Школьное историческое образование, Единый учебник истории и историко-культурный стандарт - Изучение политики памяти в современной России

Единый учебник истории и историко-культурный стандарт

Инициатива о едином учебнике истории и историко-культурном стандарте указывают на активное проведение политики памяти в области образования. Внимание правительства в большей степени уделяется именно школьному образованию. Это можно объяснить тем, что школьная возрастная группа, наверное, более подвержена влиянию получаемой информации извне. Учебник истории является важной формой передачи информации, поэтому его идеологизация, может служить способом формирования определенных взглядов и убеждений подрастающего поколения.

Инициатива о создании единого учебника истории была предложена президентом В. В. Путиным в 2013 году. В 2014 вместо введения единого учебника истории правительством было предложено создать единый историко-культурный стандарт, который практически отражает те же самые цели и задачи. Главное отличие принятого стандарта от инициативы единого учебника заключается в том, что российским школам будет представлена возможность выбирать из нескольких вариантов учебников по истории, которые соответствуют требованиям историко-культурного стандарта. В пояснительной записке к концепции стандарта указано, что стандарт предусматривает создание не только линейки учебников истории, а также целого учебно-методического комплекса, разработанного на основе положений данной концепции.

Президент России В. В. Путин неоднократно подчеркивал важность и значимость разработанного стандарта для преподавания и развития всей страны в целом. Инициатива единого учебника и стандарта наиболее детально обсуждалась на заседании Совета по межнациональным отношениям и на встрече с разработчиками учебных пособий на основе нововведенного стандарта.

Особое значение в концепции единого стандарта президент уделяет требованиям к описанию событий Великой Отечественной войны. Об этом свидетельствует неоднократное упоминание главой государства о данном событии в контексте обсуждения концепции историко-культурного стандарта ("...некоторые оценки в некоторых учебных материалах того, что происходило во время Второй мировой войны, - это просто безобразие, по?другому и назвать никак нельзя").

Также на основе высказываний президента, мы можем сделать некоторые выводы о целях и задачах, которые ставит перед собой российской государство, предлагая нововведения в сфере исторического образования.

Нововведения во многом связаны с желанием власти прививать патриотические чувства через обращение к прошлому: "...истории, без знания которой любить свое Отечество невозможно".

"...главная стержневая линия...должна проходить через весь курс преподавания истории, - объективность и непредвзятость, уважение к собственному прошлому и любовь к своей Родине".

Российский президент В. В. Путин в своей риторике подчеркивает особую значимость исторических учебников для усиления сплоченности нации: "...а отечественная история - основа нашей национальной идентичности", "нужно показывать, что судьба России созидалась единением разных народов", чтобы люди...осознавали себя гражданами единой страны". Представление президента о целях проведения изменений совпадает с целями принятой концепции. В пояснительной записке указывается, что особое внимание при составлении учебников по новому стандарту следует уделить "обретению национальной идентичности".

Таким образом, мы можем увидеть, что интерпретация исторических событий в новых учебниках истории, будет во многом основываться на некоторых целях современной государственной политики: патриотического воспитания и создания национального единства.

Похожие статьи




Школьное историческое образование, Единый учебник истории и историко-культурный стандарт - Изучение политики памяти в современной России

Предыдущая | Следующая