Предмет PublicHistory - История династии Романовых: подходы профессиональных историков и репрезентации в медиа

Предметом изучения публичной истории как академической дисциплины призван стать "опыт человеческой жизни в истории". Несмотря на то, что человек существует "в исторической среде" и постоянно чувствует ее присутствие, область его соприкосновения с историей остается за пределами научных интересов профессиональных историков и недостаточно изучена. По мнению А. Л. ЗоринаPublicHistory как дисциплина // ПостНаука. [Электронный ресурс] URL: https://postnauka. ru/video/18165 (дата обращения: 02.12.2016)., серьезное творческое отношение к публичной истории помогает избежать крайностей - углубления в "консервативное" представление о необходимости точного воссоздания исторических событий против представления о том, "что ничего не было", легитимизирующего возможность многократных и разнообразных реконструкций прошлого. Среди дисциплин, граничащих с PublicHistory, можно выделить исследования медиа, CulturalStudies, исследования идеологии и политики, искусствознание.

Джил Лиддингтон называет само понятие "PublicHistory" "скользким, ненадежным" ("slipperyconcept"Liddington J. What is Public History? Public and Their Pasts, Meanings and Practices // Oral History. - 2002. - Vol. 30, No. 1. - Р. 84.). Обзору существующих стратегий понимания предмета публичной истории посвящена значительная часть статьи И. М. Савельевой "Профессиональные историки в публичной истории"Савельева И. М. Профессиональные историки в "публичной истории" // Нов. и новейш. история. - 2014. - №3. - С. 141-154. . Автор анализирует определения публичной истории, данные рядом исследователей Д. Эванс, Р. Келли, Е. Вильмер., общим местом которых становятся следующие положения:

Публичная история - средство описания и представления исторического знания широкой публике;

"Публичная история - история, находящая практическое применение" Wilmer E. - Emeritus Editor Public History Resource Center. Цит. по:Савельева И. М. Профессиональные историки в "публичной истории" // Нов. и новейш. история. - 2014. - №3. - С. 143..

Исследователь резюмирует: "Публичная история - совокупность подходов и практик, направленных на идентификацию, сохранение, интерпретацию, и презентацию исторических артефактов, текстов, структур и ландшафтов во взаимодействии историков-профессионалов с широкой публикой"Савельева И. М. Профессиональные историки в "публичной истории" // Нов. и новейш. история. - 2014. - №3. - С. 143. .

А. П.Шевелева отмечаетШевелева А. П. История: академическая, популярная, публичная // Артикульт. - 2013. - № 3 (11). - С. 7. междисциплинарность поля публичной истории. Академическая история, история профессиональных историков, в свою очередь не ставится выше публичной (и наоборот), по этой причине существование объективной истины о прошлом ставится под сомнение.

Е. М.ИсаевИсаев Е. М. Публичная история в России: научный и учебный контекст формирования нового междисциплинарного поля // Вестник Пермского университета. - 2016. - № 2 (33). - С. 7-13. предлагает рассматривать PublicHistoryкак возможную попытку, в первую очередь, вернуть академической истории популярность в обществе. Это направление имеет все основания вернуть функции истории как инструмента формирования национальной идентичности, а также "удовлетворить общественный запрос на историю" Там же, с. 8. . Для этого, однако, необходимо тщательное исследование публики и ее запросов, "анализа доминирующих представлений и образа прошлого" Там же, с. 11. , очевидно, критического анализа исторической репрезентации.

Несмотря на различия в определениях предмета публичной истории, исследователи, как отмечает Е. М.Исаев, ссылаясь на Роберта Уайбла, сходятся в одном: публичная история - рабочее место функционирования истории за стенами академии Цит. по:Исаев Е. М. Публичная история в России: научный и учебный контекст формирования нового междисциплинарного поля / Вестник Пермского университета. № 2 (33). С. 8..

Функции, целии методы PublicHistory

Говоря об области практического функционирования PublicHistory, Джил Лиддингтон отмечаетLiddington J. What is Public History? Public and Their Pasts, Meanings and Practices // Oral History. - 2002. - Vol. 30, No. 1. - Р. 84. такие сферы презентации прошлого для широкой аудитории, как музеи, фильмы (аудиовизуальные произведения) и историческую художественную литературу (historicalfiction). Отмечая "туманное" понимание публичной истории как набора практик, исследовательвыделяет характерные положения, которым публичная история может следовать:

Аудитория находится в центре действий публичной истории. Обеспечение доступа к исторической информации - одна из задач публичной истории.

Публичная история, на контрасте с "цеховой", профессиональной историей, стремится к групповой работе. Она может осуществляться как между "публичными историками", так и между специалистами из разных сфер знания - в рамках работы над одним проектом.

Публичные историки, возможно, захотят, чтобы их работа воспринималась активно, вовлекая аудиторию в процесс их работы. "Потребление" истории на телевидении не может заменить "участия" в ней.

Публичные историки захотят поддерживать высокие стандарты академического знания и критическую точность.

Публичные историки должны осознавать себя в государственном, национальном, региональном и локальном измерениях. Государство может выступать как организатором и главным источником финансирования культурных институций (публичных библиотек, к примеру), а также источником финансирования различных исторических проектов.

Поле публичной истории охватывает как представителей академии, так и практиков - специалистов в сфере культуры, медиа, государственной службы. Оно становится предметом разных междисциплинарных исследований, посвященных функционированию исторического знания в публичном пространстве.

Феликс Аккерман, Якоб Аккерман, Анна Литтке, Жаклин Ниссер, Юлиане Томанн в статье "Прикладная история, или Публичное измерение прошлого"Аккерман Ф., Аккерман Я., Литтке А., Ниссер Ж., Томанн Ю. Прикладная история, или Публичное измерение прошлого. // Неприкосновенный запас. - 2012. - № 3 (83). [Электронный ресурс] URL: http://magazines. russ. ru/nz/2012/3/a19.html (дата обращения: 12.12.2016).принимают попытку разграниченияPublicHistoryи "прикладной истории". Концепт "прикладная история" в понимании Франкфуртского института прикладной истории - "точка пересечения науки и общества". Среди методов прикладной истории "франкфуртского образца":

Критическое осмысление собственных переживаний ("создавать возможности для субъектов");

Дешифровка исторических нарративов в окружающем пространстве ("читать пространство");

Критический анализ форм репрезентации исторического знания;

Изменение перспектив.

Один из аспектов изучения публичных историков - инструментарий, используемый аудиторией, чтобы конструировать собственную идентичность. Важно отметить, что тот же инструментарий в руках власти становится механизмом самопрезентации, формирования государственной идеологии и легитимации государственных решений. Можно утверждать, что наше исследование находится в методологическом поле функционирования публичной истории и исследований медиа.

Развитие направления PublicHistory в России

В России PublicHistory (публичная история) - новое явление, суть которого, как отмечает доктор филологических наук, профессор Оксфордского университета Андрей Леонидович Зорин - в заполнении разрыва между "колоссальным и непрерывно увеличивающимся массовым интересом к истории и работой "цеховых" историков, не желающих обслуживать массовый спрос"PublicHistory как дисциплина // ПостНаука. [Электронный ресурс] URL: https://postnauka. ru/video/18165 (дата обращения: 12.12.2016). . Особенности формирования этой дисциплины в России можно кратко проследить по научным публикациям, посвященным формированию академической дисциплины PublicHistory в России - статьям А. ШевелевойШевелева А. П. История: академическая, популярная, публичная // Артикульт. - 2013. - № 3 (11). - С. 4-8., Е. ИсаеваИсаев Е. М. Публичная история в России: научный и учебный контекст формирования нового междисциплинарного поля // Вестник Пермского университета. - 2016. - № 2 (33). - С. 7-13. , И. М. СавельевойСавельева И. М. Профессиональные историки в "публичной истории" // Нов. и новейш. история. - 2014. - №3. - С. 141-154. , а также выступлению академического руководителя магистерской программы "Историческое знание в современном обществе" А. Л. ЗоринаPublicHistory как дисциплина // ПостНаука. [Электронный ресурс] URL: https://postnauka. ru/video/18165 (дата обращения: 12.12.2016).. Подробнее на этом аспекте мы остановимся ниже.

В России такое направление, как публичная история, еще не сложилось как дисциплина. Среди проблем и особенностей становления направления PublicHistory в России, по мнению Е. Исаева, следующие факторы:

Высокая степень влияния политики на сферу исторического знания. Использование исторических фактов в качестве политического аргумента;

Отсутствие "артикулированной, выраженной публичной политики" (по А. Л. Зорину);

Начало "сложного диалога" между политическими элитами, гражданским обществом и профессиональным сообществом историков;

Организация (РВИО, 2012) и самоорганизация (ВОИ, 2014) профессиональных исторических сообществ.

Среди условий функционирования истории в публичном пространстве, как отмечает исследователь - партиципативная культура современного общества, культура участия. Среди проблем институализации исторического знания в России - постсоветский "кризис доверия" общества в отношении экспертного исторического знания, традиционное стремление к поиску "объективной, универсальной истины"Шевелева А. П. История: академическая, популярная, публичная // Артикульт. - 2013. - № 3 (11). - С. 8., среди маркеров развития - появление соответствующих университетских программ. В 2012 году первая программа PublicHistory появилась в России, ее осуществляет МВШСЭН (Шанинка). В 2014 году в Санкт-Петербургском кампусе НИУ ВШЭ была открыта магистерская программа "Прикладная и междисциплинарная история", в Перми - "Теория и практика прикладных исторических исследований".

И. М.Савельева определяет место публичной истории между академической историей и популярной. Разговор с публикой со стороны историка, как она отмечает, может строиться на основании следующих моментов: 1. Понимание, что аудитория - носители "наивного знания". 2. Понимание, что нельзя "грешить" против профессионального знания Из письма К. А. Левинсона к И. М. Савельевой. Цит. по: Савельева И. М. Профессиональные историки в "публичной истории" // Нов. и новейш. история. - 2014. - №3. С. 151. .

Несмотря на то, что причины участия историков в процессе коммуникации с обществом в той или иной степени ясны, все еще неявным остается сам процесс, механизм трансформации исторического знания. Среди возможного "рецепта" трансформации исторического знания в популярную форму - слова К. А. Левинсона:

Представить тривиальную для профессионалов, но новую для широкой аудитории информацию;

Представлять реальные результаты работы в повествовательной форме, опуская эпистемологию Там же, с. 152..

Подобный ответ, на наш взгляд, может лишь ставить проблему поиска такой формы адаптации знания. Такая задача становится точкой поиска актуальных форм репрезентации исторического знания с помощью средств медиа, решение которой переходит в руки не только историков как носителей экспертного знания, а также продюсеров, сценаристов, режиссеров - специалистов по "адаптации" информации под требования формата.

В текущем исследовании мы остановимся на понимании публичной истории как рамки, профессиональной среды, которая предполагает определенные механизмы трансформации, адаптации исторического знания для широкой аудитории в рамках различных медиаплатформ. В следующей части исследования нами будет изучен возможный формат такой адаптации - исторический документальный фильм. Впоследствии мы уделим внимание исторической политике в России для того чтобы понять, как на исторический документальный проект на современном российском телевидении влияют историческая политика и ожидания аудитории.

Похожие статьи




Предмет PublicHistory - История династии Романовых: подходы профессиональных историков и репрезентации в медиа

Предыдущая | Следующая