Понятие глобального политического процесса, его основное содержание, структура и особенности, Особенности природоохранного просвещения и эколого-политологического образования - Глобалистика как междисциплинарное направление научных исследований

Все сферы обществ. жизни влияют на мировую политику, глобальные процессы. Формируется глобальное политическое пространство как сфера протекания политических процессов, расположения политических институтов и учреждений Раньше политическое пространство представляло государство, расширение полит. пространства связано с созданием международных, наднациональных, транснациональных политических институтов. Глобальный политический процесс - процесс становления нового социально - исторического качества социума, пространственной основой которого является вся планета в целом. Этот социум складывается из иерархии территориальных, общественных образований, в которых государство является не более чем одним из уровней целостной в перспективе системы. Г. п. п. развивается пока стихийно: по горизонтали - как сумма формально суверенных государств, по вертикали - путем упорядочения иерархии его внутренней организации и образуя во взаимодействии глобальную международную межгосударственную систему.

Особенности природоохранного просвещения и эколого-политологического образования

Этапы природоохр. просвещения: 1)Создание междунар. союза охраны природы и природ. ресурсов(1948)-распростр-е знаний о природе, сохр-е и распростр-е ее богатств, осущ-е широкой просветительской деят-ти. 2)сер 1970х - ЮНЕСКО(ООН по? образ-я, науки и кул-ры) и ЮНЕП(программа ООН по окр. среде) учредили междунар. программу по образ-ю в обл. окр. среды. 3)1980-1990е-идея организации всеобщего непрерывного эколог. образ-я. Мировая стратегия образ-я в обл. окр. среды - образ-е осущ. в течение всей жизни чел-ка, явл. неотъемлемой частью общего образ-я, носит междисциплинарный хар-р. 1970-1980е-формир. стр-ры формал. (в рамках учеб. заведений) и неформал. (в рамках всего об-ва) эколог. образ-я. В сис-ме неформ. образ. осущ-ся Дея-ть по распростр-ю и пропаганде эколог. знаний вне учеб. заведений, цель-изменение отношения людей к среде обитания. Формал. обр. имеет 4 уровня: 1)пропаганда знаний в обл. отнош-й между чел-ком и природой в рамках дошкольного образ-я. 2)школьное образ-е на спец. уроках, практическая работа, закрепляющая знания. 3)эколог. образ-е в высших и средних спец. заведениях 4)природоохранное просвещение всех специалистов, повышающих свою квалификацию. Эколог. образ-е призвано: воспитывать членов об-ва, понимающих взаимосвязьчел-ка и природы, предоставлять точную инф-ю о состоянии окр. среды, привлекать всех членов об-ва к решению проблем окр. среды. Эколог. обр. ориентирует на то, что принимая решение в обл. окр. среды, нужно стремиться к равновесию между необходимостью удовлетворить потребности сегодняшнего дня и возможными последствиями этого решения в будущем.

Похожие статьи




Понятие глобального политического процесса, его основное содержание, структура и особенности, Особенности природоохранного просвещения и эколого-политологического образования - Глобалистика как междисциплинарное направление научных исследований

Предыдущая | Следующая