Практическая работа - Откуда берутся снег и лед

Регулятивные УУД: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала; принимают учебную задачу; адекватно воспринимают информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер ответа.

Коммуникативные УУД: умеют обмениваться мнениями, слушать другого ученика - партнера по коммуникации и учителя; согласовывать свои действия с партнером, вступать в коллективное учебное сотрудничество, принимая его правила и условия, строить понятные речевые высказывания.

Учитель. А где образуется лед?

Ученики. В луже, в реке, на мокрой дороге.

Учитель. А можем ли мы сами сделать лед? Где?

Ученики. Да, можно заморозить воду в холодильнике.

Учитель. А для чего?

Ученики. Можно добавлять лед в коктейль, чай, напиток, чтобы было вкуснее.

Учитель. Сейчас изучим свойства снега и льда.

Опыт 1 На демонстрационном столе на блюдцах снег и лед.

Учитель. Какой снег? Потрогайте его, . (Один ученик выходит к столу, трогает снег, берет снег на цветной картон.)

Ученики. Снег рыхлый, белый и непрозрачный.

Учитель. А какого цвета лед? Давайте посмотрим через лед.

Ученики. Он прозрачный. Учитель. А давайте попробуем разбить лед. (Один ученик разбивает лед на столе.) Что произошло?

Ученики. Лед разбился, он хрупкий.

Опыт 2 На демонстрационном столе в стаканах снег и лед.

Учитель. Посмотрите, ребята, у меня в одном стакане - снег, а в другом - лед. Сейчас и снега, и льда уже меньше, а на дне стаканов вода. Что произошло?

Ученики. В тепле снег и лед тают, образуется вода.

Похожие статьи




Практическая работа - Откуда берутся снег и лед

Предыдущая | Следующая