Введение - Стратегии и технологии продвижения российских магистерских программ на китайском рынке образовательных услуг

Актуальность темы исследования объясняется рядом причин. Применение магистерского образования способствует развитию системы высшего образования, сотрудничеству в обще образовательной сфере и включает многочисленные программы академической мобильности. Вполне естественно, что во многих университетах мира разработке магистерских программ уделяется пристальное внимание.

Популярность магистерских программ в Китае растет с каждым годом. В условиях возрастающей конкуренции среди молодых специалистов при подаче на вакантные места с целью трудоустройства диплом магистра становится для претендентов серьезным конкурентным преимуществом. В настоящее время рейтинги китайских высших учебных заведений и качество предоставляемого ими образования также растут. С целью ускорения этого процесса крупнейшие китайские вузы (например, Пекинский государственный университет) уделяют большое внимание привлечению иностранных студентов.

Россия после распада Советского Союза, с целью стимулирования программ по международному обмену студентов, официально включила в систему высшего образования программы магистратуры, реализуемые по сей день. На первых этапах внедрения и реализации магистерского образования в России оно воспринималось исключительно как подготовляющее ее слушателей к научно-исследовательской или преподавательской деятельности. Это значительно ограничивало область использования программ магистратуры и снижало их востребованность. Высококвалифицированные кадры с уровнем магистерского образования требуются не только в вузах и исследовательских организациях в качестве преподавателей или научных работников, но и в реальном секторе бизнеса: в компаниях и организациях разных сфер деятельности и форм собственности. С другой стороны, магистерские программы, действительно, должны иметь сильный исследовательский компонент, для обучения студентов навыкам сбора, анализа и использования информации для принятия решений.

В настоящее время между Китаем и Россией наблюдается положительная тенденция в укреплении сотрудничества в сфере предоставления образовательных услуг. Российские университеты привлекают внимание китайского рынка. Можно утверждать, что сотрудничество по вопросам развития сферы образования между двумя странами имеет хорошую перспективу.

Целью работы состоит в определении стратегии и технологии, приемов и методов продвижения российских магистерских программ на китайском рынке образовательных услуг, преимуществ и недостатков конкретных стратегий.

Для достижения поставленной цели предполагается решить следующие задачи:

    1) Выявить общую характеристику образовательных программ: опыт ведущих зарубежных университетов. 2) Определить существующие стратегии и технологии существует российских университетов, используемые средства и инструменты продвижения. 3) Дать характеристику существующих PR-стратегии в приложении к магистерским программам. 4) Провести сравнительный анализ стратегий выбранных акторов (России и Китая): определить их конкурентные преимущества, недостатки и перспективы. 5) Объяснить выбор российских магистерских программ китайскими студентами.

Объект исследования: стратегия продвижения российских образовательных услуг в КНР. В качестве предмета исследования выступают конкретные стратегии и методы, используемые при продвижении программ магистратуры различными государствами и учебными заведениями.

Методы исследования: Анализ контента сайтов российских университетов, анкетирование китайских магистрантов, интервьюирование российских и китайских преподавателей.

Эмпирическая база: Материалы сайтов 330 российских вузов. Материалы экспертных интервью и опросов китайских студентов.

Структура работы: Работа состоит из двух глав, введения, заключения, списка литературы и приложений. В первой главе рассматриваются продвижение образовательных программ: опыт ведущих зарубежных университетов. Во второй главе приводятся результаты эмпирического исследования.

Похожие статьи




Введение - Стратегии и технологии продвижения российских магистерских программ на китайском рынке образовательных услуг

Предыдущая | Следующая