Анализ предметной области - Автоматизированное рабочее место медицинского работника дошкольного учреждения

Автоматизированное рабочее место (АРМ) -- программно-технический комплекс, предназначенный для автоматизации деятельности определенного вида.

Виды АРМ по назначению:

    - обучающие; - функционально специализированные (коллективного использования, индивидуального использования); системы - автоматизированного проектирования.

АРМы делятся на две основные категории:

    - автоматизированные рабочие места оперативного персонала, управляющего технологическим процессом: АРМ поездного диспетчера, АРМ энергодиспетчера, АРМ дежурного по станции, АРМ дежурного по посту теленаблюдения, АРМ оператора и т. п. - автоматизированные рабочие места обслуживающего персонала.

АРМ обслуживающего персонала позволяет просматривать и печатать протоколы.

АРМ любого типа предоставляет пользователю требуемую нормативно-справочную информацию и реализует функции электронного документооборота.

Теме данного дипломного проекта удовлетворяет АРМ обслуживающего персонала

На российском рынке программного обеспечения существует не так много продуктов, более или менее подходящих к теме дипломного проекта. Самый подходящих из них - "1С: ХроноГраф Школа ПРОФ".

Конфигурация "1С: ХроноГраф Школа ПРОФ" (ред.2.5) - это многофункциональная система, являющаяся основой для формирования единого информационного пространства учреждения образования, которая предоставляет возможности для:

Создания базы данных образовательного учреждения;

Автоматизации кадровой работы;

Систематизации данных об учащихся;

Администрирования учебно-воспитательного процесса;

Поддержки содержания образования;

Автоматизации финансовой и хозяйственной деятельности образовательного учреждения.

Функции пользователей в системе

Программа поддерживает многопользовательский режим работы. Предоставляются возможности для работы следующих типов пользователей:

Администратор;

Администратор-просмотр;

Финансовый администратор;

Секретарь-делопроизводитель;

Классный руководитель;

Преподаватель-предметник;

Каждый пользователь имеет разный объем прав и может выполнять свою работу независимо от других пользователей.

Пользователю "Администратор" доступен весь функционал программы. Именно он организует работу других пользователей. При необходимости администратор системы может воспользоваться предоставляемыми ему возможностями создания других типов пользователей.

Пользователю "Администратор-просмотр" доступен весь функционал программы только в режиме просмотра.

Пользователю "Финансовый администратор" доступны следующие функции:

    1. Ввод данных об учреждении образования. 2. Формирование списка помещений. Формирование общего списка материальных средств и описание материального оснащения помещений. Работа со всеми печатными формами этих разделов. 3. Формирование списка подразделений. 4. Формирование списка должностей. 5. Формирование списка сотрудников и заполнение личных карточек сотрудников. Работа со всеми печатными формами этого раздела. 6. Формирование периодизированного списка классов. 7. Работа с Книгой приказов. 8. Формирование списка предметов Учебного плана. 9. Формирование Учебного плана 10. Распределение нагрузки классов.

Пользователю "Секретарь-делопроизводитель" доступны следующие функции:

    1. Ввод данных об учреждении образования. 2. Формирование постоянного, непериодизированного списка классов. Просмотр списка ступеней обучения. 3. Формирование списка помещений, но без возможности удаления данных. Работа с печатными формами "Список помещений" и "Паспорт кабинета" (если данная форма была создана). 4. Формирование списка подразделений. 5. Формирование списка должностей, но без возможности удаления данных. Работа с печатной формой "Список должностей учреждения". 6. Создание списка сотрудников, их увольнение/восстановление, но без возможности удаления данных. Формирование личных дел сотрудников. Работа с печатной формой "Список сотрудников" и отчетной формой "Т2". 7. Просмотр конкретизированных на рабочий учебный период списков классов и групп второй половины дня. Работа с печатными формами "Список классов" и "Список групп второй половины дня". 8. Формирование и ведение общего списка учащихся, но без возможности удаления данных. Формирование личных дел учащихся. Ведение Алфавитной книги. Работа с печатной формой "Общие сведения об учащихся" и с отчетом "Алфавитная книга". 9. Просмотр расписания классов. Работа с печатными формами общешкольного расписания и расписания конкретных классов. 10. Ведение Книги приказов. 11. Ввод информации об общешкольных мероприятиях, но без возможности удаления данных. Просмотр плановых мероприятий конкретных классов. Работа с печатными формами "Список плановых мероприятий" и "Объявление-анонс конкретных мероприятий".

Пользователю "Классный руководитель" доступны следующие функции:

    1. Редактирование данных, описание материального оснащения и формирование паспорта кабинета, назначенного под ответственность или на заведование. 2. Формирование списка учащихся руководимого класса, но без возможности удаления данных. Перевод учащихся. Рассылка сведений об успеваемости. Работа со всеми печатными формами этого раздела. 3. Просмотр общешкольных плановых мероприятий. Формирование плановых мероприятий руководимого класса. Работа со всеми печатными формами этого раздела. 4. Просмотр расписания своего класса. Работа со всеми печатными формами этого раздела. 5. Просмотр данных по классному журналу руководимого класса. Формирование списка групп учащихся. Формирование списка учебной литературы. Работа с печатными формами журнальных страниц. Просмотр замечаний по классному журналу. 6. Обращение к нормативно-правовому обеспечению. 7. Работа с отчетами по классному журналу в рамках руководимого класса.

Пользователю "Преподаватель-предметник" доступны следующие функции:

    1. Редактирование данных, описание материального оснащения и формирование паспорта кабинета, назначенного под персональную ответственность или на заведование. 2. Формирование типового тематического и поурочного планирования по преподаваемому предмету. Работа с печатной формой типового планирования. 3. Рассылка сведений об успеваемости учащихся классов, в которых сотрудник ведет занятия. Просмотр работ учащихся в рамках своей специализации. 4. Работа с данными по классному журналу в рамках своей специализации и нагрузки, без возможности формирования итоговых колонок. Работа с печатными формами журнальных страниц. 5. Работа с цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР). 6. Обращение к нормативно-правовому обеспечению. 7. Работа с отчетами по журналу "Общие данные об обучающихся", "Сводная ведомость о количестве пропущенных уроков" и "Листок здоровья" в рамках своей специализации и нагрузки.

В принципе компанией 1С разработаны программы, которые можно было бы (с учетом модернизации и доработки) использовать в случае дошкольного учреждения. Но, тогда, пришлось бы использовать язык программирования 1С для написания всех остальных недостающих блоков. Язык программирования 1С - это разработка одноименной компании. Несмотря на массированную рекламную компанию программных продуктов от 1С, информация по этому языку является труднодоступной. Практически все программы от 1С требуют установки базовых конфигураций от той же фирмы.

Учитывая эти факты, становится ясно, что обоснованнее, проще и экономически выгоднее (в условиях государственного дошкольного учреждения) создать новый программный продукт, который с одной стороны будет сочетать преимущества вышеперечисленной программы, с другой стороны будет свободен от ее недостатков.

Проанализировав структуру дошкольного учреждения, было принято решение придерживаться автоматизированной системы обработки данных (АСОД).

Сформулируем структурную схему АРМ для дошкольного учреждения:

структурная схема арм

Рис. 1.3.1 Структурная схема АРМ

Для функционирования деятельности медработника разработана функциональная схема АРМ:

функциональная схема арм

Рис. 1.3.2 Функциональная схема АРМ

Разработанная функциональная схема АРМ имеет подсистемы:

- управления данными

Обеспечивает возможность манипуляций над данными (поиск, сортировка, фильтрация)

- ввода исходных данных

Данная подсистема позволяет добавлять, изменять, удалять, просматривать данные. Производится проверка на корректность вводимых данных.

- формирования отчетов

Формирования отчетов:

Формирование карточки ребенка (содержит полную информацию о выбранном из списка ребенке);

Сводные данные (получение информации обо всех воспитанниках дошкольного учреждения).

Похожие статьи




Анализ предметной области - Автоматизированное рабочее место медицинского работника дошкольного учреждения

Предыдущая | Следующая