Содержание и структура свободного времени - Время свободное и рекреационное: понятие, соотношение, структура и функции

Важные категории свободного времени - это "структура" и "содержание". Структура свободного времени - совокупность видов деятельности, которые характеризуют проведения свободного времени. Она охватывает: индивидуальное потребление культуры (чтение книг, журналов, газет, слушания радио, просмотр телепередач и т. д.); публично-зрелищное потребления культуры (посещаемость театров, кино, концертов, музеев, спортивных зрелищ и др.); общение с членами семьи, родственниками, соседями, друзьями и т. д.; физические занятия (утренняя и вечерняя гимнастика, занятия в спортивных секциях и т. д.); развлечения и игры, которые способствуют снятию умственной и физического напряжения, созданию хорошего настроения; пассивный отдых (прогулки, спокойствие, дневной сон и др.); занятия, которые являются явлениями антикультуры (злоупотребление алкоголем, хулиганство, наркомания); бесцельное времяпрепровождение. Содержание свободного времени - формы занятий в свободное время, обусловленные социальной средой, уровнем культуры личности, ее самосознанием, потребностями, интересами, психологическими качествами.

Это один из самых трудных для анализа аспектов феномена "свободное время". Существует несколько принципов оценки содержания свободного времени. Один из них основывается на изучении его структурных элементов. Чем больше видов занятий содержит структура свободного времени, тем содержательнее и разнообразнее деятельность человека в свободное время, то есть тем выше оценка содержания свободного времени.

При изучении содержания свободного времени используют такой показатель, как продолжительность времени, затрачиваемого на определенный вид деятельности в свободное время. С его помощью устанавливают место в жизни современного человека разнообразных способов проведения свободного времени.

Содержание свободного времени помогает охарактеризовать данные о видах занятий, их продолжительность, частоту, распространенность, соотношение между ними и т. д. Однако они не дают ответа на ряд важнейших вопросов. Например, какая из структур свободного времени более рациональная, содержательная: та, которая охватывает 2-3 виды занятий, или та, которая охватывает 7-8? Что лучше способствует развитию личности: посещаемость кино или концерта, чтение художественной литературы? Всегда ли правильным является утверждение, что чем больше продолжительность занятий в свободное время, тем лучше его содержание, тем эффективнее развивается личность?

Поэтому, стремясь дать характеристику содержания свободного времени человека, нельзя ограничиваться только количественными аспектами. Совокупность занятий в свободное время, их продолжительность и частота не исчерпывают его сущности. Необходимо знать, какие виды занятий человек предпочитает, происходит это по необходимости или заинтересованности. Важно выяснить его отношение к конкретным видам занятий, удовлетворенность или неудовлетворенность иными. Не менее существенно - установить форму проведения свободного времени (активная, пассивная), что должно дать подробную характеристику его содержания, то есть выявить, как содержание свободного времени влияет на развитие личности, ее способностей, улучшение физического, эмоционального, социального бытия.

Различается свободное время по использованию его социальными группами: рабочих, колхозников, служащих, инженерно-технических работников и других категорий населения (пенсионеров, домохозяек, студентов, учащихся и т. п.).

Границы между рабочим и свободным временем изменяются в зависимости от продолжительности рабочего дня, числа дней ежедневного отдыха и продолжительности оплачиваемых отпусков, связанных с обучением без отрыва от производства и др. Важную роль в увеличении свободного времени призваны сыграть научно-технический процесс и развитие на этой основе непроизводственных отраслей и сферы услуг, сокращение малоэффективных расходов в домашнем хозяйстве.

Уже сейчас наблюдаются качественные изменения в взаимосвязи между рабочим и свободным временем. По своему объему свободное время вплотную приблизилось к рабочему. Содержание свободного времени сказывается на поведении человека во время работы, как и особенности работы влияют на содержание свободного времени. Чем интереснее и важнее работа, тем более содержательней свободное время работника. Жизненный опыт свидетельствует, что свободное время, оторванное от работы и противопоставленное ей, не может быть полноценно использовано для духовного и личностного развития человека. Работа и отдых не должны противоречить друг другу, а гармонично сочетаться. Взаимозависимость между содержанием занятий в свободное время и характеру работы не исключает, а предполагает своеобразие форм и способов заполнения свободного времени. Деятельность в свободное время связана, прежде всего со спецификой работы общества в целом. Что касается индивидуальной работы, то она не всегда играет решающую роль относительно свободного времени личности. Сейчас на личность влияют другие обстоятельства, в частности, воспитательная работа государства, коллектива, общественных организаций, неформальных объединений и др. Поэтому и у человека, который выполняет нетворческую, малоквалифицированную работу, может быть интересный, содержательный отдых. Другое дело, что в творческой работе мы привыкли понимать лишь технические элементы этой работы. А социальный субъект работы, отношения в производственном коллективе не могут быть нетворческими, поэтому особенно влияют на развитие личности работника в свободное время.

Однако при наличии даже одинакового количества свободного времени у двух людей одного возраста и одной профессии, осознание ими ценности этого времени может быть совершенно различным. Человек может быть вполне доволен своей деятельностью в свободное время. С точки зрения общества, эта деятельность может быть оценена как бесполезная трата времени или даже вредная для индивида. Иначе говоря, все зависит от того, кто является субъектом оценки - индивид или коллектив, общество в целом. Важно также знать то, что критерием такой оценки являются - самочувствие человека или некоторые более объективно значимые показатели. Свободное время, безусловно, является ценностью для человека, поскольку это время его жизни, его развития. Но главная ценность свободного времени заключается в том, что человек может его свободно, по своему усмотрению использовать.

Похожие статьи




Содержание и структура свободного времени - Время свободное и рекреационное: понятие, соотношение, структура и функции

Предыдущая | Следующая