Опыт организации занятий со старшими дошкольниками по рисованию человека - Рисунок человека в сюжетно-тематической композиции дошкольника

Методическая разработка занятия обучения изображению портрета детей дошкольного возраста

Конспект занятия по рисованию в старшей группе "Моя мама"

Цель: Закрепить знания детей о рисовании человека. Вызвать у детей желание нарисовать свою маму, передать в рисунке черты ее облика (телосложение, рост, цвет глаз, волос). Продолжать учить правильно располагать части тела.

Воспитывать любовь и нежное отношение к маме.

Материал: Плакат с женским силуэтом, мел. У детей лист бумаги (А-4), простой карандаш, цветные карандаши.

Предварительная работа: Рассматривание разных изображений людей, рисование простым карандашом человеческой фигуры.

Дидактические игры: " Какая", " Скажи ласково".

Ход занятия:

- Ребята, мы сегодня будем рисовать свою маму, самого любимого для вас человека.

Будто бирюза, мамины глаза-

Ясные и чистые, добрые, лучистые.

Словно звездочки все вокруг, и со мною говорят.

Мама - мой любимый друг!

Прежде, чем рисовать, мы с детьми вспоминаем, какой формы голова? (обводим пальцами голову), вспоминаем, где расположены у человека глаза и какой они формы? (глаза расположены ниже лба, и они овальной формы с острыми уголками), какой формы туловище, руки и ноги (обводим пальчиками).

Рисую мелом на доске овал и посередине его глаза. Затем объясняю детям, что надо рисовать только кончик носа, а от кончика носа до конца лица находятся губы.

Напоминаю, что шея уже, чем лицо, а плечи шире, чем голова. Относительно плеч необходимо нарисовать туловище, руки и ноги. Напоминаю, что руки должны быть чуть длиннее пояса, а ноги соразмерны всему телу.

Дидактическая игра "Какая?"

Если мама радуется жизни, то она какая? - жизнерадостная;

Если мама желает добра, то она - доброжелательная;

Если у мамы длинные волосы - длинноволосая;

Если у мамы круглое лицо - круглолицая;

Если у мамы большие глаза - большеглазая;

Если у мамы черные брови - чернобровая;

Дидактическая игра "Скажи ласково".

Мама - мамочка, нос - носик, губы - губки, глаза - глазки, брови - бровки, щека - щечки, лоб - лобик, руки-ручки, ноги-ножки, плечи-плечики.

А теперь, ребята, вспоминайте мамины глаза, мамин цвет волос, мамин взгляд, мамину улыбку, мамины ручки и ножки, мамины любимые бусы и начинайте рисовать. Звучит детская песня про "Мамонтенка".

Кто затрудняется, оказываю помощь.

В конце занятия выставляю все детские рисунки на доске, и дети анализируют свои рисунки.

Похожие статьи




Опыт организации занятий со старшими дошкольниками по рисованию человека - Рисунок человека в сюжетно-тематической композиции дошкольника

Предыдущая | Следующая