Совершенствование современных форм, методов и средств социально-культурной деятельности в практике ТОУНБ им. А. С. Пушкина - Применение современных форм, методов и средств социально-культурной деятельности в практике различных учреждений культуры

Библиотеки как центры информационной, культурной, социальной работы имеют самые разнообразные возможности внести свой вклад в обеспечение устойчивого развития во всех сферах и на всех уровнях, для чего им необходимо, с одной стороны, согласовывать свои усилия с другими институциями гражданского общества, а с другой - они должны уметь доказывать, что выделенные им средства используются на выполнение правильно сформулированных целей и задач наиболее эффективным образом.

Для внедрения методов, форм и средств в коллективе возможно предложить определенную программу действий, рассчитанную на год.

Это является частью управленческой административной деятельности, действия должны определить стратегические планы, которые должна достичь организация.

Данное планирование будет являться тактическим, так как рассчитано максимум на год, оно ведется в соответствии с поставленными задачами и соотноситься с календарными сроками. Рекомендовано составление конкретной программы.

Данную программу можно представить в трех этапах.

Первый этап ставит задачу познакомить коллектив с современными формами, методами, средствами СКД.

Для этого руководство должно организовать цикл обучающих семинаров и тренингов для персонала, которые должны продолжаться не менее 72х часов по каждому направлению в организации СКД - формы, методы и средства. Материал для семинаров должен быть максимально современным и проводиться они должны высококвалифицированными тьюторами по каждой сфере. Так как обучение проводится в виде лекций, по численности группы могут быть большие до 20 чел, сроки планируются 3 месяца.

Вид отчетности по каждой группе - зачет в творческой форме, формы - презентация, учебный мастер - класс.

Действия руководства на данном этапе - обеспечить коллектив квалифицированными специалистами, определить определенной время с учетом рабочего времени сотрудников, обеспечить аудитории и аудио - визуальные материалы для качественного обучения коллектива, при этом недопустимо значительное превышение рабочего времени сотрудников. (согласно КЗоТ).

На втором этапе цель расширяется - необходимо отработать технологии и способы их применения. Для этого рекомендуется использовать практику работы с учебной группой и в конце этапа - выход на новую аудиторию.

Методы - практическая отработка полученных знаний, причем рекомендуется сначала работа в учебной формальной группе и только потом переход на неформальные.

На данном этапе требуются навыки непосредственного создания творческого мероприятия, проходя каждый этап самостоятельно.

Этапы - исследование, творческая наработка, планирование будущего мероприятия, контроль и координирование работы, а также анализ результатов.

Первый этап позволяет сформулировать задачи и определить целевую аудиторию. Идея должна быть интересной, творческой и запоминающейся, с интригой и оказать на участников торжества мощное психологическое воздействие, оставить положительные эмоции.

Тщательная проработка плана должна отвечать на вопросы, что мы делаем и с кем. В зависимости от задач мероприятия на него может быть приглашена определенная аудитория.

На этапе разработки плана мероприятия следует уделить внимание написанию сценария, концепции оформления и подбору места проведения, обеспечению безопасности участников.

Проведение мероприятий на должном уровне требует от организаторов знания психологии человека. Следует организовывать мероприятия таким образом, чтобы у участников были задействованы все каналы восприятия информации.

После проведения мероприятия необходимо провести рефлексию, для того, чтобы определить плюсы и минусы и сделать выводы в будущем.

Так как первые мероприятия будут направлены на участников учебной группы, то будет полезным групповое обсуждение результатов и позитивной критикой.

При проведении первого мероприятия на заданную аудиторию будет рациональным присутствие тьютора, для наблюдения и возможной помощи.

Так как мероприятий должно быть подготовлено несколько - разных по формам и видам - игровые, обучающие, познавательные, эвристические, лектории и т. д., сроки данного этапа целесообразно планировать до 4х месяцев.

Действия администрации на данном этапе в основном организационные - обеспечение учебных групп необходимым оборудованием для проведения обучающих и основных мероприятий, контроль за их проведением, обеспечение техники безопасности.

Третий этап включает в себя мероприятия по изменению климата в коллективе в лучшую сторону. Цель - формирование в коллективе позитивного восприятия изменений, повышение психологической культуры, повышение трудовой мотивации. Он требует привлечения особых специалистов-психологов, арт-терапевтов, менеджеров высшего звена.

Среди вводных мероприятий можно выделить - работа с психологом для определения признаков благоприятного морально-психологического климата. досуговый социальный культурный коммерческий

Проводится опрос, насколько в коллективе выражены следующие качества:

    1) доверие и высокая требовательность членов группы друг к другу; 2) доброжелательная и деловая критика; 3) свободное выражение собственного мнения при обсуждении вопросов, касающихся всего коллектива; 4) отсутствие давления руководителей на подчиненных и признание за ними права принимать значимые для группы решения; 5) достаточная информированность членов коллектива о его задачах и состоянии дел при их выполнении; 6) удовлетворенность принадлежностью к коллективу; 7) высокая степень эмоциональной включенности и взаимопомощи в ситуациях, вызывающих состояние фрустрации (обмана, расстройства, разрушения планов) у кого-либо из членов коллектива; 8) принятие на себя ответственности за состояние дел в группе каждым из ее членов и пр.

Проведение тренингов - на выявление тревожности, на выявление неформального лидера, на креативность мышления, на стрессоустойчивость.

Участие в мастер - классах с использованием гештальт терапевтов и арт - терапевтов.

Проведение корпоративных мероприятий - совместные праздники, выезды на природу, поддержка неформальных увлечений сотрудников.

Данный этап рассчитан не менее чем на 5 месяцев, хотя подготовительная работа ведется в течении и первого и второго этапов.

Роль администрации - организация, координация, приглашение специалистов, контроль за климатом в коллективе, корректировка краткосрочных планов.

Данная программа была представлена нами в опорных тезисах, которые помещены в прилагаемую таблицу.

Таблица 1. Циклограмма реализации программы

Этап, цель

Мероприятия

Действия администрации

Фома отчетности обучающихся

Сроки

Ответственные

I этап.

Познакомить коллектив с современными формами, методами, средствами СКД

Тренинги;

Лекции;

Мастер - классы.

Поиск специалистов;

Обеспечение аудио - визуального сопровождения обучения;

Презентация;

Мастер - класс.

До 3х месяцев

Администрация;

Тьюторы.

II этап.

Отработать технологии и способы их применения

Подготовка и проведение учебного и основного мероприятия

Обеспечение аудио - визуального сопровождения обучения; реквизит для проведения мероприятий

Зачет в форме основного мероприятия

До 4х месяцев

Администрация;

Тьюторы.

III этап.

Изменение климата в коллективе в лучшую сторону

Опрос, тренинг, арт и гештальт - терапия, рефлексия.

Поиск специалистов;

Обеспечение аудио - визуального сопровождения обучения; реквизит для проведения мероприятий

Входное и итоговое тестирование.

До 5ти месяцев

Администрация;

Узкие специалисты.

Выводы: в данной главе нами были даны рекомендации по обучению персонала и внедрению новых форм, методов и способов СКД, повышению психологического климата и мотивации сотрудников. Данные рекомендации представлены в форме программы.

Похожие статьи




Совершенствование современных форм, методов и средств социально-культурной деятельности в практике ТОУНБ им. А. С. Пушкина - Применение современных форм, методов и средств социально-культурной деятельности в практике различных учреждений культуры

Предыдущая | Следующая