Библиография - Тестовый контроль, как форма контроля в ПТУ и ВУЗах

    1. Буланова М. В. Педагогика.: Учеб. пособие. - Ростов, изд. Феникс, 2002.- 544с. 2. Валишевская Н. П. Рекомендации по моделированию тестовых заданий. - Москва "Дрофа", 2000. - 43с. 3. Википедия Свободная энциклопедия. - http://ru. wikipedia. org. 4. Голуб Б. А. Основы общей дидактики.: Учеб. пособие. - М.: Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 1999. - 96 с. 5. Ивашина А. С. Тестовый контроль знаний.: Москва, 2003. - 125с. 6. Исаев И. Ф., Сластенин В. А., Шиянов Е. Н. Педагогика. - М.: изд. Центр "Академия", 2002. - 576с. 7. Радугин А. А. Психология и педагогика.: Учеб. пособие для вузов. - М.: 1997. - 256с. 8. Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности.: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: изд. Центр "Академия", 2001. - 304с.

Приложение

Вопросы специально подготовленной беседы для группы учащихся ПТУ №147 специальности "Оператор компьютерного набора":

    1. Проанализировать основные виды тестов в современной педагогической науке. 2. Определить роль тестирования как формы контроля усвоения знаний в ПТЗО. 3. Указать приоритетный вид теста в данной группе учащихся. 4. Предложить рекомендации инженеру - педагогу относительно использования тестирования в педагогической практике. 5. Выявить достоинства и недостатки тестовой формы контроля знаний. 6. выразить субъективное отношение к тестированию как форме контроля в ПТЗО.

Похожие статьи




Библиография - Тестовый контроль, как форма контроля в ПТУ и ВУЗах

Предыдущая | Следующая