Введение - Структура эмпирического знания

Человечество всегда стремилось к приобретению новых знаний. Овладение тайнами бытия есть выражения высших устремлений творческой активности разума, составляющего гордость человека и человечества. За тысячелетия своего развития оно прошло длительный и тернистый путь познания от примитивного и ограниченного ко все более глубокому и всестороннему проникновению сущность окружающего мира. На этом пути было открыто неисчислимое множество фактов, свойств и законов природы, общественной жизни и самого человека, одна другую сменяли научные картины мира.

Развитие научного знания происходило одновременно с развитием производства, с расцветом искусств, художественного творчества. Знание образует сложнейшую систему, которая выступает в виде социальной памяти, богатства ее передаются от поколения к поколению, от народа к народу с помощью механизма социальной ответственности, культуры. Теория познания развивалась во взаимодействии с наукой. Одни ученные исследуют объективную реальность, а другие -- саму реальность исследования: это жизненно необходимые разделения духовного производства; одни добывают знания, а другие знания о знании, столь важные и ля самой науки, и для практики, и для выработки целостного мировоззрения. Сами ученные не всегда должным образом ценят плоды теоретико-познавательных исследований, хотя широко мыслящие, великие ученые зачастую сами осуществляют эту двойную работу ума. Теория познания иначе называется гносеологией или эпистемологией. Эти термины имеют греческие корни gnosis -- познание, узнавание; познание, знание и episteme -- знание, умение; наука. Различают два уровня познания: эмпирический (опытный) и теоретический. Эмпирический уровень познания характеризуется непосредственным исследованием реально существующих, чувственно воспринимаемых объектов. На этом уровне происходит процесс накопления информации об исследуемом объекте путем наблюдения, выполнение разнообразных измерений и проведение экспериментов, а так же производится первичная систематизация получаемых данных и, возможно, формулирование некоторых простых эмпирических закономерностей. В данной работе мы рассмотрим сущность и отличительные черты научного познания, раскроем понятие эмпирического познания, выделим его специфику, а так же опишем методы эмпирического познания.

Объект исследования: научное познание.

Предмет исследования: эмпирическое познание и его особенности.

Цель исследования: исследовать и изучить особенности и сущность научного познания, в частности эмпирического познания.

Похожие статьи




Введение - Структура эмпирического знания

Предыдущая | Следующая