ЛЕКСИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ - Орфография русского языка

1. Объясните значения слов-паронимов.

Будний - будничный, дипломатичный - дипломатический, логический - логичный, теневой - тенистый, фактичный - фактический.

Будний - относящийся не к выходным дням

Пример: Будние Дни

Будничный - повседневный, рутинный, обычный

Пример: Будничные заботы

Дипломатичный - учтивый, учитывающий интересы собеседника

Пример: Дипломатичный собеседник

Дипломатический: Относящийся к работе дипломатов

Пример: Дипломатическая работа

Логический - Относящийся к логистике

Пример: Логические рассуждения

Логичный - разумный, обоснованный, убедительный

Пример: логичный довод

2. Объясните значения слов иноязычного происхождения. Составьте с ними предложения. Инкриминировать, мультимедиа, паритет, прогресс, регресс.

ИНКРИМИНИРОВАТЬ - Вменять в преступление.

Матвиенко инкриминируют уничтожение 38 исторических зданий Петербурга.

Мультимедиа -- комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих пользователю работать в диалоговом режиме с разнородными данными (графика, текст, звук, видео), организованными в виде единой информационной среды.

Мультимедиа находит свое применение в различных областях.

Паритет (от лат. paritas -- равенство) -- равенство двух или более сторон взаимоотношений по каким-либо параметрам. Может означать состояние относительного равновесия сил, равноценности целей, эквивалентности платежных средств, равенства прав и обязанностей.

Паритет покупательной способности -- формулировка закона единой цены на международных рынках.

Густавом Касселем была создана теория паритета покупательной способности.

Прогремсс (лат. progressus -- движение вперед, успех) -- направление развития от низшего к высшему, поступательное движение вперед, к лучшему.

В стране произошел прогресс.

Регресс -- переход от более высоких форм развития к низшим, движение назад, изменения к худшему; противоположность прогрессу.

Финансирование торговли происходит путем учета векселей без права регресса.

3. Объясните значения фразеологических выражений. Составьте с каждым из них по одному предложению.

Зарубить на носу, ящик Пандоры, дело в шляпе, кровь с молоком.

Не смей туда ходить, заруби себе на носу - я запрещаю это!

Знаешь, копаться в его прошлом - это как ящик Пандорры раскрыть!

Отлично, обед готов, белье поглажено - как говорится, дело в шляпе.

Аленка у нас красавица - лицо - кровь с молоком!

    4. Исправьте ошибки в использовании устойчивых словосочетаний. 1) Парень бежал, сломив голову. 2) Скрепя сердцем мы согласились. 3) Мой друг очень предприимчивый человек, он всегда держит ситуацию в руках. 1. Парень бежал, сломя голову 2. Скрепя сердце, мы согласились 3. Мой друг очень предприимчивый, он всегда держит ситуацию под контролем 5. Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм. Исправьте предложения. 1) Мой сосед еще и коллега по работе. 2) Кошки ревниво охраняют свою территорию. 3) Началась очередная предвыборная компания. 4) В коллективе сложилась сложная ситуация. 5) Вечеринки с самогоном - это все, что может утолить энергию тракториста Матвея. 6) В нашей программе вы узнаете, где зародились кофейные зерна. 7) Сегодня очень холодно, поэтому советуем одеть шапки. 8) Хозяин офиса пристально следит за чистотой. 1. Мой сосед также еще и коллега по работе. 2. Кошки ревностно охраняют свою территорию 3. Сегодня началась очередная предвыборная компания. 4. В коллективе сложилась сложная психологическая ситуация. 5. Вечеринки с самогоном - это все, что нужно, чтобы утолить энергию тракториста Матвея. 6. Из нашей программы вы узнаете, где появились кофейные зерна. 7. Сегодня очень холодно, поэтому советуем вам одеть шапки. 8. Хозяин офиса пристально следит за его чистотой.

Похожие статьи




ЛЕКСИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ - Орфография русского языка

Предыдущая | Следующая