Диагностический блок - Развитие вокально-певческих навыков детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) посредством музыкально-дидактических игр и упражнений

В практике моей работы проблема развития певческого навыков детей проявилась, прежде всего, в том, что дошкольники незначительно использовали певческий потенциал. Как девочки, так и мальчики затруднялись петь в высоком или низком регистрах, "боялись выходить" за рамки диапазона, зачастую заменяли громкое пение на крик, а тихое - на шепот. В силу несформированного до конца артикуляционного аппарата, часть звуков ребята пели искаженно, заменяя гласные и согласные близкими по звучанию, не вовлекая в двигательный процесс ротоглоточный аппарат и мышцы лица. Излишняя трудность замечена была при умении детей правильно использовать бесшумный вдох и протяжный долгий выдох.

Поэтому для выявления уровня сформированности показателей певческого голоса была разработана диагностика, позволяющая отслеживать динамику развития вокально-певческих навыков у дошкольников.

Были определены три уровня развития певческого голоса:

Высокий: ребенок понимает и выполняет задание правильно, самостоятельно, используя известную технологию звукоизвлечения, голос имеет ярко выраженную тембровую окраску, активный артикуляционный аппарат, чисто интонирует, дыхание правильное, без шума.

Средний: ребенок правильно понимает задание, действует по словесному указанию, голос имеет не ярко выраженную тембровую окраску (сип), речь внятная, артикуляционный аппарат средней активности, интонирует нечисто, дыхание правильное с помощью педагога.

Низкий: ребенок затрудняется в выполнении задания с помощью педагога, речь невнятна, вялый артикуляционный аппарат, затрудняется в чистом интонировании мелодии, навык правильного дыхания отсутствует.

Выше описанные результаты, доказали, что необходимо выбрать эффективные педагогические подходы, при которых детский певческий голос формировался бы более успешно. Широкую возможность для этого представляет использование музыкально-дидактических игр и упражнений.

Показатели певческого голоса:

- широта диапазона; - чистое интонирование; - сила звука; - напевность звука; - дыхание;

- дикция.

Похожие статьи

• Теоретическая база опыта, Область применения, Адресная направленность, Трудоемкость опыта - Развитие вокально-певческих навыков детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) посредством музыкально-дидактических игр и упражнений

  Пение - основное средство музыкального воспитания, оно наиболее близко и доступно детям. Воспитание вокальных навыков с детского возраста было одной из...

• Противоречия, Новизна опыта - Развитие вокально-певческих навыков детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) посредством музыкально-дидактических игр и упражнений

  Данный опыт работы позволяет разрешить следующие Противоречие: В литературе на сегодняшний день освещено достаточно много разнообразных методик развития...

• Условия формирования опыта - Развитие вокально-певческих навыков детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) посредством музыкально-дидактических игр и упражнений

  В соответствии с действующим ФГОС ДО, примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н. Е....

• Развитие фонетико-фонематической стороны речи в онтогенезе - Коррекционно-логопедическая работа по развитию фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Фонетико-фонематическая сторона речи является показателем общей культуры речи, соответствия речи говорящего произносительным нормам. Под фонетической...

• Диагностика сформированности уровня развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР - Формирование навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  В результате проведения исследования нами были получены следующие результаты: Результаты по заданию № 2 представлены нами в таблице 1 (Приложение 1). По...

• Практическая работа по формированию творческой активности детей старшего дошкольного возрста в игре, Подбор и обоснования диологических методик для выявления уровня развития познаний активности у детей старшего дошкольного возраста - Формирование творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре

  Подбор и обоснования диологических методик для выявления уровня развития познаний активности у детей старшего дошкольного возраста Цель: Анализ...

• Основные направления и содержание логопедической работы по развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи - Формирование навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Основная задача логопедического воздействия на детей с ОНР - научить связно и последовательно, грамматически и фонетически правильно излагать свои мысли,...

• Теоретическая интерпретация опыта, Актуальность - Развитие вокально-певческих навыков детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) посредством музыкально-дидактических игр и упражнений

  Актуальность Новейшие научные исследования в области музыкальной педагогики и опыт работы многих дошкольных учреждений, а также исторический опыт...

• Теоретические основы развития речи старших дошкольников, Особенности развития речи старших дошкольников - Малые формы фольклора как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста

  Особенности развития речи старших дошкольников В ходе своего развития речь детей тесно связана с характером их деятельности и общения. Развитие речи идет...

• Введение - Формирование навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Актуальность исследования. Развитие речи становится все более актуальной проблемой в современном обществе. Снижающийся уровень бытовой культуры, широкое...

• Заключение - Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности

  Итак, цель выпускной квалификационной работы - теоретически обосновать возможности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста...

• Методические особенности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности, Условия успешного развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста - Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности

  Условия успешного развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста Одним из важнейших факторов творческого развития детей является...

• Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста - Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности

  Старший дошкольный возраст играет особую роль в развитии ребенка: в этот период жизни начинают формироваться новые психологические механизмы деятельности...

• Введение - Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности

  Сегодня наше общество нуждается в нестандартных, разносторонне развитых личностях. Нужны не только знающие, но и способные к творческой деятельности...

• Психолого-педагогическая характеристика музыкального развития детей старшего дошкольного возраста - Формирование чувства ритма у детей

  Дошкольный возраст - первоначальная ступень, на которой происходит знакомство ребенка с элементарными основами музыкального искусства. Основная задача...

• Особенности развития связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи - Формирование навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Общее недоразвитие речи у дошкольников может проявляться в разной степени: от полного отсутствия общеупотребительной речи до развернутой фразовой речи с...

• Условия для развития самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста - Влияние дидактической игры на формирования навыка в самообслуживание у детей младшего дошкольного возраста

  С. А. Козлова и Т. А. Куликова выделяют различные условия. Обязательным условием формирование гигиенических навыков у детей, воспитания привычки к...

• Теоретический обзор проблемы развития связной речи у детей дошкольного возраста, Сущность понятия связная речь и ее развитие в онтогенезе - Формирование навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Сущность понятия связная речь и ее развитие в онтогенезе Под связной речью понимается развернутое изложение определенного содержания, которое...

• Теоретические основы развития творческого воображения у детей дошкольного возраста, Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста - Развитие творческих способностей детей

  Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста К старшему дошкольному возрасту перестраивается вся психическая жизнь ребенка...

• Введение - Малые формы фольклора как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста

  На переломных этапах истории обостряется самосознание народа, возрастает интерес к своим истокам, корням, культуре, всему тому, что характеризует его...

• Анализ результатов экспериментальной части исследования, Анализ результатов констатирующего эксперимента - Коррекционно-логопедическая работа по развитию фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Анализ результатов констатирующего эксперимента У нормально развивающихся воспитанников старшей группы ориентировку на языковой материал обеспечивают все...

• Методика и организация проведения формирующего эксперимента - Коррекционно-логопедическая работа по развитию фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Обучающий эксперимент состоял из 3 этапов (пропедевтического, основного и завершающего). Обучение велось в 2008 году. Целью экспериментального обучения...

• Характеристика участников эксперимента, Методика и организация проведения констатирующего эксперимента - Коррекционно-логопедическая работа по развитию фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Экспериментальное изучение языковой способности как необходимое условие для развития фонетико-фонематической системы было проведено в 2008 году в группе...

• Средства развития речи детей старшего дошкольного возраста - Малые формы фольклора как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста

  Пословицы и поговорки - особый вид устной поэзии, веками шлифовавшейся и впитавшей в себя трудовой опыт многочисленных поколений. Через особую...

• Содержание и методика развития речи детей с использованием малых форм фольклора, Методика использования малых форм фольклора в речевом развитии ребенка - Малые формы фольклора как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста

  Методика использования малых форм фольклора в речевом развитии ребенка В предыдущей главе были рассмотрены теории развития речи, в том числе с...

• Теоретические подходы к проблеме речевого развития детей дошкольного возраста, Теоретические подходы к проблеме развития речи детей дошкольного возраста - Роль дидактических игр в развитии речи дошкольников

  Теоретические подходы к проблеме развития речи детей дошкольного возраста Речь маленького ребенка формируется в общении с окружающими его людьми. В...

• Развитие творческих способностей через изобразительную деятельность у детей старшего дошкольного возраста - Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности

  Каждый из видов изобразительной деятельности имеет свои возможности и средства для изображения предметов и явлений, в совокупности давая возможность...

• Опытно-экспериментальная работа по исследованию сюжетно-ролевой игры как фактора развития положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста, Констатирующий этап исследовательской работы. - Сюжетно-ролевые игры как фактор формирования взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста со сверсниками

  Констатирующий этап исследовательской работы. Опытная-экспериментальная работа проводилась в старшей группе дошкольного возраста Арзамасцевского ДОУ....

• Теоретические аспекты творчества и творческих способностей, Понятия творчество и творческие способности - Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности

  Понятия творчество и творческие способности Развитие творческих способностей во многом будет предопределяться тем содержанием, которое мы будем...

• Рекомендации для педагогов для развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в игре - Формирование творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре

  Обеспечение благоприятной атмосферы. Доброжелательность со стороны педагога, его отказ от высказывания оценок и критики в адрес ребенка способствуют...

• Анализ и сравнительная характеристика образовательных программ по развитию творческих способностей детей - Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности

  В настоящее время опубликованы всевозможные программы по воспитанию и обучению детей в дошкольном учреждении. Ряд программ - результат многолетней работы...

• Коррекционно-развивающая работа по формированию и развитию навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с ОНР, Организация работы по формированию навыков связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с ОНР - Формирование навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Организация работы по формированию навыков связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с ОНР Цель формирующего этапа заключалась...

• Методы диагностики готовности к школьному обучению - Формирование мотивационной готовности к школе детей старшего дошкольного возраста в совместной деятельности педагога и ребенка

  Готовность ребенка к школьному обучению определяется системным обследованием состояния интеллектуальной, речевой, эмоционально-волевой и мотивационной...

• Органические нарушения голоса: - Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей у детей среднего дошкольного возраста, имеющих недоразвитие фонетической стороны речи

  Причины: Органического нару Шения голоса: Анатомические изменения (органические нарушения голоса) Хронические воспалительные процессы (органические...

• Введение - Сюжетно-ролевые игры как фактор формирования взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста со сверсниками

  Дошкольное детство - короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него...

• Заключение - Малые формы фольклора как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста

  Наша работа была ориентирована на выявление оптимальных условий речевого развития детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора. В...

• Анализ опытно-экспериментальной работы по развитию речи детей с использованием малых форм фольклора - Малые формы фольклора как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста

  Большой раздел устного творчества русского народа составляет народный календарь. В своей работе мы старались его придерживаться и организовали...

• Введение - Коррекционно-логопедическая работа по развитию фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Фонетико-фонематическое недоразвитие - нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми...

• Особенности проявления творческой активности в старшем дошкольном возрасте - Формирование творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре

  Развитие творческой активности детей остается одной из психолого-педагогических проблем современности. Созданы всевозможные игры, направленные на...

• Психокоррекционные мероприятия для детей, имеющих средний и низкий уровень развития - Формирование мотивационной готовности к школе детей старшего дошкольного возраста в совместной деятельности педагога и ребенка

  После проведения диагностического обследования на предмет готовности к обучению в школе мы руководствовались комплексом коррекционных мероприятий для...

Диагностический блок - Развитие вокально-певческих навыков детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) посредством музыкально-дидактических игр и упражнений

Предыдущая | Следующая