Результаты опроса китайских магистрантов Института ВШЖиМК - Стратегии и технологии продвижения российских магистерских программ на китайском рынке образовательных услуг

Китайских магистрантов был задан вопрос касающихся различных аспектов поступление и обучение в российском магистратуре.

1. Какой ВУЗ Вы окончили до поступления в магистратуру?

Некоторые ранее обучались на нашем факультете. Одна студентка обучалась на Дальнем востоке. В 2015г. все магистранты ранее окончили бакалавриат в Китае. Большинство этих китайских университетов находится на севере Китая. Ближе всего к России расположен северный Китай, поэтому там больше возможностей для тех, кто изучает русский язык. Также там находится много международных компаний, которые довольно часто в работе используют русский язык. В других регионах Китая русский язык изучает меньшее количество людей. Но сейчас на юге Китая некоторые университеты также налаживают сотрудничество с российскими университетами. Это можно рассматривать как положительную тенденцию.

2. По какой специальности Вы обучались?

В 2014 г. 76,4% магистрантов ответили, что окончили университет по специальности"Русский язык".Некоторые магистранты ранее окончили бакалавриат в России. В 2015 г. все окончили магистратуру по специальности"Русский язык".Это связано с тем, что сейчас в Китае все больше и больше студентов интересуются русским языком, дружба между нашими странами крепнет. Условия для поступления в российские ВУЗы приемлемы. Но поскольку русский язык довольно сложный, то для поступления и соответствующего обучения в магистратуре в России требуется сначала освоить русский язык.

3. Почему Вы приняли решение о поступлении в магистратуру?

Большинство магистрантов первого курса в 2014г. (55,5%) и в 2015 г. (65%) выбрали ответ: "Чтобы найти хорошую работу в Китае".Сейчас в Китае пока мало людей, занимающихся работой, связанной с русским языком. Магистранты, которые приняты в государственные высшие образовательные учреждения в России, имеют больше преимуществ для нахождения работы. Другая главная причина для обучения в России - получить опыт в другой стране и поступить в аспирантуру. Безусловно, чем выше образовательный уровень, тем больше шансов получить хорошую работу. Россия для немалого количества студентов - это новый выбор. Она постепенно улучшает свою систему образования, тем самым завоевывает привлекательность. Стоит отметить, что всего лишь небольшое количество магистров желает остаться в России. Это связано с различием культур. Традиционно китайцы не любят жить в местах, которые располагаются далеко от их родного города. Но сейчас эта традиция постепенно уходит. Тем не менее это глубоко укоренено в нашей культуре. После окончания обучения для нас все же первый вариант при выборе - это вернуться в Китай.

4. Почему Вы решили поступить в магистратуру нашего университета?

В 2014 г. 58,8% магистрантов, обучавшихся на первом курсе, выбрали вариант"Наш университет известный". В 2015 г. 40%магистрантов, обучавшихся на первом курсе, выбрали тот же вариант ответа. Количество почти одинаково. Действительно, наш университет очень известный, он является одним из самых крупнейших университетов в России. Он предоставляет хороший уровень образования. В Китае немало университетов, сотрудничающих с Санкт-Петербургским государственным университетом. Например, Пекинский педагогический университет. У этих университетов есть программа по обмену студентами.

В 2015 г. 25% магистрантов выбрали вариант"Красивый город".Это тоже одна из главных причин выбора. Санкт-Петербург был столицей России. Метафорично он называется "окном в Европу". Город располагает современной литературой, технологиями, идеями. Для интеллигенции существует хорошая возможность для саморазвития. Еще одна причина - в университете есть бюджетные места. Говоря конкретнее, условия зачисления на бюджетные места не такие жесткие, как в других зарубежных университетах или университетах Гонконга.

5. Что повлияло на выбор обучения в нашей магистратуре?

В 2014 г. 47% магистрантов, обучавшихся на первом курсе, ответили, что на выбор повлияли рекомендации от преподавателя. В 2015 г. доля таких магистрантов составила 35%. На протяжении двух лет это является главной причиной выбора. Конечно, во многом это зависит от активности нашего университета. Могу сказать, что в Китае все студенты, изучающие русский язык, знают о нашем университете. Когда я училась в Китае, наш преподаватель тоже часто рассказывал нам о Санкт-Петербургском государственном университете. В настоящее время некоторые студенты также уехали из Китая продолжать обучение здесь. Вполне естественно, что качество образования - это немаловажный фактор привлечения иностранных студентов. Кроме этого, увлечение имеет большое влияние. Это может выступать причиной выбора. Также на выбор может влиять совет от друзей. Сейчас наш университет постепенно улучшает свою систему образования. Это приводит к тому, что все больше и больше китайских студентов выбирают наш университет как наилучший вариант для продолжения обучения. Конечно, они хотят посоветоваться со своими друзьями. Студенты, которые готовятся поступать в российскую магистратуру, часто спрашивают совет у друзей, которые уже учатся или учились в России. Можно утверждать, что это также является фактором улучшения репутации нашего университета.

6. Кто оказал помощь при выборе магистратуры и при поступлении?

В 2014 г. 41,1% поступили на первый курс магистратуры через консульства или посольства. В 2015 г. такая доля составила 30%. У нашего государства есть новая программа для отправки в Россию студентов на обучение в магистратуре, специалитете и аспирантуре. У нас есть специальный сайт для студентов (apply. csc. edu. cn).Там можно выбирать разные программы, разные российские университеты, можно заполнить заявку. При этом государство совершает контроль и выбирает подходящих студентов. Но все материалы для поступления нужно готовить самостоятельно. Государство помогает оформлять визу и контактировать с российскими университетами. В 2014 г. 17,6% магистрантов выбрали вариант ответа "Через университет в Китае".В 2015 г. такая доля увеличилась до 35%. Немалое количество студентов призналось, что в случае помощи университета это значит, что преподаватель помог им подготовить документы для поступления. Потом они загрузили материалы на наш специальный сайт (apply. csc. edu. cn).

Еще один способ - поступление через специальные компании. Это профессиональные компании, которые оказывают помощь. Кроме того, некоторые поступают через помощь друзей, которые учатся в России. Сейчас условия зачисления в российские университеты становятся мягче. Все больше и больше студентов делают свой выбор в пользу России, и эти студенты оказывают помощь своим друзьям.

7. Кто платит за обучение?

В 2014 г. 70,5% магистрантов училось на бюджетных местах, в 2015 г. - 75%. Доля немного увеличилась. Бюджетные места финансируются из двух источников: российский федеральный бюджет и китайский государственный бюджет. Для получения финансирования из российского федерального бюджета студенты могут сами зайти на сайт российского университета и зарегистрироваться, затем загрузить свои документы для поступления. Для получения финансирования из китайского государственного бюджета(описано в п. 6)студентам нужно обращаться на сайт apply. csc. edu. cn. Еще нужно пройти собеседование. Суммы стипендии в Китае и России разные, при том что процесс обучения на бюджетном месте в Китае и России практически не отличается. Китайская стипендия составляет $800 в месяц, российская - 1 407 руб. в месяц.

Небольшое количество магистрантов учится на платной основе. Им необходимо сдать экзамены для поступления и затем подписать договор с университетом.

8. Где Вы получили информацию о магистратуре нашего университета.

Информацию о магистратуре можно найти самостоятельно в сети Интернета, получить от преподавателя или от друзей.

В 2014 г. 47% магистрантов самостоятельно нашло информацию в сети Интернета, 41,1% получило информацию от преподавателя, остальные получили от друзей. В 2015 г. 20% - через сеть Интернета,20% - через друзей и 55% - через преподавателя. Но здесь следует отметить, что сеть Интернета используется в любом случае. Идея о поступлении может исходить от преподавателя или друзей, но конкретную информацию нужно искать в сети Интернета самостоятельно. Можно утверждать, что Интернет - это самое главное средство для распространения информации об образовательной программе университета. В прошлом году еще не было китайской версии сайта нашего университета (у сайта нашего факультета была). В этом году уже появилась. Это очень хорошая возможность для привлечения китайских студентов. Китай является хорошим рынком для российских ВУЗов.

Дополнительно приведем мнение магистрантки, завершающий свое образование в 2014г.(Выпусник юго-западного нефтяного университета).

Обучение в России может также нести отрицательные стороны влияния. Например, в данном обучении мы почувствовали деградацию российской системы образования. Это, может быть, связано с тем, что государство не придает большого значения на развитие образования, не инвестирует деньги в образование.

Кроме того, существует большой недостаток в том, что среди российской системы образования недостаточно согласованности с различными ведомствами, передача и обработка информации магистрантам является не совсем своевременной, министерства взаимно уклоняются от ответственности при появлении различных возникающих проблем, а учебным заведениям для борьбы с проблемой не хватает методов, не хватает гуманности. В данном случае это приводит к низкой эффективности учебного заведения в помощи и решении проблем магистрантам, которые приехали учиться в Россию. Здесь хотели бы объяснить на конкретном примере. В этом году магистрантка 1-ого курса изначально выбрала факультет международных отношений, однако впоследствии была переведена с факультета международных отношений на факультет журналистики. После перевода на факультет журналистики ей необходимо было получить студенческий билет и ряд новых документов, удостоверяющих личность магистра. Однако ее приказ не был переведен с факультета международных отношений на факультет журналистики. Она неоднократно искала факультет журналистики и отдел по иностранным делам Санкт-Петербургского государственного университета, однако ответственные лица двух данных отделений отправляли ее в другие отделы, чтобы задать и решить этот вопрос, либо предлагали ей подождать. В итоге, в этом году, в конце октября она получила новые документы для получения студенческого билета и зачетной книжки. Она объясняет, что процесс обработки документов очень медленный, все вопросы должны решаться в учебных заведениях, к тому же зачастую магистранта не получают ответа. Это позволяет оставлять некоторое негативное впечатление об нашем учебном заведении.

Это также напоминает мне о прошлом годе, когда я поступила на факультет журналистики, мне необходимо было подать заявку на университетское общежитие. Я подала заявление на веб-сайте учебного заведения и лично отправилась в офис иностранных отдел, где подтвердили, что университет уже получил заявку. Однако в учебном заведении про мое заявление забыли. Одним словом, у меня не было жилья. Я звонила в учебное заведение, однако никто не мог мне помочь решить данный вопрос, предлагали искать мне друга с жильем. А совсем не думалиЈкогда одна иностранная студентка только что прилетала в РоссиюЈу нее совсем никаких друзей не было. В итоге, не смотря на то, что вопрос был решен, симпатия к университету стала меньше.

Кроме того, я также узнала, что другие магистратуры которые первый раз приехали в России в основном сталкивались с подобной ситуацией. Поэтому, я думаю, что для того, чтобы привлечь студентов иностранных вузов в магистратуру в России, необходима большая потребность в улучшении отделов учебных заведений, которые неэффективны, нет гуманности. Развитием репутации учебного заведения является не только успеваемость, еще больше необходимо активно создавать хорошее обучение для магистрантов, среду обитания.

Похожие статьи




Результаты опроса китайских магистрантов Института ВШЖиМК - Стратегии и технологии продвижения российских магистерских программ на китайском рынке образовательных услуг

Предыдущая | Следующая