Специфика, уровни и формы научного познания - Философия

Понятие "наука" включает в себя деятельность по получению нового знания, и результат этой деятельности - сумму полученных к данному моменту научных знаний, образующих в совокупности научную картину мира. Наука - сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Специфика (особенность) научного познания состоит в следующем:

Научное познание изучает не только видимые (наблюдаемые), но и невидимы (ненаблюдаемые) объекты (например, атомы и молекулы), не только существующие в настоящий момент, но и те, что появятся в будущем. Научное познание использует особые методы (например, эксперимент, моделирование)Вырабатывается план исследования, ход и результаты его тщательно фиксируются. В научном познании используется специальная научная аппаратура (например, микроскоп, телескоп)Научное познание вырабатывает специальный язык, на котором описываются объекты (научная терминология)Научное познание ориентировано на выявление объективных (не зависящих от конкретного человека) законов изменения и развития объектов окружающего мира. Знания, полученные в ходе научного познания, являются системными и обоснованными.

Специфика научного познания отражается также в критериях научности, отличающих научное знание от ненаучного:

    1. Истинность научного знания. Истинное знание может быть получено не только в результате научных исследований, но и в обыденной жизни. Однако наука стремится к получению истинных знаний, использует различные способы установления достоверности научных знаний. 2. Интерсубъективность знания. Научное знание - это общественное достояние, социальное явление, принадлежащее всему обществу, а не являющееся достоянием отдельной личности. Если бы не было И. Ньютона, А. Эйнштейна, теории, которые мы связываем с их именами, все равно были бы созданы. (т. е.2+2=4 - для всех одинаково и любой это может открыть) 3. Системность и обоснованность научного знания.

Существует 2 уровня научного познания - эмпирический и теоретический.

    1 уровень Эмпирическое познание направлено непосредственно на свой объект. Оно осваивает его с помощью таких методов, как сравнение, измерение, наблюдение, эксперимент. Эмпирический уровень в научном познании соответствует рациональному уровню познания. 2 уровень Теоретическое познание дополняет и опережает эмпирическое, способствует осознанию сущности процессов, вскрывает закономерности развития. В теоретическом познании отсутствует непосредственное практическое взаимодействие с объектами. На этом уровне объект изучается только опосредованно, в мысленном эксперименте, не в реальном.

Формы научного познания (проблема, гипотеза, теория.)

Результатом научного познания является знание, к формам которого относятся факты, научные проблемы,

Классификации, научные идеи, гипотезы, теории, закон

    А)Научный факт - особого рода предложения, фиксирующие эмпирическое знание. Факты играют большую роль в проверке, подтверждении и опровержении теорий. Соответствие фактам - одно из существенных требований, предъявляемых к научной теории. Б) Проблема - важная в практическом или теоретическом отношении задача, способы решения которой неизвестны или известны не полностью. В) Гипотеза. Гипотеза - это не достоверное, а вероятное знание. Гипотеза это научно обоснованное предположение о причинах или взаимосвязях каких-либо явлений или событий природы, общества и мышления. Г) Основной формой научного знания является теория. В самом широком смысле слова под теорией понимают комплекс взглядов, представлений, идей, направленных на истолкование и объяснение какого-либо явления. В более узком и специфическом смысле теория - высшая, самая развитая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определенной области действительности - объекта данной теории. Д) Закон - необходимое, существенное, устойчивое, повторяющееся отношение между явлениями.

Под принципом в научной теории понимается самое абстрактное определение идеи (начальная форма систематизации знаний). Научный принцип раскрывает содержание идеи, поэтому служит самым первым и общим определением идеи. Исходные положения научной теории называются постулатами или аксиомами.

Аксиома (постулат) - это положение, которое берется в качестве исходного, недоказуемого в данной теории, и из которого выводятся все остальные положения и выводы теории по заранее фиксированным правилам. Аксиомы принимаются без доказательства. В современной логике и методологии науки понятия постулат и аксиома обычно используются как эквивалентные

Похожие статьи




Специфика, уровни и формы научного познания - Философия

Предыдущая | Следующая