Классификация свободного времени - Время свободное и рекреационное: понятие, соотношение, структура и функции

Классификация видов деятельности в свободное время возможна прежде всего на основе принципа зависимости определенных типов использования свободного времени от материально-производственной деятельности людей. Определенному способу производства соответствует определенный образ жизни людей. Каков их образ жизни, таким является и способ использования свободного времени. Поэтому существуют определенные исторические типы его использования. В каждую эпоху возникают новые способы проведения свободного времени. В XX в. появились средства массовой информации, которые способствовали росту культурно-образовательной и общественно-политической деятельности людей. Развитие современных средств передвижения вызвал появление массового туризма. Недавние традиционные занятия исчезли или исчезают (чтения в семейном кругу, сельские вечерницы и др.). Происходит переворот в способе жизни общества, быта и отдыха людей. Расширяется материальная база для проведения свободного времени, создается индустрия досуга.

Классифицируя виды деятельности в свободное время, следует различать категории населения, учитывать различия задач рабочего и свободного времени, значение видов такой деятельности для жизни общества.

Существует немало различных классификаций, включающих от полутора десятка, до сотни определенных занятий и способов проведения времени. Всего сфера свободного времени людей насчитывает более 500 видов деятельности.

Как уже говорилось, под досугом понимаем совокупность занятий, с помощью которых восстанавливаются физические, умственные и психические силы человека. Но время досуга - это и время развития личности. К нему можно отнести:

    1) индивидуальное потребление культуры (чтение книг, журналов, газет, прослушивание радио, просмотр телепередач и т. п.); 2) публично-зрелищное потребления культуры (посещение театров, кино, концертов, музеев, спортивных зрелищ и др.); 3) общение (с членами семьи, родственниками, соседями, друзьями и т. д.); 4) физические занятия (утренняя и вечерняя гимнастика, водные процедуры и т. п.); 5) развлечения и игры, что снимают умственное и физическое напряжение, создают хорошее настроение; 6) пассивный отдых (прогулки без определенной цели, спокойствие, изменение напряженности уравновешенностью и др.); 7) занятия, которые можно считать явлениями антикультуры (злоупотребление алкоголем, хулиганство, преступность, наркомания, азартные игры, бесцельное времяпрепровождение - как распущенный образ отдыха).

Относительно более возвышенной деятельности, то к ней следует отнести занятия, которые больше всего способствуют развитию сущностных сил человека, его всестороннему совершенствованию, их можно сгруппировать следующим образом:

    1) обучение без отрыва от производства; 2) повышение квалификации; 3) самообразование; 4) общественно-политическая деятельность; 5) участие в воспитании детей; 6) творческая деятельность и любительские занятия; 7) спортивные занятия и туризм.

Такая структура свободного времени составляет основные его элементы. Звеном, которое соединяет все иные элементы, является индивидуальный лейтмотив, через который происходит всестороннее развитие личности, им может стать и нерациональная деятельность, тогда сами собой прогрессивные элементы могут играть негативную роль. Занятия во время досуга и более возвышенной деятельности - это последовательный, единый процесс воздействия на личность. Однако в этом единстве, лучшей является более возвышенная деятельность, поскольку она направлена прежде всего на всестороннее развитие личности. Поэтому важной задачей социального регулирования и саморегулирования свободного времени является установление оптимального соотношения часов досуга и более возвышенной деятельности.

Время, которым располагает человек в течение своей жизни, можно классифицировать, согласно Р. Ланкуаре, следующим образом:

    1. Время социальное и время личное: социальное время - это время, расходующиеся на активную работу, общественную и семейную жизни; личное время - это время, затрачиваемое на заботу о физическом здоровье и культурном развитии. 2. Время активной деятельности и время отдыха: первое время - это время, посвящаемое трудовой, общественной и домашней деятельности, а второе - это время, посвящаемое отдыху. 3. Время производственной деятельности и время, не связанное с получением денег. 4. Время структурированное и время неструктурированное: первое время - это время по календарю и четко организованному расписанию, второе - это время не спланированное.

Одно из важнейших свойств времени - его иерархичность. Иерархию времени можно показать следующим образом: социальное время = рабочее время + внерабочее время, которое содержит свободное время. Рекреационное время, несомненно, является частью свободного времени. Суточное социальное время отвечает правилу трех восьмерок (из 24 часов в сутки - 8 часов тратится на сон, 8 часов - рабочее время и 8 часов - внерабочее время).

Свободное время (по Т. В. Николаенко) - часть внерабочего времени, не связанная с удовлетворением естественных потребностей и вынужденной для исполнения деятельностью нетрудового характера (например, перемещения в пространстве).

Еще одно определение понятию "свободное время" принадлежит ученым РМАТ (Российской международной академии туризма). По их мнению, под свободным временем следует понимать время, свободное от труда и непреложных занятий, которым субъект располагает самостоятельно.

В советской литературе главным понятием считалось именно "свободное время". Важно, что никогда не имелась в виду усталость или потребность в восстановлении сил, то есть собственно в рекреации. Шла речь именно о свободном времени. Очень строгим было разделение свободного времени от времени внерабочего. Внерабочее время обычно состояло из таких занятий как поездки по населенному пункту, удовлетворение естественных потребностей, домашний труд, непосредственно свободное время, которое обычно используется для "физического и интеллектуального развития и отдыха".

Внерабочее время состоит из времени для естественных потребностей (сон, питание, личная гигиена); для домашнего труда и бытовых потребностей; для физического, интеллектуального развития и отдыха. Свободное время состоит из двух частей: досуг или время для отдыха и время для более возвышенной деятельности. Результаты исследований гласят, что самое в главное место в свободное время занимают культурные занятия: просмотр телевизора, прослушивание радио, чтение книг, прессы. Эти занятия имеют статичный характер, связаны с пассивным отдыхом дома и с потреблением готовых продуктов средств массовой информации. Поэтому огромное значение имеет увеличение рекреационно-познавательной активности через движение.

В качестве общей особенности литературы стоит отметить имевшее место, определенное смешение категорий свободного времени и наличия свободного времени как фактора массовости рекреации. Свободное время рассматривалось как основной фактор массовости рекреации.

Акцент делался на свободном времени как главном факторе рекреационной деятельности. Несомненно, что отсутствие свободного времени и невозможность отлучиться от основного места работы и жительства, гарантируют самые наименьшие передвижения с рекреационными целями. Но из того факта, что люди имеют свободное время, отнюдь не следует, что люди должны совершать дальние поездки и яростно заниматься рекреационной деятельностью.

О важности свободного времени как фактора формирования рекреационных потоков и их направленности можно судить по той детали, что после 1991 года у большей части населения возникла масса свободного времени, но рекреационные потоки существенно сократились из-за тяжелого кризиса. Постепенно ситуация стабилизируется, однако прежние потоки не восстанавливаются ни в количественном отношении, ни в плане их направленности.

В целом, объем свободного времени сам по себе никакого реального влияния на развитие рекреационной деятельности не оказывает. В зависимости от типа культуры и уровня развитости общества, понятия свободного времени и рекреации существенно различаются. Оба из этих понятий в высшей степени относительны, и нет никаких оснований или данных для приведения их к общему знаменателю.

Вместе с тем, не следует путать понятие "свободное время" с понятием "рекреационное время", под которым понимается время реализации рекреационной функции (расширенное воспроизводство живых сил человека) деятельности человека.

Похожие статьи




Классификация свободного времени - Время свободное и рекреационное: понятие, соотношение, структура и функции

Предыдущая | Следующая