Общая характеристика современной естественно-научной картины мира - Современная научная картина мира
Следует отметить, что картина мира являет собой некую мыслительную связующую часть между человеческим сознанием и окружающей реальностью. При составление научной модели реальности необходимо учитывать, что "Научная картина мира -- это результат определенной установки сознания по отношению к бытию, а именно взгляд на него как на некую внешнюю и противостоящую сознанию тотальную реальность. Эта реальность наделяется следующими свойствами:
- 1)она существует вне и независимо от сознания как отдельного человека, так и всех людей, вместе взятых; это означает, в частности, что сознание и бытие отделяются друг от друга в пространственном смысле и каждое из них наделяется самостоятельным существованием; 2)бытие как мир -- это самодостаточная реальность, которая функционирует, изменяется и, возможно, развивается по своим собственным, внутренне присущим ей законам; это означает, что мир как реальность -- это самоуправляемая тотальность, не нуждающаяся в каком-либо или в чьем-либо внешнем управлении (например, во вмешательстве богов в ход ее функционирования); 3)бытие как объективная реальность в принципе прозрачно для сознания и познаваемо им с помощью либо мышления, либо чувств, либо того и другого, вместе взятых." (Научная картина мира ..., 2011)
Исходя из перечисленных свойств реальности можно сделать вывод, что бытие как мир -- это представление о реальности (бытии) как о системе, которая: а) объективна, б) самодостаточна, в) познаваема.
Несмотря на современную популярность идеи того, что бытие являет собой объективную реальность, открытую для изучения человеком, к формированию такой установки человечество приблизилось лишь в VII в. до н. э. В попытке объяснить окружающую действительность, человеком был выделен рационально - рефлексивный взгляд на мир в последствии породивший философию и науку как особую форму познания бытия. Их совместное использование привел к идее создать истинную модель бытия.
Однако, в силу отсутствия возможности получить хорошую опытную базу данных и фактов, наука долгоу время играла второстепенную роль в подчинении у философии. В последствии, в процессе изменения цивилизационной модели человечества роль взаимоотношения философии и науки менялась. В начале прошлого века вопрос о месте и роли научной картины мира в развитии естествознания возник в связи с революционными изменениями в физике (М. Планк, А. Эйнштейн, Н. Бор и др.). Основными проблемами на пути построения научной картины мира можно назвать:
- *Проблема определения понятия "научная картина мира" путем формулирования специфических для нее признаков, отличающих ее от других научных феноменов; *Проблема в типологии (исторической и структурной) научных картин мира и рассмотрение трех основных типов научной картины мира: а) специальная (частная) научная картина мира (дисциплинарная онтология); б) естественно-научная и социально ориентированная картина мира (отраслевая онтология); в) общенаучная картина мира; *Проблема в уяснении основных функций картины мира в научном познании: а) эвристическая, задающая вектор исследовательских программ теоретического и эмпирического поиска; б) синтетическая, объединяющая научные знания; в) мировоззренческая, "объективизирующая" результаты исследования путем включения их в общее содержание культуры соответствующей эпохи." (История и философия ..., 2010)
Современная научная картина мира есть результат долгой и сложной эволюции научной мысли. Очевидно, что проблема создания моделей бытия, дающих возможность описать реальный мир, стоит перед человечеством достаточно давно. В своем развитии научная картина мира прошла четыре основных этапа, которых характеризуются соответствующими парадигмами натурфилософскую, картину мира классической науки, картину мира неклассической науки и современную, постнеклассическую картину мира.
Современная научная картина мира является результатом синтеза систем мира древности, античности, гео - и гелиоцентризма, механистической, электромагнитной картин мира и опирается на научные достижения современного естествознания.
Разумеется, важность более ранних (до 20 в.) парадигм для науки чрезвычайно велика. Однако, основным переломным этапом, сыгравшим ключевую роль в становлении современной научной модели мира, можно считать переход от классической к неклассической картине мира.
В конце 19 столетия великий лорд Кельвин заявил, что развитие теоретической физики подходит к своему завершению. Однако стремительное развитие научно опытной фактической базы в начале 20 века привело к тотальному пересмотру всех прежних взглядов о научной картине мира. Толчком к развитию новой парадигмы послужило успешное решение проблемы "ультрафиолетовой катастрофы" Максом Планком (рис. 1) в 1900 году путем выдвижения гипотезы р квантовом характере тепловой энергии "согласно этой гипотезе тепловая энергия распространяется в виде отдельных порций (квантов), величина которых пропорциональна частоте излучения: E = hv, где h -- фундаментальная постоянная, имеющая размерность действия (эрг * с.) и впоследствии названная Планковской. Используя эту гипотезу, Планк получил выражение для распределения энергии в спектре излучения черного тела, совпадающее с экспериментом.
Рисунок 1. Фотопортрет Макса Планка
Следующий шаг в 1905 г. сделал Альберт Эйнштейн, который показал, что свет также не только испускается, но и поглощается в форме квантов энергии." (История и философия ..., 2010)
. "А. Эйнштейн опубликовал работу "К электродинамике движущихся тел", в которой заложил основы специальной теории относительности. В основу этой теории он положил три постулата:
- 1. Скорость света в вакууме одинакова во всех системах координат, движущихся равномерно и прямолинейно друг относительно друга. 2. Во всех таких системах координат одинаковы все законы природы (принцип относительности). 3. Передача воздействия (сигнала) от одного тела к другому не может быть мгновенной (т. е. осуществляться с бесконечной скоростью); она всегда конечна и не может превышать скорости света в вакууме (300 000 тыс. км/с).
Из этих постулатов вытекали следствия, приведшие к радикальному пересмотру классической картины мира. Оказалось, что не существует ни абсолютного времени, ни абсолютного пространств. Пространственные и временные свойства объектов, во-первых, взаимосвязаны, а во-вторых, зависят от скорости движения объектов.
Из теории также следовало установленное Эйнштейном соотношение взаимосвязи массы и энергии:
E = mc2,
Где с -- скорость света. Оказалось, что именно благодаря дефекту массы при реакции превращения протонов в ядра гелия в соответствии с данной формулой в недрах звезд выделяется достаточное количество энергии, чтобы поддерживать их существование в течение миллиардов лет.
Осталось решить проблему гравитации. Эту задачу в 1916 г. также решил Эйнштейн, создав общую теорию относительности (ОТО). Если для формулирования законов классической механики Ньютону потребовался аппарат дифференциального и интегрального исчисления, то в основу ОТО была положена неевклидова геометрия Римана и тензорный анализ. Из ОТО следовало, что гравитация -- это результат искривления пространства вблизи массивных тел.
Картина мира, соответствующая ОТО, содержит всего две автономные реальности -- вещество и поле. Законы тяготения -- это структурные законы, описывающие гравитационное поле между материальными объектами. Между материей и полем ОТО нет качественного различия: вещество находится там, где концентрация поля максимальна, поле -- там, где она мала. Эйнштейн полагал, что в перспективе всю теорию удастся свести к единственной реальности -- полю.
Вселенная, описываемая ОТО, сначала была стационарной. Но в 1922 г. А. А. Фридман, анализируя уравнения ОТО, показал, что теория содержит и нестационарные решения: Вселенная может расширяться. Впоследствии Эйнштейн признался, что, не заметив этого решения, он совершил самую большую ошибку в своей жизни.
В 1929 г. Э. Хаббл, наблюдая красное смещение в спектрах излучения далеких галактик, доказал, что Вселенная расширяется на самом деле. Зная скорость, с которой разбегаются галактики, можно было рассчитать, когда начался этот процесс. Согласно современным оценкам, это произошло примерно 14 млрд лет назад. Событие, которое привело к возникновению Вселенной, получило название Большой взрыв." (История и философия ..., 2010). Зарождение теории большого взрыва стало настоящей революцией в области осознания окружающего мира.
Однако важнейшим этапом перехода к современной постнеклассической научной парадигме стало принятие нелинейности в науке. До этого момента случайные события считались малозначимыми. Однако в реальной вселенной понятия хаоса и тепловой смерти являют собой естественные состояния мира.
"Формирование научного аппарата нелинейной картины мира происходило по нескольким направлениям. В математике это теория особенностей (А. Пуанкаре, А. А. Андронов, Х. Уитни) и теория катастроф (Р. Том, В. И. Арнольд.) Ключевые термины, введенные в этих теориях, -- это
- - Бифуркация -- процесс качественной перестройки и ветвления эволюционных паттернов системы, - Катастрофы -- скачкообразные изменения свойств системы, возникающие на фоне плавного изменения параметров, аттрактор -- "притягивающее" состояние, в котором за счет отрицательных обратных связей автоматически подавляются малые возмущения.
В физике, химии и биологии -- это работы И. Р. Пригожина и возглавлявшийся им Брюссельской школы по термодинамике необратимых процессов. Итогом их исследований стало возникновение нового научного направления -- теории неравновесных процессов. Профессору Штутгартского университета Г. Хакену, много сделавшего для исследования этих процессов, принадлежит удачный термин -- "синергетика" (по-греч. synergos означает согласованный). В России это работы С. П. Курдюмова, Г. Г. Малинецского, А. А. Самарского." (История и философия ..., 2010). Образ нелинейного мира базируется на следующих принципах:
- - Принцип открытости - Принцип нелинейности - Принцип когерентности или самосоглассованности сложных процессов
"Исходя из этих принципов можно перечислить следующие свойства мира, подчиненного нелинейным закономерностям:
- 1. Необратимость эволюционных процессов. Барьер, который препятствует стреле времени обратить свой вектор в противоположную сторону, образуют нелинейные процессы. 2. Бифуркационный характер эволюции. Принципиальная отличительная особенность развития нелинейных систем -- чередование периодов относительно монотонного самодвижения в режиме аттракции и зон бифуркации, где система утрачивает устойчивость по отношению к малым возмущениям.
В результате за зоной бифуркации открывается целый спектр альтернативных эволюционных сценариев. Это означает переход от жесткого Лапласовского детерминизма к бифуркационному вероятностному принципу причинно-следственных связей.
- 3. Динамизм структуры саморазвивающихся систем. Существует два типа кризисов эволюционирующей системы: структурный и системный. В случае первого после зоны бифуркации она может сохранить устойчивость за счет перестройки своей структуры, во втором случае она переходит на качественно новый уровень. 4. Новое понимание будущего. К зоне бифуркации примыкает спектр альтернативных виртуальных сценариев эволюции. Следовательно, паттерны грядущего существуют уже сегодня, будущее оказывает влияние на ткущий процесс. Этот вывод полностью противоречит классике." (История и философия ..., 2010).
Таким образом, необходимыми принципами, лежащими в основе нелинейной картины мира, являются:
- 1. Принцип становления: главная форма бытия -- не покой и не просто движение, а его становление, эволюция. Эволюционный процесс имеет два полюса: хаос и порядок. 2. Принцип сложности: возможность обобщения, усложнения структуры системы в процессе эволюции. 3. Принцип влияния будущего на настоящее: постоянное наличие спектра альтернативных паттернов в постбифуркационном пространстве-времени. 4. Принцип подчинения: минимальное количество ключевых параметров, регулирующих процесс прохождения системой стадии бифуркации. 5. Фундаментальная роль случайности в зоне бифуркации. 6. Принцип фрактальности: главное в становлении не элементы, а целостная структура.
В наибольшей мере новые мировоззренческие подходы к исследованию естественно-научной картины мира и его познания коснулись наук, изучающих живую природу, например, биологии.
Все прежние картины мира создавались как бы извне - исследователь изучал окружающий мир отстраненно, вне связи с собой, в полной уверенности, что можно исследовать явления, не нарушая их течения. Такова была веками закреплявшаяся естественно-научная традиция. Теперь научная картина мира создается уже не извне, а изнутри, сам исследователь становится неотъемлемой частью создаваемой им картины. Очень многое нам еще неясно и скрыто от нашего взора. Тем не менее, сейчас перед нами раскрывается грандиозная гипотетическая картина процесса самоорганизации материи от Большого взрыва до современного этапа, когда материя познает себя, когда ей присущ разум, способный обеспечить ее целенаправленное развитие.
Наиболее характерной чертой современной естественно-научной картины мира является ее ЭволюционностЬ. Эволюция происходит во всех областях материального мира в неживой природе, живой природе и социальном обществе. Концепция универсального эволюционизма была предложена И. Пригожиным, Э Янгуи и Н. Моисееву. Принцип общей мировой эволюции несет в себе огромную социальную значимость, пересмотр потребительского отношения к окружающему миру сейчас является одной из важнейших задач современности. Также стоит отметить и то, что в связи с возрастающей роли нелинейности в современной науке необходимо учитывать, что общенаучная картина мира всегда имела и будет иметь плюралистический характер, а принятие той или иной альтернативы в этом вопросе всегда имеет своим конечным основанием когнитивный выбор ученых. (Структура философии ..., 2009).
Похожие статьи
-
Заключение, Литература - Современная научная картина мира
В настоящее время человечество стоит на пороге революционного изменения во взглядах на окружающую действительность. Сложность систем, с которыми...
-
Введение - Современная научная картина мира
С самых древних времен человек пытался объяснить окружающий его "реальный" мир опираясь на житейские, религиозные и философские представления объективной...
-
Эпоха Просвещения датируется 17-18 веками. В целом философии эпохи Просвещения характерны: атеизм, деизм, материализм, механицизм, натурализм, сенсуализм...
-
В современной науке бесспорным представляется факт, что не только сама наша планета как космический объект, но и жизнь на ней являются следствием общего...
-
К совершенству стремились в XVII-XIX веках именно частные науки, которые только-только начинали обретать статус самостоятельности и науки. Это был период...
-
Научные, философские и религиозные картины мира - Предмет Философии
Научная картина мира -- целостная система представлений об общих свойствах и закономерностях действительности, построенная в результате обобщения и...
-
Рождение современной науки и основных методов научного познания
Рождение современной науки и основных методов научного познания В Новое время научная мысль становится доминантной для культурного развития европейцев....
-
Человек издавна стремился создать для себя некоторое целостное представление об окружающем мире, "поднявшись" над теми фрагментарными знаниями,...
-
Понятие науки - Наука и научное познание
Основной формой познавательной деятельности, главным ее "носителем" является наука. До Нового времени не было условий формирования науки как системы...
-
Схоластика - Общая характеристика средневековой философии
Слово "схоластика" происходит от лат. schola (греч. учплЮ) или, ближе, от производного "Scholasticus" -- школьный, учебный. Этим именем обычно...
-
Пожалуй, наибольшее число сторонников, начиная с 60-х годов XX в. собрала концепция развития науки, предложенная американским историком и философом науки...
-
Общая характеристика философии Гегеля - Философия Гегеля
Целый ряд важных диалектических идей был сформулирован в философских учениях Фихте (например, антитетический метод) и Шеллинга (особенно диалектическое...
-
В социальной методологии историзм выступает как всеобщий принцип познания явлений, требующий рассматривать их в динамике, "самодвижении", изменении....
-
Принцип объективности и ценности научного познания Принцип объективности означает, что в процессе познания нужно подходить к исследуемым явлениям и...
-
Современное понимание пространства и времени сложилось в итоге длительного исторического процесса познания, содержанием которого, в частности, была...
-
Наука в современном мире и ее функции - Проблема научного познания
Наука - это особый рациональный способ познания мира, основанный на эмпирической проверке или математическом доказательстве. Науку рассматривают как...
-
Наука - особый вид познавательной деятельности, направленной на получение, уточнение и распространение объективных, системно-организованных и...
-
Рост научного знания, динамика научных теорий (концепция науки Т. Куна) - Предмет Философии
Динамика научного знания. Модели роста 1. Динамика научного знания. Модели роста научных знаний: А) логико-методологическая концепция науки К. Поппера;...
-
Введение - Методы и формы научного познания
Методология - от "метод" и "логос" (с греч. "слово", "понятие", "учение") - система принципов и способов организации и построения теоретической и...
-
Методы научного познания - Методы научного познания
Метод (греч. теодоз -- путь к чему-либо) -- это в самом широком смысле слова способ деятельности субъекта в любой ее форме. Понятие "методология" имеет...
-
Философские проблемы научного познания - Научная рациональность и специфика научного познания
Что такое наука? Наука - это деятельность, направленная на получение истинного знания. Что включает в себя наука? Наука включает в себя: 1. Ученные в их...
-
Рассматривая закономерности развития науки как целостной системы, основоположник критического рационализма К. Поппер пришел к выводу, что законы науки не...
-
Введение - Смысл и истоки научных революций
В основе развития и изменения в любой сфере лежат два взаимоисключающих процесса - это эволюция и революция. Эволюция представляет собой процесс...
-
Современная постнеклассическая картина мира - Основы истории и онтология науки
Постнеклассическая картина мира(70-х гг. XX века - наше время). Источники: синергетика Германа Хакена (Германия), теория диссипативных структур Ильи...
-
Эпоха Возрождения ознаменует не только новый виток развития культуры и искусства человеческой цивилизации, но и новое направление в философии. После...
-
Введение - Научная картина мира в Античности, Средневековье и Эпохе Возрождения
Картина мира -- система интуитивных представлений о реальности. Научная картина мира складывается в результате синтеза знаний, получаемых в различных...
-
Религиозная Картина Мира (РКМ) - совокупность наиболее общих религиозных представлений о мире, его происхождении, строении и будущем. Главный признак РКМ...
-
Данную тему для реферата я взял, потому что мне стало интересно, в чем же заключается отличие философии нового времени от ее предшествующих разделов....
-
Введение, Философия позитивизма: общая характеристика - Западная философия XX века
Рассмотрим современную западную философию, которая отличается от "классического" этапа своего развития рядом особенностей. Необходимость изучения данной...
-
ИСТОРИЧЕСКИЕ ФОРМЫ НАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА - Философия науки: сущность, проблемы, концепции
Научная картина мира - совокупность общих представлений науки определенного исторического периода о фундаментальных законах строения и развития...
-
Взаимосвязь эмпирического и теоретического познания в современной науке - Научное познание
Структура научного познания, о которой мы говорили выше, представляет собой способ научного познания или научный метод. Метод это совокупность действий,...
-
Единство философской, религиозной и научной картин мира - Философское понимание мира
Изложенное выше понимание мира является, в сущности, диалектико-материалистическим. Оно может быть резюмировано в следующих 179утверждениях. Все сущее в...
-
Заключение - Философская и научная картины мира
Таким образом, философская картина мира опирается на достижения естествознания, подтверждающие и конкретизирующие ее положения и выводы. В свою очередь...
-
Характеристика девиантного и анормального знания - Научное и вненаучное знание
Термин "девиантное" означает отклоняющуюся от принятых и устоявшихся стандартов познавательную деятельность. Причем сравнение происходит не с ориентацией...
-
Специфика современных экспериментальных и теоретических исследований Сложность в раскрытии сущности эксперимента заключается в том, что он как метод...
-
В современном европейском и российском обществе сформировалась своеобразная мода на некоторые элементы восточной культуры и быта. Обострилось внимание и...
-
Понятие средних веков охватывает огромную эпоху западноевропейской истории от конца V до конца XVIII в. Возникновение феодального способа производства...
-
Заключение - История развития и современные представления о научном познании
Все в мире находится во взаимной связи, которая порождает активный импульс к его саморазвитию. Без связи невозможно самодвижение материи, без...
-
КЛАССИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ НАУЧНОЙ РАЦИОНАЛЬНОСТИ. НЕКЛАССИЧЕСКАЯ РАЦИОНАЛЬНОСТЬ, ВНЕНАУЧНОЕ ЗНАНИЕ И КРИТЕРИИ НАУЧНОСТИ Напомним, что проблема рациональности...
-
Заключение - Проблема научного познания
Все в мире находится во взаимной связи, которая порождает активный импульс к его саморазвитию. Без связи невозможно самодвижение материи, без...
Общая характеристика современной естественно-научной картины мира - Современная научная картина мира