Контрольный этап работы с родителями по проведению нетрадиционных форм взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей - Языковые средства манипуляции (на основе материала Бернарда Шоу)

На последнем контрольном этапе, который проходил в период с апреля по май 2007 года, изучалась и анализировалась результативность проделанной работы. По результатам опытно-экспериментальной работы по внедрению нетрадиционных форм взаимодействия дошкольного образовательного учреждения в практику работы ДОУ было проведено повторное анкетирование родителей (табл. 3-4). Проанализировав ответы родителей экспериментальной группы, мы пришли к следующим выводам.

    1. Большинство родителей начали целенаправленно заниматься проблемами воспитания дошкольников. Теперь их интересуют проблемы, о которых они раньше не задумывались: патриотическое, нравственное и эстетическое воспитание детей, их культура поведения, приобщение детей к культурным ценностям. Как показали результаты анкетирования, эти проблемы интересуют 70% родителей экспериментальной группы (до формирующего этапа - 10%). 2. Все родители экспериментальной группы читают педагогическую литературу (40% - регулярно) и периодику, посвященную проблемам воспитания дошкольников (60% - регулярно). До формирующего этапа - по 10%. 3. Многие родители (80%) с большим интересом хотели бы принимать участие в жизни детского сада (до формирующего этапа - 10%). 4. Получать информацию о воспитании своих детей в игровой форме хотят 40% родителей, на родительских конференциях - 30%. До формирующего этапа - всего 10%. 4. Родители изъявили желание проводить кружки: "Оригами", "Лепка из соленого теста", "Вязание крючком", "Юный техник", "Умелые руки", "Юный спортсмен" - 60%. До формирующего этапа - 10%.

Таблица 3. Ответы родителей экспериментальной группы на вопросы анкеты (контрольный этап работы с родителями)

Вопросы и варианты ответов Число ответов

1. Какие вопросы воспитания остаются для Вас менее изученными?

Взаимоотношения между детьми 0

Взаимоотношения между детьми и родителями 0

Организация здорового образа жизни ребенка 3

Приобщение к культурным ценностям 3

Другие (назовите) 4

2. Читаете ли Вы педагогическую литературу?

Читаю регулярно 4

Читаю иногда 6

Не читаю 0

3. Читаете ли Вы газеты и журналы, посвященные проблемам воспитания дошкольников?

Читаю регулярно 6

Читаю иногда 4

Не читаю 0

4. В каких формах Вы хотели бы получать в детском саду информацию о воспитании своих детей?

На родительских собраниях 2

На родительских конференциях 3

В индивидуальных беседах со специалистами 1

На занятиях, в игровой форме 4

Другие (назовите) 0

5. Желаете ли Вы участвовать в работе с детьми Вашей группы?

Да 8

Нет 2

6. Какой кружок вы могли бы вести в группе?

"Изонить" 0

"Лепка из соленого теста" 1

"Оригами" 1

"Вязание крючком" 1

"Юный техник" 1

"Умелые ручки" 1

"Юный спортсмен" 1

Другие (назовите) 0

Таблица 4 Ответы родителей контрольной группы на вопросы анкеты (контрольный этап работы с родителями)

Вопросы и варианты ответов Число ответов

1. Какие проблемы воспитания остаются для Вас менее изученными?

Взаимоотношения между детьми 0

Взаимоотношения между детьми и родителями 4

Организация здорового образа жизни ребенка 3

Приобщение к культурным ценностям 2

Другие (назовите) 1

2. Читаете ли Вы педагогическую литературу?

Читаю регулярно 0

Читаю иногда 6

Не читаю 4

3. Читаете ли Вы газеты и журналы, посвященные проблемам воспитания дошкольников?

Читаю регулярно 1

Читаю иногда 7

Не читаю 2

4. В каких формах Вы хотели бы получать в детском саду информацию о воспитании своих детей?

На родительских собраниях 4

На родительских конференциях 0

В индивидуальных беседах со специалистами 4

На занятиях, в игровой форме 2

Другие (назовите) 0

5. Хотите ли Вы участвовать в работе с детьми Вашей группы?

Да 4

Нет 6

6. Какой кружок вы могли бы вести в группе?

"Изонить" 0

"Лепка из соленого теста" 0

"Оригами" 0

"Вязание крючком" 0

"Юный техник" 1

"Умелые ручки" 1

"Юный спортсмен" 0

Другие (назовите) 0

Ответы родителей контрольной группы во многом отличаются от ответов родителей экспериментальной группы. Это связано с тем, что с этими родителями не проводилась активная работа по их педагогическому обучению и привлечению к сотрудничеству с ДОУ. Анализ ответов родителей контрольной группы показал следующее.

    1. Некоторые родители начали проявлять больший интерес к проблемам воспитания своих детей. Если раньше их волновал в основном вопрос взаимоотношения с детьми, то теперь они стали интересоваться проблемами физического воспитания и здорового образа жизни ребенка, культуры поведения и приобщения детей к культурным ценностям - всего 60% против 30% на констатирующем этапе. По всей вероятности, это связано с тем, что родители экспериментальной группы делились своими впечатлениями от занятий в ДОУ с родителями контрольной группы. 2. Отношение к педагогической литературе не изменилось, но периодические издания по вопросам воспитания детей начали читать 80% родителей (регулярно - лишь 10%). 3. В совместной работе с детьми изъявили желание участвовать 40% родителей - немного больше, чем на констатирующем этапе (20%), но намного меньше, чем родители экспериментальной группы (80%). 4. Получать информацию о воспитании своих детей в игровой форме хотят 20% родителей. Большинство же предпочитают традиционные формы - родительские собрания и индивидуальную беседу - 80%. 5. Родители контрольной группы не испытывают большого желания проводить кружки: лишь двое родителей были согласны это делать - "Юный техник", "Юный спортсмен", то есть 20%.

Похожие статьи




Контрольный этап работы с родителями по проведению нетрадиционных форм взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей - Языковые средства манипуляции (на основе материала Бернарда Шоу)

Предыдущая | Следующая