Введение, Рекомендации по дизайн-проектированию. - Современные средства создания электронного обучающего материала
Во введении актуализируется необходимость создания вашего электронного средства обучения (педагогический подход, используемая методика). Автор дает краткую характеристику пособия, указывает контингент, для которого оно предназначено.
Структура cоответствует стандарту специальности.
Информационный блок (Содержание стандарта) рассчитан на предоставление информации. Информационная часть включает гипертекст, оснащенный гиперссылками. Что такое гиперссылка? Гиперссылка - это навигационная возможность. При нажатии на гиперссылку можно перейти в другую область текста (гипертекст). Гиперссылки можно использовать в двух целях. Первая цель - углубленная подача материала (материала выходящего за пределы стандарта специальности). Вторая цель использования гиперссылок - возвращение к раннее изученному стандартному минимуму. Это позволяет восстановить пробелы в знаниях и облегчает восприятие нового материала. При разработке информационного блока необходимо четко разделить информацию на 1 - основную, 2 - дополнительную, 3 - предварительно изученную (повторение пройденного).
Рекомендации по дизайн-проектированию.
Цвет. Наиболее активное средство в создании стиля. Выбор цвета всегда субъективен, но в цветовой гармонии существуют и объективные законы, связанные с устройством глаза. Поэтому тем, кто не обладает достаточным опытом, можно дать некоторые профессиональные рекомендации:
Разнообразие цветов. Используйте небольшое количество цветов, для начала 2-3 основных, которые можно разнообразить их же оттенками. Это замечание не относится, конечно, к полноцветным фотографиям и видеороликам, включенным в учебник.
Предпочтительная гамма. Избегайте чрезмерной яркости. Достаточно, если из выбранной вами гаммы насыщенным локальным будет только один цвет. Разнообразие ярких неумело соединенных цветов создает проблемы для вычленения глазом необходимых деталей, рассеивает внимание, уводит от смысла.
Цвет фона. Для фона выбирайте приглушенные тона. Они могут быть как светлыми, так и темными. Все зависит от того, в каком цветовом отношении к фону окажутся остальные элементы страницы.
Например, если в материалах к учебнику преобладают геометрические картинки на белом фоне, то и общий фон лучше оставить белым, иначе, внедренные в цвет, они окажутся подобными заплатам и расчленят пространство страницы, затрудняя ее восприятие
Текст и иллюстрация должны быть достаточно контрастны к фону.
Контраст допустим и прямой (темное на светлом), и обратный (светлое на темном). Главное, чтобы он был четким. У обратного контраста есть одна особенность - при одинаковых размерах светлое изображение на темном фоне кажется большим по размеру, чем темное на светлом. Следует избегать обратных контрастов для больших текстовых блоков, так как при их чтении глаза быстро утомляются.
Не помещайте яркие мелкие детали (рисунков, текстов) на яркий фон, даже если их цвета достаточно контрастны. Особенно это относится к противоположным парам цветового круга (красный-синий, зеленый-пурпурный, желтый-фиолетовый и т. п.). Глаз стремится привести эти цвета в равновесие, он утомляется от перефокусировки, внимание рассеивается, появляется эффект "ряби в глазах".
Цветовое кодирование.
Цвета, имеющие общепринятые значения, желательно использовать в соответствии с этими смыслами. Например, активный красный цвет может отражать важность сообщения, опасность, запрещение. Но это не отменяет его использование в иных случаях.
Не относитесь к цвету как к догме. Там, где того требует смысл, он может меняться в рамках одного учебника. Разная цветовая гамма может использоваться для разных глав, для разных приложений (например, тестовых заданий) и т. п.
Искажения цвета.
Не забудьте, что спроецированные на экран с помощью проектора изображения будут выглядеть иначе. Цвета высветляются и блекнут, контрасты нивелируются, общий эффект может измениться до неузнаваемости. Поэтому проверьте, как задуманная цветовая гамма ведет себя при увеличении на имеющемся лекционном оборудовании.
Текст электронного учебника просматривается на экране, поэтому шрифт, которым набирается текст, рекомендуется выбирать без насечек, размер его не должен быть меньше 12.
Панель редактирования страницы учебника
Для удобства пользователя было взято стандартное меню "Форматирование" характерное для всего семейства Microsoft Office.
Отличительной особенностью данного меню является только кнопка "Размер шрифта", где параметр размера шрифта измеряется не в пунктах, а в условных единицах.
При использовании команды "вставка" для HTML файлов (при просмотре в браузере) происходит непосредственная вставка объектов копируемой страницы.
Необходимость применения условных единиц вызвана использованием редактора HTML.
Текстовое содержание пособия необходимо сопровождать иллюстрациями. Это могут быть фотографии, рисунки, т. е. растровая или векторная графика. Два последних определения рисунков имеют значение при работе в программах "фотошоп". Их значительное множество, работа в них достаточно сложна. Поэтому дадим короткие рекомендации для обработки рисунков, которую можно cделать в любом из стандартных редакторов: Microsoft Word, Power Point.
На панели редактирования, помимо стандартных команд, можно добавлять рисунки и OLE-объекты
Вставка уже готовых рисунков, форматов Gif и Jpeg, выполняется нажатием кнопки "картинка", где в открывшимся диалоге необходимо указать источник рисунка (место расположения) используя кнопку "Обзор". Вы можете ввести текст для замены, который будет отображаться при наведении на рисунок, а также параметры отображения рисунка относительно страницы.
Интервал по горизонтали и вертикали обеспечивает смещение рисунка на указанную величину без возможности ввода текста в указанную зону. Параметр "Толщина границы" обеспечивает обрисовку рисунка сплошной рамкой указанной толщины.
Иллюстрации к пособию могут быть изготовлены самими (фотографии, рисунки), могут быть взяты из Интернета, отсканированы с рекламного проспекта, из книги, учебника (но не забывайте, что у каждой картинки есть хозяин, особенно из книги или учебника). Как перенести фотографии с цифрового фотоаппарата, вы изучили в ходе подготовки оформления мультимедиа лекций. Повторим некоторые моменты для тех, кто будет работать впервые. Перед тем как вставить иллюстрацию в ЭП, необходимо задать ей определенный размер. Для этого необходимо кликнуть по рис. правой кнопкой мыши выбрать вкладку "размер" и уставить его автоматически или в "ручную" - кликни мышкой по рис. и уменьшай или увеличивай размер после захвата одного из углов рисунка путем нажатия левой кнопкой. Регулировать "яркость", "контрастность", подписать рисунок, обрамить рисунок тенью и произвести другие манипуляции можно используя вкладки правой кнопки мыши "формат рис". Попробуй сам сделать некоторые манипуляции. Для того, чтобы вставить рис. в нужное место в той же вкладке правой кнопки выберите обтекание текстом и "вокруг рамки". Измененный рисунок необходимо сохранить. В электронную оболочку учебника лучше всего вставляются рисунки в формате JPEG или точечный рисунок.
Обучающий блок может быть в форме обучающих тестов, имитации процессов, опытов.
Обучающий блок - это та часть электронного пособия, которая должна обеспечить перевод получаемой информации в знания и умения. Обучающая функция способна формировать ценностные отношения к объектам и субъектам, повышать качество образования.
Обучающая функция должна обеспечить развитие. Одной из категорий развития является "Формирование". В соответствие с компетентностным подходом необходимо формировать, компетенции и компетентность.
В программе тест предусмотрена возможность использования тестов в обучающем режиме. Для реализации этой возможности в учебнике необходимо наполнить содержимым пояснение к правильному ответу.
Обучение включает работу студента над ошибками. Для работы над ошибками предусмотрен расширенный протокол. Активность расширенного протокола запускается при прописывании свойств теста.
Количество и содержание вопросов в обучающем тесте по одной теме можно регулировать в зависимости от результатов предварительного контроля знаний на входе. Рекомендуется предлагать студенту углубленное изучение того раздела, в котором он сделал наибольшее количество ошибок.
Составление обучающих тестов процесс трудоемкий, но для того чтобы обеспечить индивидуальный подход к обучению их наличие в учебнике обязательно.
Обучение в форме демонстрации процессов, опытов. Демонстрации создаются с помощью анимации, видео. Видеосюжет проще всего снять на видео камеру, а затем оцифровать и ввести в пособие. Видеосюжеты можно заимствовать из различных источников в том случае, если не планируется коммерческое использование пособий, но в этом случае необходимо указывать источник в списке использованных для создания пособия источников. Нарезать видеосюжет можно в стандартной программе Widows Movie Maker.
Анимационные сюжеты можно подготовить в программе Corel Draw, Power Point. Ознакомиться с использованием этих программ можно используя их справку.
Вставка объектов Macromedia Flash
Новые средства в электронном обучении:
- ? интерактивная графика, в том числе трехмерная, которую можно увеличивать, вникая в детали, рассматривать со всех сторон и т. п. ? анимация, моделирующая и демонстрирующая процессы. ? динамические визуальные формулы, которые могут быть логически связаны с наглядной демонстрацией процессов. ? логически управляемые диаграммы и графики. ? все это можно выполнить используя кнопку вставки объектов
Создание гиперссылок
В процессе создания электронных учебников всегда существует необходимость в использовании гиперссылок между страницами учебника. Тест редактор позволяет создавать гиперссылки на старницы учебника, на тесты, прикрепленные к учебнику, так и произвольные гиперссылки, а также изменять и удалять гиперссылки.
Порядок формирования гиперссылок на страницу или тест.
- 1. Выделите символ, слово или фрагмент текста, которые будет являться указанием на гиперссылку. 2. Выберите страницу в учебнике или тест, на которую будет выполнен переход, использую выпадающий список слева.
Блок "Контроль знаний и умений"
Тестирующая часть включает в себя базу данных, содержащую вопросы, варианты ответов, а также модуль обработки результатов прохождения тестирования, которые отражаются в электронном журнале. Опыт показывает, что компьютерное тестирование гораздо более привлекает студентов, во-первых, своей абсолютной объективностью (что, несомненно, нравится и преподавателям), во-вторых, большей комфортностью по сравнению с традиционной проверкой знаний. Испытуемому предлагается ряд вопросов, на которые он должен ответить. Обычно, к каждому вопросу дается несколько вариантов ответов (чаще 4), из которых надо выбрать один или несколько правильных ответов. Тесты могут быть составлены в форме приведения в соответствие группы признаков с признаками ее составляющими, других соответствий. Каждому варианту ответа соответствует некоторая оценка. Суммированием оценок за ответы получается общий балл, на основе которого делается вывод об уровне подготовленности испытуемого[8].
Для оценки обученности студента используют текущий, рубежный и итоговый тестовый контроль. Все виды контроля должны быть представлены в ЭП. Текущий контроль проводится на семинарских и практических занятиях, комбинированных уроках. Текущий контроль может проводиться в начале и в конце занятия, если вид урока комбинированный. Количество вопросов в тесте обычно небольшое (10 на входе + 10 на выходе), что обусловлено структурой комбинированного урока, где две трети занятия отводится изложению нового материала. Структура урока не позволяет заниматься работой над ошибками, поэтому тесты чисто контрольные. На семинарских занятиях, цель которых, не только контроль знаний, но и их углубление - это может быть контроль знаний, полученных на лекции и при самостоятельной подготовке к семинару. Объем вопросов в текущем контрольном тестировании на входе может достигать 20 вопросов. Остальное время отводится на работу на ошибками и углубление знаний (если тест сделан без ошибок). Такое же количество тестов предлагается в конце урока.
Рубежный тест-контроль разрабатывается на материале раздела, итоговый - на курс. При разработке тестов преподавателю необходимо учитывать требования к их составлению. Первое требование - валидность (пригодность). Она может быть содержательной и структурной. Содержательная валидность отражает соответствие стандарту специальности.
Глоссарий
- описание терминов, на гиперссылках. Раздел глоссарий должен создаваться таким образом, чтобы он был сводом часто встречающихся терминов; терминов, изученных на предыдущих темах; терминах встречающихся в пособии впервые. Так многие термины являются производными от латинских слов необходимо включать латинское значение термина.
При описании названия процесса, можно использовать анимационные иллюстрации, видеосюжеты, аудио сопровождение.
Похожие статьи
-
Структура ЭУП Пособие содержит две главы, каждая из которых разбита на параграфы. Первая глава рассматривает теоретический материал. Вторая глава...
-
Инструментарий разработки - Современные средства создания электронного обучающего материала
Для разработки электронного учебного пособия был выбран язык HTML. Общие сведения о языке HTML. Для подготовки информации и сохранения ее в виде...
-
Выбор инструментария разработки ЭОМ Электронный учебный пособие издание Исследование проблемы создания и применения электронных учебников на сегодняшний...
-
Введение - Создание электронного учебника (по HTML) в редакторе Microsoft Front Page
Современная система образования все активнее использует информационные технологии и компьютерные телекоммуникации. Особенно динамично развивается система...
-
Специфика электронного учебника Общепринято, что электронный учебник - является литературой нового поколения, которая объединила в себе достоинства...
-
Что такое Flash? Flash (от англ. Flash - "вспышка", произносится "флэш") Flash - это технология веб-мультипликации и создания интерактивного контента от...
-
Введение - Электронный учебник по предмету "Основы алгоритмизации и программирования"
В настоящее время, в условиях активного проникновения информационных технологий в систему образования и накопления образовательных ресурсов в сети...
-
Существенных недостатков у электронного учебника два: - необходимость специального дополнительного оборудования для работы с ним, прежде всего -...
-
ВВЕДЕНИЕ - Анализ средств защиты информации в ЛВС
Вопрос защиты информации поднимается уже с тех пор, как только люди научились письменной грамоте. Всегда существовала информация, которую не должны знать...
-
Заключение - Создание электронного учебника (по HTML) в редакторе Microsoft Front Page
Современная степень развития коммуникационных ресурсов открыла перед разумным человечеством новые горизонты на поле образовательной деятельности, но при...
-
Проектирование и разработка сайта Средства разработки Язык гипертекстовой разметки HTML В Интернете сосредотачивается и передается достаточно большое...
-
Оптимизатор - Разработка программного средства, позволяющего оптимизировать SQL-скрипты
Задача оптимизатора в рамках данной дипломной работы - исправлять части SQL-кода, которые могут приводить к дополнительным тратам памяти и ресурсов. На...
-
Adobe Dreamweaver Adobe Dreamweaver - это HTML-редактор от компании Adobe, который на сегодняшний день очень известный. Первая его версия была выпущена в...
-
В данной работе нет источников загрязнения. Техника безопасности при работе с компьютером на предприятии предусматривает наличие общедоступной...
-
На основе описания методов можно с уверенностью сказать, что данная система может успешно справляться с автоматизацией анализа документации. При этом...
-
2.1 Среды разработки для построения программных агентов Инструментальные средства разработки программных агентов формируют среду, которая оптимизирована...
-
1.4 Средства спецификаций типовых моделей - Средства для создания программных агентов
Рассмотрим типовую модель, которая получила название Reticular Agent Mental Model (RAMM) и является развитием модели Шохама (Shoham), где все действия...
-
Система Windows NT не является дальнейшим развитием ранее существовавших продуктов. Ее архитектура создавалась с нуля с учетом предъявляемых к...
-
Для программирования агентов могут применяться: универсальные языки (Java, C++ , Visual Basic и др.), языки представления знаний (SL, KIF), языки...
-
3.2 Построение модели программного агента - Средства для создания программных агентов
В данной работе для построения программного модуля используется технология Jadex, которая позволяет моделировать BDI агентов с наборами фактов, целей,...
-
Создание электронной книги - Информатика и информационные технологии в образовании
Как можно создать электронную книгу? В качества инструмента для создания e-book применяются различные программные средства. Для создания электронных книг...
-
2.2 Модель программного агента ресурсов - Средства для создания программных агентов
Программный агент в мультиагентной системе имеет свое описание в виде BDI модели, которая содержит его знания, планы и цели, которые агент выполняет по...
-
Введение - Разработка программного средства, позволяющего оптимизировать SQL-скрипты
Актуальность. В настоящее время трудно найти фирму, которая не использовала бы базы данных в той или иной форме - учет сотрудников, клиентов, продаж....
-
Что такое HTML. Hyper Text Markup Language (HTML) является стандартным языком, предназначенным для создания гипертекстовых документов в среде WEB....
-
Знакомство с Microsoft FrontPage - редактором web-сайтов. Работа в редакторе должна начинаться с создания нового или открытия уже существующего сайта....
-
Для создания программных агентов используют языки описания и реализации, которые удобно представить в виде многослойной структуры, включающей пять слоев:...
-
Криптография, аутентификация - Анализ средств защиты информации в ЛВС
Проблемой защиты информации путем ее преобразования занимается криптология (kryptos - тайный, logos - наука). Криптология разделяется на два направления...
-
При разработке практически всех инструментальных средств за основу принимается методология автоматизации проектирования на базе использования прототипов....
-
Компонент задачник является необходимой частью нейрокомпьютера вне зависимости от типа применяемых в нем нейронных сетей. Однако в зависимости от...
-
Составьте программу для реализации графического редактора линий, изображенного на рисунке 1.1.: Рисунок 1.1. - Пример работы Целью данной работы является...
-
Сервисы сайта - Создание сайта
Сервисы сайта направлены на облегчение использования сервисов компании. Так, например, онлайн-консультация позволяет пользователю быстро получить ответ...
-
Система ABBY FineReader - Текстовый редактор Word, электронная таблица Excel
Как ввести документ за минуту 1. Включите сканер (если он имеет отдельный от компьютера источник питания). Внимание! Многие модели сканера необходимо...
-
Корпуса и маркировка, Логическая организация памяти - Аппаратные средства IBM PC
Элементы динамической памяти для персональных компьютеров бывают конструктивно выполнены либо в виде отдельных микросхем в корпусах типа DIP (Dual In...
-
Основные компоненты - История создания и развития автоматизированных информационных систем
Основными компонентами информационной технологии, используемой в экспертной системе, являются (рис. 3.2.2): интерфейс пользователя, база знаний,...
-
Введение - Система поддержки принятия решений
Современные системы поддержки принятия решения (СППР) представляют собой системы, максимально приспособленные к решению задач повседневной управленческой...
-
Основные средства администрирования системы 1С:Предприятие реализованы в составе конфигуратора. Однако есть ряд механизмов и утилит, которые не входят в...
-
Широкое распространение в операционной системе Windows имеет множество стандартных программ обеспечивающих работу устройств компьютера и служащих для...
-
Области применения экспертных систем - Экспертные системы
Области применения систем, основанных на знаниях, могут быть сгруппированы в несколько основных классов: медицинская диагностика, контроль и управление,...
-
Введение - Создание электронного банка данных ФГБУ "Заповедное Прибайкалье"
В исследованиях развития новых информационных технологий необходимо использовать современные методы работы с информациями. Архивы особо охраняемых...
-
Введение - Концепция электронного здравоохранения
Электронный здравоохранение программный Современная эпоха характеризуется широкими возможностями передачи информации, а так же доступом к ресурсам...
Введение, Рекомендации по дизайн-проектированию. - Современные средства создания электронного обучающего материала