Юмор в произведениях Носова - Творчество детского писателя Носова

Смех - главный двигатель творчества Носова. Нет, пожалуй, другого детского писателя, у которого можно найти столько разнообразных форм смешного: и юмор, и сатиру, и иронию, и сарказм, а порой и гротеск. Юмору Носова присущи мягкость и психологизм. Самые обычные жизненные случаи превращаются в рассказах Носова в необычайно смешные поучительные истории. Герои его непоседливы, нелогичны, еще порой очень наивны, но в целом хорошие, искренние ребята, которые и ошибаются честно, и хитрят бесхитростно.

В отличие от подавляющего большинства юмористов, больше любящих использовать юмор, нежели размышлять о нем, Носов зарекомендовал себя и незаурядным теоретиком смешного: ему принадлежит, в частности, глубокая и интересная статья "О некоторых проблемах комического". Есть страницы, посвященные теории смеха, и в книге "Иронические юморески".

Хотя в своей практике юмориста Носов не пренебрегает даже примитивными формами комизма, смех в его творчестве служит не только целям увеселения, но и задачам воспитания. Он первым из наших детских писателей рискнул стать чистокровным детским юмористом. Сделал юмор и сатиру одной из основ своего творчества, обращенного к детям.

Сатиру и юмор Носов определяет как "разные формы комического, то есть смешного, в искусстве и литературе, отражающие разные формы комического, как смешного, существующего в реальной действительности". При этом юмор он понимает как "осмеивание с оттенком сочувствия", а сатиру - как "осмеивание с оттенком негодования, гневный смех". Произведения Носова отличны от дешевых, мелкотравчатых юморесок, ютящихся по газетно-журнальным "Уголкам юмора", что, сколь бы беспечны они ни казались, в глубине их всегда светится истинная любовь к людям, и прежде всего - к детям.

Писатель учитывает естественную тягу мальчишек к веселому и необычному, он стремиться писать так, чтобы маленький читатель не зевал от скуки.

Первым же своим сборником рассказов "Тук-тук-тук", изданным в 1945 году Детгизом, Николай Носов заявил о себе как юмористический писатель и с той поры не изменил своему любимому, раз и навсегда избранному литературному жанру. Он дарит детям не только улыбку, но и помогает им увидеть в самих себе, в своем характере что-то такое, от чего непременно надо избавиться, и чем быстрее, тем лучше! Очень сложные и серьезные темы писатель решает весело, с доброй шуткой. Все это встречает ответное понимание читателей. Каждого из них писатель имеет полное право назвать, как и своего внука Игоря, своим искренним другом. Потому что любой мальчишка, любая девчонка, прочитав хотя бы одну книжку Николая Носова, обретает в его лице надежного соратника, веселого советчика.

Стоит повнимательней вглядеться в героев носовских рассказов. И хотя среди них мы почти не найдем отчаянных озорников, они подчас вытворяют бог знает что, в прямом и переносном смысле ходят вверх ногами и не заслуживают, чтобы за поведение им ставили пятерки. Однако автор относится к ним с явным сочувствием, симпатизирует этим далеко не идеальным героям. Почему? По какому такому праву?

Прежде всего разберемся, действительно ли они такие "отрицательные". В чем их провинность?

Всем ребятам известен рассказ "Мишкина каша". Вместе с автором читатель проникается горячим сочувствием к неудачливым героям, Мишке и Коле, которым никак не удается сварить на плите самую обыкновенную кашу. Она у них то в размазню превращается, то из кастрюли наружу лезет, то, загустев, начинает пыхтеть, то подгорает.

У него есть еще и другие рассказы, где действуют те же самые Мишка и Коля. Чего только с ними не приключается. Главным зачинщиком всех этих проказ выступает обычно Мишка, заядлый фантазер и великий путаник. К своим несуразным затеям он подключает и друга Колю. И в результате оба, как правило, оказываются в неловком положении.

В веселых носовских рассказах таится всегда что-то такое, что заставляет всерьез задуматься. Задуматься над тем, например, как необходимо с ранних лет готовить себя к самостоятельной жизни: учиться варить кашу и жарить пескарей на сковородке, сажать рассаду в огороде и ремонтировать телефон, зажигать бенгальские огни и соблюдать правила уличного движения. Все это надо знать и уметь каждому. Рассказы эти помогают избавляться от дурных свойств характера - от рассеянности, трусости, чрезмерного любопытства и самонадеянности, грубости и зазнайства, лени и равнодушия.

Писатель учит маленьких ребят думать не только о себе, но и о своих товарищах. И мы вместе с героями рассказов испытываем душевное облегчение, огромное удовлетворение, когда к ним после мытарств и неприятностей приходит наконец удача.

По душе читателю и самокритичность юных героев. По их вине чуть было не пострадал водитель "Москвича" - милиционер заметил на бампере мальчишек и записал номер автомобиля. Тревожась за судьбу шофера, друзья не побоялись признаться в своем проступке, взяли всю вину на себя, заступились за водителя машины.

Рассказы Носова все разные. Иные из них он посвящает какому-то одному комическому случаю из жизни ребят. В других же описывает целый ряд эпизодов и приключений, в ходе которых во всей полноте проявляется мальчишеский характер. В одних рассказах основная авторская мысль прячется глубоко и ее не сразу распознаешь. В других же, наоборот, идея автора усваивается сразу же.

В рассказе "Огурцы" с мальчиком Котькой случилась неприятность. Нарвал он в колхозном огороде огурцов и принес матери. Но мать отказалась от такого подарка и потребовала, чтобы сын немедленно возвратил украденные огурцы сторожу. Мальчик боится сторожа - в руках у того ружье и он может убить Котьку. "И пусть убьет! - резко ответила мать. Пусть лучше у меня совсем не будет сына, чем будут сын - вор". Котька в душе испытывает раскаяние, и читатель приходит к убеждению - мальчик никогда в будущем не совершит подобного: он понимает, какой это тяжелый позор - быть вором.

Но далеко не всегда в рассказах Николая Носова порок выявляется и наказывается. Писатель вообще противник того, чтобы выставлять на показ нравоучительную мысль своего произведения, и стремится писать так, чтобы маленький читатель сам "пошевелил мозгами" - сделал вывод из прочитанного.

Не все забавное, как мы убеждаемся, доставляет писателю радость. Бывают ребячьи шалости и смешные поступки, в которых нет ничего веселого, и на душе от них остается лишь нехороший осадок. И писатель спешит предостеречь от подобных "забав" ребят - как тех, кто еще только-только собирается пойти в школу, так и тех, кто уже учится в ней, готовясь стать полноценными гражданами нашего общества.

Похожие статьи




Юмор в произведениях Носова - Творчество детского писателя Носова

Предыдущая | Следующая