Экскурсия в краеведческий музей - Музеи Хабаровска

Государственный музей Дальнего Востока основан 19 апреля 1894 года по инициативе Приамурского отдела Русского географического общества. В создании музея и накоплении коллекций принимали участие видные ученые, общественные деятели, энтузиасты-краеведы П. П. Шмиткевич, В. П. Маргаритов, В. Н. Рудаков, Н. И. Гродеков, Н. А. Десулави, С. Н. Ванков. В 1910-1918 и в 1925-1926 годах директором музея работал В. К. Арсеньев - исследователь Дальнего Востока и писатель.

В год столетнего юбилея музею было присвоено имя Н. И. Гродекова - генерал-губернатора, принимавшего участие в создании музея, почетного гражданина г. Хабаровска.

Музей аккредитован в Министерстве науки и технологии России как научное учреждение. В 2000 году музей стал победителем всероссийского конкурса "Окно в Россию" в номинации "Музей года".

В 1975 году к музею пристроено новое здание, в котором развернута экспозиция отдела истории советского общества и панорама "Волочаевский бой". Сегодня фонды музея насчитывают свыше 200 тысяч уникальных экспонатов, знакомящих с природными особенностями и богатствами Хабаровского края, жизнью и обычаями коренных народов, историей края от древнейших времен до наших дней.

В фондах Хабаровского краевого краеведческого музея хранится более 850 археологических коллекций, насчитывающих около 53 тысяч предметов, которые представляют материальную и духовную культуру жителей Дальнего Востока от эпох каменного века до начала ХХ века.

Помимо археологических коллекций фонды музея включают естественно-научные коллекции, коллекцию грибов и растений, энтомологическую коллекцию, этнографическую коллекцию, коллекцию негативов, а также изобразительную коллекцию.

В музее проводятся школьные уроки и занятия студентов, встречи с деятелями науки и культуры, лекции и беседы, занятия краеведческих кружков. Работает детский музейный центр Сайт Хабаровского Краевого краеведческого музея. Адрес: Http://www. hkm. ru/ [Обращение к документу 1.09.2005].

Особое место в деятельности музея занимают обзорные и тематические экскурсии. Среди обзорных экскурсий проводятся такие как "История края", "Природа края", "Археология края".

Эти экскурсии предназначены для широкой аудитории. Особенно часто проводятся они для школьников, студентов, гостей г. Хабаровска и для любителей-краеведов.

Также в музее проходят тематические экскурсии: "Материальная и духовная культура народов Дальнего Востока середины 19 - начала 20 веков", "История освоения Приамурского края", "Общественно-политическое и экономическое развитие Хабаровского края в 1923-1953 годах".

Экскурсия "Природа Хабаровского края" знакомит посетителей с физико-географическими характеристиками, разнообразием минералов и горных пород, растительного и животного мира Хабаровского края. Экскурсия рассчитана на взрослую аудиторию, но с определенной адаптацией материала может проводиться и для школьников 4-8 классов.

Основные методические приемы использующиеся для проведения этой экскурсии - это показ и рассказ. В основе проведения экскурсии лежит принцип "от показа к рассказу", причем показ объектов занимает в ней ведущее место. Показ в экскурсии - это целенаправленный, последовательный процесс представления экскурсоводом тех объектов, на которых раскрывается содержание экскурсионной темы.

Показ объектов на экскурсии должны отличать последовательность и логичность. Необходимо стремиться также, чтобы при показе каждый последующий объект находился в непрерывной связи с предыдущим. Это позволяет сохранить преемственность в материале экскурсии. Поэтому необходимо найти связующие звенья между большими разделами экспозиции. Так, например, необходимо не просто перечислить представителей флоры и фауны Дальнего Востока, а показать богатство и разнообразие их.

Предварить экскурсию необходимо небольшим введением о специфике экскурсии, которое подготовит экскурсантов к восприятию темы. Экскурсовод во вступлении должен также условиться с группой о том, что для вопросов по содержанию экскурсии и ответов на них будет отведено время после ее окончания. Начать же экскурсию лучше с рельефной карты Дальнего Востока (рис. 1), чтобы экскурсант мог составить представление о положении Хабаровского края на окраине Евроазиатского материка и связанных с ним природно-климатических особенностях, слагаемых рельефа - горах, равнинах и низменностях, находящихся в его пределах реках, озерах и морях.

Показ объектов на экскурсии осуществляется с помощью разнообразных методических приемов. Наиболее широко применяются предварительный осмотр, экскурсионный анализ, зрительная реконструкция и монтаж, локализация событий, зрительное сравнение, показ наглядных пособий. Экскурсоводу кроме этих приемов необходимо владеть приемами предварительного осмотра, экскурсионного анализа и приемом зрительного сравнения. Предварительный осмотр дает возможность направить внимание экскурсантов на объект, подготовить их мышление к зрительному и слуховому восприятию материала. Осмотр объекта предваряет рассказ. Экскурсовод называет экспонат и дает экскурсантам время для самостоятельного наблюдения, ознакомления с его общим видом, выявления наиболее запоминающихся деталей, сопоставления своих сведений о нем, почерпнутых из иллюстраций в книгах, на открытках, с тем, что он непосредственно наблюдает в данный момент. Предварительный осмотр продолжается не более 1,5-2 минуты и не сопровождается рассказом экскурсовода. Также необходимый метод в этой экскурсии - это экскурсионный анализ. Это прием показа, с помощью которого происходит детальное наблюдение объекта в целом или отдельных его частей. Зрительно воспринимаемый в данный момент объект мысленно расчленяется на составные части для более глубокого изучения их свойств. В данном случае наиболее уместен естественнонаучный и исторический виды экскурсионного анализа.

Прием зрительного сравнения используется, когда экскурсоводу приходится сопоставлять признаки одного и того же объекта или группы объектов, а также сравнивать между собой различные явления, предметы, факты. Сравнение проводится по сходству объектов или различию между ними.

Неотъемлемая часть экскурсии - рассказ экскурсовода. По отношению к показу рассказ вторичен, подчинен показу и вне показа не используется. Рассказ носит подчиненный характер и тогда, когда опережает показ объекта, ибо нацеливает экскурсантов на осмотр объекта. Таким образом, рассказ может предварять показ объектов, сопровождать его или закреплять зрительное впечатление. Вне маршрута и конкретных объектов показа экскурсионный рассказ не существует. Убедительности рассказ достигает с помощью зрительных доказательств. Рассказ экскурсовода всегда должен иметь четкий композиционный план, обусловленный единой темой, включающей несколько подтем.

В данном случае такими разделами являются: палеонтологический раздел, включающий остатки древних растений и животных; раздел "Полезные ископаемые", где представлены многочисленные образцы минеральных богатств края; природа российского Дальнего Востока, а также раздел, знакомящий с основными природными комплексами Хабаровского края.

В тех местах, когда экскурсанты не наблюдают объектов, например, характеристика особенностей природы Дальнего Востока, благодаря сочетанию разных климатических форм, рассказ становится единственной формой. Его задача в этом случае - подготовить экскурсантов к восприятию объекта или подвести итог проведенным наблюдениям.

Рассказ на экскурсии начинается с показа объекта, т. е. носит адресный характер. Экскурсант должен ясно представлять, к какому объекту или его детали, фрагменту относится рассказ. Экскурсовод может начать рассказ лишь после того, как удостоверится, что все хорошо видят объект.

Данная экскурсия рассчитана на группу взрослых от 10 до 30 человек.

Похожие статьи




Экскурсия в краеведческий музей - Музеи Хабаровска

Предыдущая | Следующая