Педагогическое применение полученных результатов - Сверхсегментные характеристики валлийского и английского языков

В общении с британцами учающиеся могут столкнуться с рядом проблем из-за разнообразия территориальных акцентов. В ходе нашего исследования был выявлен ряд отличий валлийских акцентов от стандартного произношения RP, которые учащиеся привыкли слушать на занятиях. Формирование фонетических навыков и развитие такого вида речевой деятельности как аудирование занимают важное место в обучении иностранному языку. Однако владеть стандартным произношением не достаточно, чтобы эффективно контактировать с носителями английского языка.

В высших учебных заведениях на факультетах иностранных языков преподаватели фонетики подробно рассказывают о различных акцентах английского языка. Однако осуществляется это только в институтах и универститах для профилей подготовки учителей иностранного языка.

Возможно, следует ввести рассмотрение фонетичесих особенностей английского языка в других видах учебных заведений. На курсах английского языка, на различных тренингах и т. д.

Как известно, по некоторым международным экзаменам по английскому языку требуется навык понимания всевозможных акцентов английского языка. Для реализации данной задачи необходимо развить вид речевой деятельности - аудирования. Чтобы сформировать данный навык необходимо как можно больше слушать образцы звучащей валлийско-английской речи. Во-первых, перед выполнением аудирования, на предтекстовом этапе, нужно снять все трудности. Необходимо тщательно разобрать все фонологические и интонационные особенности валлийского акцента, а также грамматичесике и лексические особенности валлийского английского. На послетекстовом этапе следует подробнее проанализировать прослушанный материал, постепенно превратив данный процесс в форму дискуссии. Таким образом, преподавателям станет ясно, был ли понят материал учащимися. Также следует использовать дополнительный материал в виде упражнений на множественный выбор. Данный вид речевых и коммуникативных упражнений направлен на развитие умений говорения и чтения. Более того, развивая умения аудирования, происходит формирование социолингвистической и социокультурной компетенции. А это значит, что сформируется способность общаться в конкретной ситуации и в конкретной стране. Еще одним полезным упражнением, формирующим фонетический навык станет иммитация акцента. Преподаватель может попросить студентов и обучающихся попробовать сымитировать валлийский акцент. Это, безусловно, очень продуктивный вид деятельности, поскольку, таким образом, учащиеся начнут глубже вникать в каждую деталь валлийского произношения.

Из сказанного становится очевидным то, что изучение различных акцентов английского языка, одним из которых является валлийский, расширяет кругозор учащихся, помогает сформировать коммуникативную компетенцию обучающихся и способствует реализации полученных умений в реальной жизни. Подробнее изучив валлийский акцент и его особенности, обучающиеся сумеют уверенно использовать его в различных пересказах и докладах, без каких либо проблем смогут смотреть фильмы на английском языке при участии валлийских актеров. Понимание валлийского акцента и диалекта также нужно будет людям, которые планируют посетить Уэльс с

Его прекрасными старинными городами, а, возможно, и переехать туда навсегда.

Похожие статьи




Педагогическое применение полученных результатов - Сверхсегментные характеристики валлийского и английского языков

Предыдущая | Следующая