Составление упражнений - Создание приложения

В приложении имеется три типа упражнений:

    - "Иероглиф-значение"; - "Грамматика"; - "Выберите правильную частицу".

Рассмотрим составление каждого типа упражнений подробнее.

Упражнения типа "Иероглиф - значение" включают в себя иероглифы, вызвавшие наибольшую трудность в идентификации у студентов и некоторые другие иероглифы, составляющие начальный уровень знаний японского языка. Упражнения были сформированы по следующему принципу: дается иероглиф и 4 варианта ответа. Ответы подбирались таким образом, чтобы правильными казались минимум два варианта ответов на основе схожести иероглифов. Например, иероглиф ЋЕ "ухо" внешне напоминает иероглифы -Ъ "глаз" и"ъ "солнце". Таким образом, в ответах дадим следующие варианты: "ухо", "глаз", "солнце", "небо". Иероглиф "V "небо" дается как заведомо ложный вариант ответа. В этом примере иероглифы схожи по своей форме. Обратимся к другому примеру: иероглиф "книга" -{ внешне напоминает иероглифы -Ш "дерево", ‹x "отдых" и "тело" 'М. Таким образом, варианты ответов следующие: "дерево", "отдых", "тело" и заведомо ложный - "N "год".

Упражнения типа "Грамматика", в соответствие в проведенным экспериментом, включают в себя задания в том числе задания на использование форм побудительного и побудительно-страдательного залогов.

Форма страдательного залога используется в случае, если требуется выразить действие, направленное на лицо или предмет из вне, выраженный подлежащим. В таких конструкциях подлежащие маркируется падежным показателем ‚Й, а форма пассива образуется присоединением к первой основе глаголов 1 го спряжения суффикса -‚к‚й, для глаголов второго спряжения - суффикс -‚з‚к‚й. Для глаголов, относящихся к третьему или неправильному спряжению - это формы ‚і‚к‚й и -€‚з‚к‚й. Рассмотрим пример употребления:

    - ???????€гЋТ‚ЙЏ-‚Ї‚з‚к‚Ь‚µ‚ЅЃB - Маленькая девочка была спасена врачом. - ???????????????????? - После смерти родителей, она воспитывалась бабушкой.

Форма побудительно-страдательный залога имеет значение "быть вынужденным что-то сделать". Является комбинированной формой: образуется от 1-й основы глагола в побудительном залоге + суффикс страдательного залога. У глаголов 1-го спряжения образуется с помощью суффикса ????, у глаголов 2-го спряжения - суффиксом ?????, для глаголов 3-го или неправильного спряжения:

‚-‚йЃ[‚і‚№‚з‚к‚й

-€‚йЃ[‚±‚і????.

Упражнения составлялись для различения употребления этих форм и для правильного их образования. Например, дано упражнение с пропуском формы глагола и 4 вариантами ответа:

?????_____?

A) 'Т‚Ѕ‚№‚й b)'Т‚Ѕ‚і‚Ь‚µ‚Ѕ c)'Т‚Ѕ‚№‚з‚к‚Ь‚µ‚Ѕ d) 'Т‚В

Правильный вариант ответа дословно я был заставлен старшим коллегой ждать, то есть правильный вариант - "с". Вариант "b" некорректный с точки зрения грамматики. Возможно, трудность в изучении этих залоговых форм у студентов вызывает тот факт, что сразу же дается упрощенная форма побудительно-страдательного залога. Например, ?? -> "З‚Ь‚№‚з‚к‚й -> "З‚Ь‚і‚к?.

Упражнения в формате экзамена Нореку-сикэн "Выберите правильную частицу" были составлены на употребление всех 11 падежей, а именно:

    1. Бессуффиксальный падеж, другие названия: основной, общий. С частицей ?. 2. Именительный падеж суффиксальный с показателем ‚Є. 3. Родительный падеж с показателем ‚М. 4. Дательный падеж с показателем ‚Й. 5. Винительный падеж с показателем ‚р. 6. Творительный падеж с показателем ‚Е. 7. Падеж направления с показателем ‚Ц. 8. Совместный падеж с показателем ‚Ж. 9. Исходный падеж с показателем ‚©‚з. 10. Предельный падеж с показателем с показателем ‚Ь‚Е. 11. Сравнительный падеж с показателем ‚ж‚и.

Однако особую трудность вызывает употребление частиц ‚Н и‚Є. Как показатель общего падежа ‚Н употребляется в предложении, где отношения между субъектом и предикатом носят квалифицирующий характер. Например:

Њ~‚НљM"ы-Ю‚Е‚-ЃB - Кит - млекопитающее.

Частный случай такого употребления - это сопоставление нескольких предметов. Например:

‰|-{‚і‚с‚Нђ_ЊЛђl‚Е‚-ЃAђ^ЋO-З‚і‚с‚Н‰""кђl‚Е‚-ЃB - Эномото-сан - житель Кобе, Масанру-сан - житель Окинавы [3, c. 99]

Также, ‚Н употребляется при простом именном сказуемом, выраженном предикативным прилагательным. Пример:

-L"n‚М‰-ђт‚Н'fђ°‚з‚µ‚ў‚Е‚-ЃB - Горячий источник города Арима замечательный [7, c. 25-26]

Падежный показатель ‚Є является показателем Именительного рематического падежа. Употребляется в случае, если перед нами членимое по смыслу предложение и подлежащие является ремой. Пример:

‚ѕ‚к‚Н-Ш'є‚і‚с‚Е‚-‚©ЃB - Кто Кимура-сан?

‚ ‚М-ы‚Є-Ш'є‚і‚с‚Е‚-ЃB-Ѓ@Тот человек Кимура-сан.

Также, ‚Є употребляется в случае, если перед нами нечленимое по смыслу предложение, то есть оно отвечает на вопросы типа: "Что случилось?" или "Что происходит?". Например:

‰J‚ЄЌ~‚Б‚Д‚ў‚Ь‚-ЃBЃ@Ѓ|Ѓ@Идет дождь.

В предложениях типа:

Ќ"-ЅЊN‚НЉїЋљ‚р"З‚Ю‚±‚Ж‚Є‚Е‚"‚Ь‚№‚сЃB - Гохэи-кун не умеет читать иероглифы. Дословный перевод: Что касается Гохэи-кун, чтение иероглифов невозможно.

ЃAѓ"ѓWѓFЃ[ѓЉѓJ‚ї‚б‚с‚НЃA-xЋmЋR‚ЄЊ©‚Ѕ‚±‚Ж‚Є‚ ‚и‚Ь‚-ЃB - Анджелика-тян видела Фудзияму. Дословный перевод: Что касается Анджелики-тян, наблюдение Фудзиямы состоялось.

‚±‚М'є‚Мђl‚НѓЌѓVѓAЊк‚Є‚н‚©‚и‚Ь‚№‚сЃB - Жители этой деревни не понимают по-русски. Ѓ@Дословный перевод: Что касается жителей этой деревни, то русский язык (для них) непонятен.

‹­ЊN‚НђV‚µ‚ў--ЋФ‚Є‚Щ‚µ‚ў‚Е‚-ЃB - Цуеси-кун хочет новую игрушечную ветряную мельницу. Дословный перевод: Что касается Цуеси-кун, новая игрушечная ветряная мельница желаема.

Здесь ‚Є маркирует субъект действия, что видно в дословном переводе, хотя на русский язык эти слова переводятся как прямые дополнения [24, c. 120].

Также ‚Є маркирует подлежащие в придаточном предложении. Например:

‚±‚к‚Н'c-к‚ї‚б‚с‚ЄЌм‚Б‚Ѕ'cЋqЃB - Это клецки-данго, которые приготовила бабушка [25, c. 69]

Приведем пример упражнения:

Ђб_Ќ~‚Б‚Д‚ў‚Ь‚-?

Перевод: "Снег идет". Пропуск на месте частицы. Варианты ответов следующие:

A) ‚Є b)‚Е c)‚а d)‚Н

Имеем предложение, отвечающее на вопрос "что происходит?", следовательно выбираем частицу ‚Є. Занесем полученные упражнения в базу данных.

Похожие статьи




Составление упражнений - Создание приложения

Предыдущая | Следующая