Приемы звукоизвлечения., Постановка правой руки. - Российское музыкальное образование

Существует два основных приема звукоизвлечения: тирандо и апояндо. Тирандо может быть исполнена любая фигура без исключения, поскольку траектория движения кончика пальца при этом такова, что после звукоизвлечения палец не задевает соседнюю струну.

Если движение кончика пальца направлено на соседнюю струну, то после звукоизвлечения палец прекращает движение, дотронувшись до этой струны. Такой прием называется апояндо. Апояндо - прием скорее художественный, колористический, придающий особую силу и красочность звучанию. Принципы работы пальцев и направление оттягивания струны при правильном выборе обоих приемов отличаются друг от друга незначительно.

Постановка правой руки.

Постановка правой руки - один из важнейших компонентов формирования качества звучания. Это та основа, на которой строятся все движения пальцев.

Правая рука отодвигается от туловища, чтобы позволить предплечью расположиться на большом овале гитары. Руку надо чувствовать всю, от плечевого сустава, держа ее как бы на весу, хотя предплечье и касается корпуса гитары. Нельзя опираться на обечайку всем весом руки, ни предплечьем, ни локтевым сгибом.

Кисть является как бы продолжением предплечья, она не висит свободно, а держится в нужном положении. Для ее удержания требуется необходимое и достаточное напряжение. Запястье должно быть слегка выпуклым. В этом случае пясть располагается параллельно деке гитары, либо запястье находится чуть выше пястных суставов относительно деки, но обязательно не ниже. Пальцы располагаются над правой половиной розетки.

Изучив теоретические положения о постановке правой руки и основных приемах звукоизвлечения. Можно приступать к игре на инструменте. Левая рука при этом покоится на пятке грифа. Начинать упражнения надо на открытых струнах, без нотного текста. Для этого поясняется отсчет струн от первой до шестой, затем педагог извлекает звук на каждой из этих струн, обращая внимание ученика на силу звука и ритм. Это создает в восприятии ребенка определенную звуковую модель, на которую он будет ориентироваться при выполнении самостоятельных упражнений. На следующем этапе работы ученик сам старается воспроизвести услышанное. Ученик всегда должен понимать задание. Имея конкретное представление о том, что от него требуется, он сможет произвести на инструменте нужный звук не только по высоте, но и по качеству. Следует пояснить учащемуся важность навыка чередования пальцев, сравнив это движение с ходьбой. Это упражнение можно назвать "Марш солдатиков", и ученик с удовольствием будет "шагать" по струнам, меняя пальцы и выдерживая четкий ритм.

При игре необходимо отрабатывать чередование различных пар пальцев, чтобы развивать их подвижность и силу. Нужны также упражнения, в которых используются приемы апояндо и тирандо. Необходимо добиваться спокойного и уверенного движения пальцев.

После закрепления навыков по парного чередования пальцев можно приступать к упражнениям на басовых струнах для большого пальца. Большой палец всегда находится впереди других пальцев. Длина ногтей индивидуальна.

Похожие статьи




Приемы звукоизвлечения., Постановка правой руки. - Российское музыкальное образование

Предыдущая | Следующая