История как наука, ее предмет и метод
Истомрия (др.-греч. ?уфпсЯб -- расспрашивание, исследование) -- гуманитарная наука, занимающаяся изучением человека (его деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей и организаций и т. д.) в прошлом; в более узком смысле -- наука, изучающая всевозможные источники о прошлом для того, чтобы установить последовательность событий, исторический процесс, объективность описанных фактов и сделать выводы о причинах событий. Люди, не знающие историю, склонны повторять ошибки прошлого.
Девиз науки: лат. Historia est magistra vitae -- "История -- наставница жизни".
Предметом истории как науки является необходимость познания исторической действительности. Необходимость познания прошлого, с целью не повторения ошибок прошлого. И здесь на первый план выступают ученые - историки, которые и пытаются познать историческую действительность.
Задача историка, как и любого другого ученого, -- поиск истины. Процесс постижения истины необычайно сложен и труден. На этом пути ученого могут подстерегать неудачи. В силу сложности проблемы, недостатка фактов и т. п. он, желая прийти к истине, сам того не замечая, может впасть в заблуждение. Но помимо чисто познавательных трудностей, ученого подстерегают и другие опасности, источники которых находятся за пределами науки.
Чтобы познать историю мало фактов, нужны сведения о них. Историческое прошлое воссоздается учеными по предметам материальной культуры, по письменным источникам или каким-то еще основаниям.
Методы истории
Основы исторического метода
Современные историки ставят перед собой следующие вопросы:
- -Когда исторический источник был написан? -Где он был создан? -Кем? -На каком ранее существовавшем материале основывался автор? -Какова была оригинальная форма источника? -Насколько источник заслуживает доверия?
Исторический метод заключается в следовании принципам и правилам работы с первоисточниками и другими доказательствами, найденными в ходе исследования и затем используемыми при написании исторического труда.
Геродот (484--425 гг. до н. э.) большинством историков считается "отцом" этой науки:
''Геродот из Галикарнасса собрал и записал эти сведения, чтобы прошедшие события с течением времени не пришли в забвение и великие и удивления достойные деяния, как эллинов, так и варваров не остались в безвестности, в особенности же то, почему они вели войны друг с другом.
Однако начало использования научных методов в истории связывают с другим его современником, Фукидидом, и его книгой "История Пелопоннесской войны". В отличие от Геродота и его религиозных коллег, Фукидид рассматривал историю как продукт выбора и поступков не богов, а людей, в которых искал все причины и следствия.
Собственные традиции и развитые методы исторического исследования существовали в древнем и средневековом Китае. Основы профессиональной историографии там заложил Сыма Цянь (145--90 гг. до н. э.), автор "Исторических записок". Его последователи использовали этот труд как образец для исторических и биографических сочинений.
На христианскую и вообще западную историографию большое влияние оказал Аврелий Августин. Вплоть до XIX века историю обычно воспринимали как результат линейного развития по плану, определенному Творцом. Гегель также следовал этой идее, хотя и придал ей более светский вид. Из философии Гегеля идея линейного исторического прогресса попала и в марксистскую философию истории.
Арабский историк Ибн Хальдун в 1377 году анализировал ошибки, которые часто совершают историки. Он подчеркивал культурные различия между современностью и прошлым, что это требует внимательного отношения к источникам, выделения принципов, согласно которым можно дать им оценку и наконец, интерпретировать события и культуру прошлого. Ибн Хальдун критиковал предвзятость и легковерие историков. Его метод заложил основы для оценки роли государства, пропаганды, средств коммуникации и систематической предвзятости в историографии, в связи с чем Ибн Хальдун считается "отцом арабской историографии". Большое значение имела разработка Ибн Халдуном концепции политико-демографических циклов, представлявшей собой одну из первых попыток научного описания исторической динамики.
Среди других историков, оказавших влияние на становление методологии исторических исследований, можно упомянуть Ранке, Тревельяна, Броделя, Блока, Февра, Фогеля. Против применения научной методологии в истории выступали такие авторы, как Х. Тревор-Ропер. Они заявляли, что для понимания истории требуется воображение, поэтому следует считать историю не наукой, а искусством. Не менее спорный автор Эрнст Нольте, следуя классической немецкой философской традиции, рассматривал историю как движение идей. Марксистская историография, представленная на западе, в частности, работами Хобсбаума и Дойчера, ставит целью подтверждение философских идей Карла Маркса. Их оппоненты, представляющие антикоммунистическую историографию, такие как Пайпс и Конквест, предлагают интерпретацию истории противоположную марксистской. Существует также обширная историография с точки зрения феминизма. Ряд постмодернистских философов вообще отрицает возможность непредвзятой интерпретации истории и существования в ней научной методологии [источник не указан 799 дней]. В последнее время все большую силу начинает набирать клиодинамика -- математическое моделирование исторических процессов.
Сущность, формы и функции исторического знания и познания
Историческая наука (история) может рассматриваться
- 1) как форма общественного сознания, 2) как социальный институт.
С точки зрения формы общественного сознания историческая наука представляет собой, во-первых, один из способов Познания мира, которому свойственны специфические методы, во-вторых, область научного Знания о процессах и закономерностях развития.
Среди других форм общественного сознания выделяется и историческое сознание, т. е. совокупность идей, взглядов, представлений, чувств, настроений, отражающих восприятие и оценку прошлого во всем его многообразии.
При рассмотрении исторической науки как социального института на первый план выходят другие ее составные: институты исторической науки (исторические общественные организации, Академия Наук), группы ученых (востоковеды, медиевисты, ученые ленинградской школы), система исторического образования (средняя школа - исторический факультет университета - аспирантура) и т. п.
Историческое познание - форма отражения исторической действительности. Существуют различные уровни познания - мышление, эмпирическое, теоретическое.
На первом уровне (этапе) познания, историк изучает различные источники для выявления в них фактов.
Методы реконструктивного познания разнообразны и включают в себя как методы конкретно-проблемного (специально-исторического) исследования, так и методы обще-научного исторического исследования.
Основной задачей исторического познания является получение знания, которое зафиксировано в источнике, а также на получение нового знания, которое в нем непосредственно не зафиксировано.
К специально-историческим методам относятся:
- -- условно-документоведческий и грамматически-дипломатический методы, т. е. методы членения текста на составные элементы, применяются для изучения делопроизводства и делопроизводственных документов. -- методы текстологии. Так, например, логический анализ текста позволяет интерпретировать различные "темные" места, выявить противоречия в документе, существующие лакуны и т. п. Применение этих методов дает возможность выявить недостающие (уничтоженные) документы, реконструировать различные события. -- историко-политический анализ позволяет сопоставить сведения различных источников, воссоздать обстоятельства политической борьбы, породившие документы, конкретизировать состав участников, принявших тот или иной акт.
Есть и другие специальные методы исторического анализа и синтеза.
К методам общеисторического научного исследования относятся:
- -- Историко-генетический (ретроспективный) метод позволяет показать причинно-следственные связи и закономерности развития исторического события (явления, структуры). Он заключается в последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причин каких-либо фактов, событий, явлений. Историко-генетический метод применяется и для выявления соотношения субъективного, личностного фактора в историческом развитии и объективных факторов (логики политической борьбы, экономического развития и т. п.). -- проблемно-хронологический метод предполагает расчленение широких тем на ряд узких проблем, каждая из которых рассматривается в хронологической последовательности. Этот метод используется как при изучении материала (на первой стадии анализа, совместно с методами систематизации и классифицирования), так и при его компоновке и изложении внутри текста работы по истории.
Методы эмпирического исторического познания относятся к методам общеисторического исследования:
- -- историко-сравнительный метод (в сочетании с методом отождествления, аналогии как логической основы этого метода) позволяет выявить как общие, так и особенные черты в развитии разных событий, явлений, структур. -- историко-типологический метод позволяет упорядочить предметы изучения по качественно различным типам (классам) на основе присущих им существенных признаков. Типологизация по форме является разновидностью классификации, но позволяет выявить существенные признаки предмета. Основой метода является понимание взаимосвязи единичного, особенного, общего и всеобщего в историческом процессе. -- метод периодизации позволяет выделить ряд этапов в развитии различных общественных, социальных явлений. Критерии периодизации в каждом случае могут выдвигаться различные. -- структурно-диахронный метод направлен на изучение разновременных исторических процессов. Применение этого метода позволяет выявить продолжительность, частоту различных событий, а также динамику развития различных элементов сложной системы.
Понятие "историческая теория" до сих пор является спорным и неустоявшимся в научной и философской литературе. И все-таки, историческими теориями являются те, которые 1) фиксируют различия в системах, 2) указывают на переходы от системы одного качества к другой (например, закон развития общественно-исторических формаций), 3) теории, содержащие законы исторической науки.
К методам теоретического познания может быть отнесен метод моделирования (хотя он не является собственно историческим).
Историческое знание - проверенный практикой и обоснованный логикой результат процесса исторического познания действительности, адекватное ее отражение в сознании человека в виде представлений, понятий, суждений, теорий.
Историческое знание условно можно разделить (по способам познания) на три уровня.
- 1) реконструктивное знание -- фиксация исторических фактов в хронологической последовательности, -- формируемое в процессе реконструктивной деятельности историка. В ходе этой деятельности (как правило, с применением специальных исторических методов - текстологических, дипломатических, источниковедческих, историографических и т. п.) историк устанавливает исторические факты. Реконструктивное знание, реконструктивная картина прошлого создается в виде нарратива (рассказа, повествования) или же в виде таблиц, схем. 2) эмпирическое историческое знание -- знание о регулярностях и взаимосвязях между различными фактами, явлениями, процессами -- является результатом обработки реконструктивного. Его целью является выяснение повторяемости в процессе исторического развития. В ходе такого исследования историк устанавливает факты более высокого уровня - эмпирические (открытые регулярности - сходные признаки процессов, типологию явлений и т. п.). 3) теоретическое историческое знание -- знание о типологии и повторяемости, регулярности фактов, явлений, процессов, структур -- объясняет эмпирические факты в ходе теоретического познания. Задачей теоретического знания является формулирование теории, т. е. выявление законов исторического развития (но не функционирования. Так, например, политология изучает законы функционирования государственных институтов, а история - законы их развития. Экономика изучает законы функционирования экономических систем, а история - законы их развития. И т. п.). Функцией исторической теории является объяснение регулярностей исторического процесса, моделирование его развития.
Иногда место теории может занимать идеологическая конструкция, но это не имеет отношения к науке. исторический исследование знание познание
Поскольку историческое познание и знание являются формами социального сознания, то их функции (т. е. задачи, методы и результаты) социально обусловлены. К функциям исторического познания относят:
- -- потребность формирования социального самосознания, -- удовлетворение потребности в социальном воспитании, -- потребности в политической деятельности и самой политики, -- потребности объяснения, предвидения и предсказания будущего.
Методология исторического исследования является объектом внимания как историков, так и философов. Слово методология обозначает учение (понятие) о системе принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности.
В российской историографии сложилась понимание методологии как
- -- описание объекта и предметов (различных сторон объекта) исторического исследования, -- выяснение цели изучения, -- постановки проблем и задач, -- раскрытие источников поставленных задач, -- историографическое обоснование задач исследования, -- описание инструментария (методов, процедур установления знания), -- описание самого знания, т. е. дефиниций, используемых в исследовании.
Необходимо отметить, что в современной западной историографии понятие "методологии" замыкается или на "техническом" применении методов, или на "философии истории"
Похожие статьи
-
Подходы к изучению науки Данное исследование нацелено на рассмотрение вопроса о функционировании науки в СССР, на примере анализа периодических и...
-
То, что жизнь человеческого общества развивается, ни у кого сомнений не вызывает. Существует несколько теорий прогресса в развитии человечества...
-
История развития узбекской науки. - История Узбекского государства
"Авеста" -- (Само название "Авеста" происходит от среднеперсидского слова "apastak", позже - "бвбѕtвг" - "основа" или по иным толкованиям,...
-
Первобытнообщинный строй являлся самым длительным по времени этапом истории человечества, растянувшись более чем на миллион лет. Определить его нижнюю...
-
История развития медицинской науки в Казахстане
Одним из основных положений системы здравоохранения является утверждение о том, что основная функция медицинской науки - создание адекватной научной...
-
Введение - История развития науки в СССР через призму библиометрических показателей
В данной работе предпринимается попытка рассмотреть явления в социальной истории науки в СССР через призму библиометрических показателей. Область...
-
В течение многих веков русский человек накапливал, развивал культуру отечества ее потенциал. Из-за тяжелых событий русской истории, наша культура не...
-
Выводы - История развития науки в СССР через призму библиометрических показателей
1. Кризисы начала 1930-х, середины 1940-х при проведении анализа количества периодических и продолжающихся изданий оказались абсолютно различны по своей...
-
Актуальность исследования - История развития науки в СССР через призму библиометрических показателей
Вопрос об актуальности данной работы можно рассматривать с нескольких точек зрения. Во-первых, со временем все больше возрастает интерес к использованию...
-
Обсуждение - История развития науки в СССР через призму библиометрических показателей
В настоящей работе был поставлен не менее важный исследовательский вопрос: возможно ли объяснение ранее выделенных кризисных периодов (кризисы 30-х,...
-
Историография Великой Отечественной войны - История России XX века
Отличия оценок причин, содержания, итогов Второй мировой войны между отечественными и зарубежными историками. Неослабевающий интерес к истории Великой...
-
Исходя из вышеперечисленных особенностей кинодокумента, можно обозначить основные принципы и методы работы с этим видом исторического источника. В данном...
-
Мы уже упоминали проблему периодизации исторического процесса. Напомним, что периодизация истории - это выделение в историческом процессе периодов...
-
Целью данной работы является рассмотрение и анализ динамики публикаций периодических и продолжающихся изданий в области физико-математических и...
-
Заметки о человеческой истории, о "соловьях палеолита" и о "совести питекантропов"
Лейтмотивом интеллектуального переворота, совершенного европейцами Нового времени, стало перемещение Божества из прошлого в будущее. Идея "детерминации...
-
Развитие исторической демографии как науки - Что значит историческая демография
Историческая демография -- научная дисциплина, объектом исследования которой являются демографическая история, которая находится на стыке истории и...
-
Предмет "Историческая демография" - Что значит историческая демография
Демография -- это наука о закономерностях воспроизводства населения. Термин "демография" появился сравнительно недавно -- в середине прошлого века. В...
-
Античные образцы, героизм и поступки на сцене Истории - Н. Муравьев и тайное общество
Полноценная реконструкция политических взглядов Никиты Михайловича Муравьева требует обращения к первому этапу их формирования - домашнему обучению,...
-
Источники по изучению истории первобытного общества
Реконструкция развития первобытного общества - это восстановление основных этапов его эволюции в период от возникновения этого общества до появления...
-
Единый учебник истории и историко-культурный стандарт Инициатива о едином учебнике истории и историко-культурном стандарте указывают на активное...
-
О концепции общенациональной истории России
О КОНЦЕПЦИИ ОБЩЕНАЦИОНАЛЬНОЙ ИСТОРИИ РОССИИ В контексте проблемной ситуации, обусловленной территориальной ограниченностью современной парадигмы...
-
Другие варианты периодизации исторического процесса - Проблема периодизации истории
В иллюстративных и познавательных целях мы приведем здесь еще несколько интересных и значимых для развития философии истории периодизаций истории. Широко...
-
Комиссия по противодействию фальсификациям в истории - Изучение политики памяти в современной России
15 мая 2009 года по указу президента Д. Медведева была создана "Комиссия при Президенте Российской Федерации по противодействию попыткам фальсификации...
-
Методы исследования - Этнокультурная география булгарской цивилизации
Волжский булгария цивилизации Методологическую базу исследования составили категории и законы материалистической диалектики. Вместе с этим в ходе работы...
-
Введение - История Узбекского государства
Развитие национальной государственности Республики Узбекистан выявило большой интерес к историческому прошлому узбекского народа. Президент РУз Ислам...
-
Введение - Восточные славяне в дофеодальный период истории
Россия расположена между двумя мощными центрами цивилизационного влияния - Востоком и Западом. Она включает в себя народы, относящиеся к различным типам...
-
Наука, литература, музыка, театр в XVII веке - Художественно-эстетическая культура России
Сами условия жизни Российского государства в XVII в. требовали перехода к более конкретному и реалистическому изучению природы, отказа от...
-
Заключение, Список используемой литературы: - История становления сестринского дела в России
Таким образом, рассматривая данную тему подробно, мы можем детально понять особенности развития и становления сестринского дела в России. По приведенным...
-
Хронологические и географические рамки древнегреческой истории определялись по мере поступательного развития этой цивилизации. Историю Древней Греции...
-
Введение - История Китайской восточной железной дороги
Россия - континентальная держава. Ее стратегические приоритеты в международных отношениях определяются именно ее географическим положением. Именно от...
-
Этноним булгар -- это русский вариант татарского слова болгар. В отличие от многозначного этнонима болгары (болгары Великой Болгарии Кубрата, дунайские...
-
Заключение - История развития вооруженных сил России
Заслуга Петра в том, что он не ограничился созерцанием того, как зародившиеся до него процессы продолжали автоматически развиваться. Он властно вторгался...
-
История института архивоведения РГГУ
Институт архивоведения (с 1932 г. - Историко-архивный институт) был создан Постановлением ЦИК и СНК СССР "Об открытии при Центральном архивном управлении...
-
Задание 1. Исторический факт - реальное событие, явление, процесс прошлого, то, что считается общепризнанной истиной, результатом научной интерпретации...
-
Загадки личности Лжедмитрия I в истории - Загадка личности Лжедмитрия I
Рассмотрев различные версии происхождения Лжедмитрия I, необходимо их подытожить и сравнить. Выделим ключевые из них: 1) происхождение Лжедмитрия I имеет...
-
Формирование узбекского народа при первобытном строе. - История Узбекского государства
Древнейшую стадию истории прошли все народы мира. Первым этапов в развитии человечества было объединение древнейших людей в большой коллектив. Постепенно...
-
"Политическое, экономическое и культурное развитие РФ на современном этапе" Политическое развитие Внутренняя политика 1. В начале XXI века начала...
-
Введение - История начального образования в России во второй половине 19 века
Российское образование вступило в 21 в. в состоянии длительного и болезненного реформирования, сначала продекларированного в 1984 г., а затем и...
-
Революционные события 1917 года в России оказали глубокое и во многом определяющее воздействие на ход российской и мировой истории в XX веке. Это...
-
Ответ. Новое время - это период в истории человечества, находящийся между Средневековьем и Новейшим временем. В данный отрезок времени происходит...
История как наука, ее предмет и метод