного потенциала многих государств, интенсивное использование ядерной энергии, рост мировых цен на энергоносители существенно расширяют проблемное поле экологического образования, предъявляя новые требования к воспитанию личности III тысячелетия [6, 7, 8]. Cреди относительно новых направлений экологического образования в первую очередь следует отметить формирование у подрастающих поколений знаний, умений и навыков, связанных с рациональным использованием электроэнергии. Внедрение в широкую общественную практику энергосберегающих моделей поведения и деятельности - важнейшая задача современного экологического образования молодежи.
Несомненно, современный экологический кризис во многом обусловлен господствующими в обществе ценностями и отношениями. Чрезмерная вера в научно-технический прогресс и необходимость экономического роста усугубляют экологическую ситуацию, снижают желание рядовых граждан действовать в плане практического решения экологических проблем, брать на себя ответственность за благополучие всех живых существ [9, 10, 11].
Доминирующие в современном обществе экологические ценности и отношения можно определить термином "антропоцентрическое мировоззрение", или "антропоцентрическая парадигма".
Вместе с тем, несмотря на господство в общественном сознании философии антропоцентризма, новые экологические идеи все же пробивают себе дорогу, бросая вызов устоявшимся антиэкологическим взглядам. В лексикон современного человека прочно вошли такие понятия, как "пределы роста", "природное равновесие", "экологическая ответственность", "экологическая этика" и др., знаменуя поворот в общественном сознании от антропоцентризма к экоцентризму. Понимание того, что природа - общий дом всех живых существ, а не только источник удовлетворения материальных потребностей человека, является центральным звеном нового экологического мышления, существенным признаком новой экологической парадигмы.
Похожие статьи
-
Развитие педагогики и образования в Советском Союзе. Современное состояние - Педагогическая теория
Октябрьская революция положила начало коренным переменам во всех сферах жизни страны, в том числе и в педагогике и образовании. 20-30-е гг. - период...
-
Самоценность дошкольного детства очевидна: первые семь лет в жизни ребенка - это период его бурного роста и интенсивного развития, период непрерывного...
-
Цель и задачи экологического воспитания младших дошкольников Впервые термин "экология" (с греческого "эйкос" или "ойкос" - дом; "логос" - знание, наука)...
-
В современной общеобразовательной школе старшеклассник делает жизненно важный выбор, который, в основном, определяет его дальнейшее образование и будущую...
-
Цели, задачи, условия, организация опытно-экспериментальной работы по воспитанию толерантности младшего школьника на основе художественно-эстетического...
-
Проблема экологического воспитания детей дошкольного возраста имеет важное социальное значение для всего общества: своевременно закладываются основы...
-
Анализ психолого - педагогической литературы (О. С. Богданова, Н. И. Болдырев, Л. А. Высотина, Л. И. Катаева, А. П. Макаровская, И. С. Марьенко, Л. И....
-
В условиях перехода России к правовому государству, к демократическому Обществу, к рыночной экономике ее специфические проблемы вызваны сменой системы...
-
Современная система образования - Преемственность в работе дошкольного учебного учреждения и школе
Дошкольное образование имеет целью формирование здоровой и полноценной личности ребенка, подготовленного для учебы в школе. Оно проводится до шести-семи...
-
Введение - Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики при решении задач
Вся жизнь человека постоянно ставит перед ним острые и неотложные задачи и проблемы. Возникновение таких проблем, трудностей, неожиданностей означает,...
-
А. А. Вербицкий утверждает, что под экологическим образованием можно понимать процесс наследования и расширенного воспроизводства человеком экологической...
-
В настоящее время экологическое образование в начальной школе становится все более приоритетным направлением в педагогической теории и практике. Это...
-
XXI в. характеризуется значимыми изменениями в подходах к определению целей начального математического образования. Эти изменения были порождены сменой...
-
Как уже было отмечено в первом параграфе работы, в нашей стране накоплен небольшой опыт технологий инклюзии. В пocледние годы в рocсийском образовании...
-
Выводы - Экологическое воспитание студентов высших учебных заведений
Проблема взаимосвязи человека с природой не нова, она имела место всегда. Но сейчас, в настоящее время, экологическая проблема взаимодействия человека и...
-
Период наивной экологии - до середины 19 в. (1-5 этапы) Первый этап - примитивные знания, накопление фактического материала. Еще доисторический человек...
-
В настоящее время в России, как и в других странах мирового сообщества, в целях обновления и развития образования проводится его реформирование....
-
Особенности и сущность художественно-эстетического образования младшего школьника Дети постоянно сталкиваются с художественно-эстетическими явлениями в...
-
Средствами воспитания называются целесообразно организованные методические пути решения тех или иных воспитательных задач. Это могут и те предметы,...
-
Основные цели и задачи экономического образования школьников - Цели изучения экономики в школе
Мы живем в такое время, когда экономика вторгается во все сферы деятельности не только взрослых, но и детей. А потому возрастает потребность общества в...
-
Современный уровень экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста Целью педагогического экспериментирования явилась изучение...
-
Проблемы воспитания, обучения, социализации детей с отклонениями в развитии являются в настоящее время одним из приоритетных направлений деятельности не...
-
Основные направления и тенденции развития высшего образования
Высшая школа занимает свое ведущее место в системе непрерывного образования. Она прямо и опосредованно связана с экономикой, наукой, технологией и...
-
Слово "эксперимент" переводится с греческого как "проба, опыт". Современный словарь иностранных слов гласит, что эксперимент - это 1 научно поставленный...
-
Проектная задача-игра "Кто обитает на необитаемом острове?", предназначена для учащихся 2-5 классов и проводится в середине учебного года. Цель:...
-
ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ, Задачи проекта - Пути развития российского образования
Задачи проекта Приоритетный национальный проект "Образование" призван ускорить модернизацию российского образования, результатом которой станет...
-
ОТВЕТ. Повышенный интерес к индивидуализации образовательной деятельности в целом характерен для пед-их изысканий последнего времени. Развиваются эти...
-
Актуальность формирования толерантности младшего школьника на основе художественно-эстетического образования обусловлена социальными процессами,...
-
Вступление - Экологическое воспитание студентов высших учебных заведений
В основе любой цивилизации лежит образование - передача следующим поколениям приобретенного опыта и знаний, культурных и нравственных ценностей. В...
-
Сущность, формы, модели интегрированного обучения Новой реалией образовательной политики в Рocсии является распрocтранение интегрированного (совместного)...
-
На этапе дошкольного детства складывается начальное ощущение окружающего мира: ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает...
-
Современная школа - это учреждение, в котором происходит социализация, становление ребенка как личности, место, где формируется жизненная позиция,...
-
Все выдающиеся мыслители и педагоги прошлого придавали большое значение природе как средству воспитания детей: Я. А. Коменский видел в природе источник...
-
В пocледнее время все больше предлагается инновационных подходов к обучению и вocпитанию детей с ocобыми образовательными потребнocтями. Независимо от...
-
Психолого-педагогическое обеспечение инклюзивного процесса в образовательном учреждении строится на нескольких принципах: 1. Непрерывнocть....
-
Направление деятельности и развитие ребенка во многом зависит от нас, взрослых - от того, как устроена предметно-пространственная организация их жизни,...
-
1. Амонашвили Шалва Александрович -- грузинский педагог и психолог, действительный член АПН СССР, почетный член Российской академии образования. Среди...
-
Объем современных экологических знаний очень велик и постоянно возрастает. Важным условием прочного усвоения студентами экологических понятий, законов и...
-
Технология педагогических мастерских - Современные образовательные технологии в России
Мастерская - это иная форма организации учебного процесса. Эта необычная система обучения была разработана французскими педагогами-представителями ЖФЕН -...
-
Геометрия - это наука и область знания о мире. Форма и пространство, пространство и время - это способы существования материи. Для развития...
Экологическое образование: современные реалии и новые задачи - Экологическое образование школьников: парадигмальные сдвиги и новые тенденции