Введение - Культурно-образовательная деятельность художественного музея

В культуре любой страны, любого общества особое место занимают музейные учреждения как центры отбора, сохранения и экспонирования материального и духовного наследия, как институты формирования исторического сознания и нравственно-эстетической позиции.

Музей - научно-исследовательское и культурно-просветительское учреждение, которое в соответствии со своими социальными функциями, осуществляет комплектование, учет, хранение, изучение и популяризацию памятников истории и культуры.

Актуальность

В настоящее время расширяются сферы музейной коммуникации, появляются новые виды образовательной деятельности -- лекции, уроки в музее, конкурсы, фестивали, праздники, спектакли. Особое развитие получают такие приемы их проведения, которые позволяют создать особую атмосферу внутри музея, будят воображение посетителя, вовлекают его в непосредственное участие в музейном празднике, представлении, уроке и т. п. К этим музейным мероприятиям добавляются разнообразные виды неформального и дополнительного образования: кружки, клубы, лицеи, школы, музейные средства массовой информации.

Так старший научный сотрудник Тюменского областного музея изобразительных искусств, заместитель директора по научной работе - Субботина Вера Александровна точно определила назначение музея: "являться живым источником связи дня сегодняшнего с прошлыми и будущими поколениями".

Тюменский областной музей изобразительных искусств работает начиная с 08.09.1957г. и продолжает функционировать по сей день. Хочется надеяться что музей не отживет свой век в эпоху глобальной компьютеризации, когда любое произведение можно увидеть, не выходя из дома. Здесь нужно уточнить: не произведение, а изображение этого произведения. А это совершенно разные вещи. Произведение - это словно живой организм, который создавал творец, страдал, мучился, восхищался. И вся эта энергетика в нем увековечена. Именно это сильнее всего воздействует на зрителя. А это можно ощутить только соприкасаясь с подлинником.

Пожалуй, не зря, в греческом первоисточнике музей - это "храм муз". А музы - богини, покровительницы искусств - не имеют возраста. Они бессмертны. Время имеет для них иную систему измерений: здесь важна не сама жизнь, а красота, поэзия, высокие эмоции

Цель курсовой работы:

Раскрыть тему культурно-образовательной деятельности художественного музея на примере Тюменского областного музея изобразительных искусств. Формы и метода проведения культурно-образовательной работы Тюменского областного музея изобразительных искусств. Организация, и роль руководителя в проводимой работе.

Задачи курсовой работы:

    -Изучить основные формы культурно-образовательной деятельности и их характеристику - Изучить формы и методы проведения культурно-образовательной работы Тюменского областного музея изобразительных искусств. - дать представление о музее, его происхождении; - рассказать о эстетическом воспитании личности при посещении музейной выставки; - исследовать методику организации выставки; - привести пример музейной выставки;

Объект исследования: Социально - культурная деятельность музея изобразительных искусств.

Предмет исследования: Процесс социально-культурной деятельности музея в целом, пути ее совершенствования, особенности функционирования и развития музея в условиях современной культуры а также применение новых методов и технологий социально-культурной деятельности в музеях.

Гипотеза данного исследования: Совершенствование социально-культурной деятельности музеев должно происходить таким образом, чтобы вовлекать аудиторию в деятельность музеев, включать музей в информационное пространство, совершенствовать материальную базу музея с тем, чтобы добиться повышения рентабельности деятельности.

Методологическая база исследования: Включает в себя отечественные работы по прикладной культурологии, музееведению, менеджменту в социально-культурной сфере (Ариарский М. А., Березин О., Тульчинский Г. Л., Киселева Г. Г., Красильников Ю. Д. и др.)

Методы исследования:

Теоретические - анализ и обобщение

Эмперические - анкетирование, наблюдение

База исследования: Тюменский областной музей изобразительных искусств.

Этапы исследования:

Первый этап -- теоретический -- представляет собой исследование сущности социально-культурной деятельности в музеях.

Второй этап -- диагностический -- посвящен выявлению и обобщению проблем социально-культурной деятельности в музеях.

Третий этап -- проектировочный -- представляет собой обобщение направлений и мер по совершенствованию социально-культурной деятельности в музеях.

Практическая значимость исследования: Заключается в систематизации комплекса мер, направленных на совершенствование социально-культурной деятельности Тюменского областного музея изобразительных искусств.

Исходные понятия:

Музей - учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов -- памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью.

Клуб - это инициативная, организационно-оформленная группа людей, связанная единством интересов и совместной социально-культурной деятельностью в свободное время.

Творчество - это деятельность, процесс результатом которого является создание, относительно личности или общества, новых материальных и духовных ценностей.

Метод СКД - прием, способ воздействия на участников СКД в условиях свободного времени с целью формирования общественно ценных качеств личности

Форма СКД - Структура содержания профессиональной деятельности учреждений культуры и предприятий туризма, определенная системой социальных методов и средств, событийно-художественной и организационно - методической основой. Это досуговое мероприятие.

Экскурсия - коллективное или индивидуальное посещение музея, достопримечательного места, выставки, предприятия и т. п.; поездка, прогулка с образовательной, научной, спортивной или увеселительной целью.

Лекция - устное систематическое и последовательное изложение материала по какой-либо проблеме, методу, теме вопроса и т. д.

Консультация - совет, даваемый специалистом по какому-либо вопросу

Структура исследования:

Курсовая работа состоит из введения, 2 глав, заключения, списка литературы и приложений.

В введении обоснованна актуальность темы исследования, определены цель и задачи исследования, сформулирована гипотеза. В первой главе рассмотрены теоретические значения понятий досуг, музей, музейное дело. Во второй главе проведен анализ способов совершенствования музейных учреждений на примере Тюменского областного музея изобразительных искусств. В заключении сформулированы выводы по данному исследованию. Список литературы содержит 14 наименований источников. Приложение содержит штат работников музея, должностные инструкции и анкету.

Похожие статьи




Введение - Культурно-образовательная деятельность художественного музея

Предыдущая | Следующая