ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ ИНФОРМАТИКИ, Человек и информация - Философские аспекты информатики

Философский информатика личность

Человек и информация

"Проведенные в последние годы в России исследования философских проблем информатики позволили сформулировать некоторые научные положения, которые можно рассматривать в качестве философских основ информатики как фундаментальной науки об информации и процессах информационного взаимодействия в природе и обществе. Очень кратко эти положения могут быть изложены следующим образом.

1. Информация в широком понимании этого термина представляет собой объективное свойство реальности, которое проявляется в неоднородности (асимметрии) распределения материи и энергии в пространстве и времени, в неравномерности протекания всех процессов, происходящих в мире живой и неживой природы, а также в человеческом обществе и сознании. 2. Информация пронизывает все уровни организации материи и энергии в окружающем нас мире, она является первопричиной движения материи и энергии и определяет направление этого движения в пространстве и времени. 3. Информация является решающим фактором эволюции, она определяет направление развития всех эволюционных процессов в природе и обществе. 4. Количество информации является мерой сложности организованных систем любой природы и позволяет получать количественные оценки уровня этой сложности. 5. Информация является многоплановым феноменом реальности, который специфическим образом проявляет себя в различных условиях протекания информационных процессов в разнообразных информационных средах живой и неживой природы: в естественной неживой природе, в технических объектах и системах искусственной природы, созданных человеком, в биологических системах, а также в человеческом обществе и сознании. 6. Можно предположить, что существуют некоторые фундаментальные закономерности проявления информации, которые являются общими для информационных процессов, реализующихся в объектах, процессах или явлениях любой природы. Изучение именно этих закономерностей и должно являться одной из важнейших задач информатики как фундаментальной науки. И в этом заключается ее междисциплинарная роль в системе научного познания".

Термин "информация" один из самых популярных в нашем лексиконе. В него вкладывается широкий смысл и, как правило, его объяснение дается на интуитивном уровне. Информация передается по телефону, телеграфу, радио, телевидению, Интернету. Она хранится в библиотеках, архивах, базах данных. Информация - это и показатели измерительных приборов, и вкус пищи, и запахи, и вид звездного неба и т. д. В общем, информация - это новые сведения, которые могут быть использованы человеком для совершенствования его деятельности и пополнения знаний.

Информация, являясь отражением материальной сущности, служит способом описания взаимодействия между источником информации и получателем. Одно и то же сообщение одному получателю может дать много информации, а другому - мало или ничего. Одним словом, "информировать" в понимании теории информации означает сообщать ранее неизвестное. Так как информацию можно хранить, преобразовывать и передавать, должны быть ее носители, передатчики, каналы связи и приемники. Эта среда объединяет источники информации и ее получателей в информационную систему. Активными участниками этой системы необязательно должны быть люди: обмен информацией может происходить в животном и растительном мире. Когда речь идет о человеке как участнике информационного процесса, имеется в виду смысловая или семантическая информация.

Информация (от латинского слова informatio - разъяснение, изложение, истолкование) чаще всего означает сведения о чем-либо, передаваемые людьми прямо или опосредованно. До середины 20-х годов XX века эта категория осмысливалась в смысле коммуникативной деятельности в социуме, т. е. как сообщение, передаваемое людьми вербальными, либо невербальными средствами коммуникации. В последующем стало понятно что информационные процессы существуют нетолько в обществе, но и в природе (более подробно мы об этом уже говорили в теме "Сознание").

Уже в 20-е годы ХХ века категория "информация" становится составным элементом в структуре общих категорий. Если Л. Сциллард исследует взаимосвязь понятия "информации", "энтропии" и "разнообразия" (1929 г.), то Р. Фишер в 1921 г. полагает что дефиницию "информация" можно попытаться раскрыть через осмысления понятия "вероятность". Уже в 60-е годы была доказана несостоятельность двух предыдущих подходов.

Активное внедрение в жизнь СМИ позволило увеличить рост передаваемых сообщений. В этой связи возникает необходимость осмысливания различных характеристик информации. Если в 1928 г. Д. Хартли предложил логарифмическую меру ее количества, то появлением кибернетики информация становится в один ряд с такими категориями как управления и связь.

Математическая теория информации была создана К. Шенноном и У. Уивером. В ее основу были положены вероятностные представления о природе информации. Область корректного использования этой теории ограничивалась тремя постулатами: 1) исследовалась только передача информации между техническими системами; 2) в качестве сообщения рассматривалась ограниченная совокупность знаков; 3) из анализа исключалась семантика сообщений. Этими двумя исследователями была разработана абстрактная схема системы связи, состоящая из шести элементов: источника информации, передатчика, линии связи, приемника, адресата и источника помех. С использованием математико-статистических и вероятностных методов Шеннон вывел теорему, определяющую максимальную скорость передачи сигналов по каналам связи, обеспечивающую приемлемую помехоустойчивость системы и емкость канала (с заданной вероятностью ошибки в их получении). Важнейшим критерием признания за сообщением статуса информации являлась возможность снижения с его помощью неопределенности для получателя. При этом постулировалось, что неопределенность существует тогда, когда получатель находится в ситуации выбора между двумя или большим числом типов возможного поведения. Хотя этот подход не затрагивал содержательного аспекта информации, а интерпретировал ее как вероятностный процесс, именно он способствовал приданию термину "информация" статуса научного понятия.

Как попытки преодолеть ограниченность шенноновской математической теории информации появились ее новые версии: топологическая, комбинаторная, "динамическая", алгоритмическая и др. Однако все они учитывали лишь знаковую структуру сообщений и могли быть отнесены лишь к теориям синтаксического типа. Предпринятые попытки соединения синтаксического (вероятностно-статистического) и семантического подходов пока не привели к сколько-нибудь конструктивному результату.

Как бы то ни было, произошло проникновение категории "информация" в соответствующие научные направления, благодаря чему оно приобрело статус общенаучного понятия, а спектр его значений расширился. К первоначальному прибавились, в частности, следующие значения: а) мера снижения неопределенности в результате получения сообщения; б) сведения, циркулирующие в процессах управления и воспринимаемые в единстве своих синтаксических, семантических и прагматических характеристик; в) процесс содержательного отражения разнообразия объектов живой и неживой природы и передачи соответствующих сведений приемнику.

Фактически в широком смысле "информация" ? это общенаучное понятие, означающее обмен данными не только между людьми, но и между человеком и автоматом, автоматом и автоматом, а также обмен сигналами в животном и растительном мире, передачу признаков от клетки к клетке, от организма к организму. Например, в живой природе, одноклеточные организмы получают информацию о состоянии внешней среды и используют ее при выборе наиболее благоприятных условий своего обитания.

В нашем случае мы будем опираться на этимологию слова "информация". Дело в том, что когда мы передаем какие-то сведения, важно чтобы определенный фрагмент реальности нашел отражение в воспринимающем его субъекте, а результат этого отражения был зафиксирован в материальной форме, то есть должен быть "оформлен", как того и требует этимология латинской основы термина (in --> forma-tio). Именно этот, "оформленный" результат может быть передан потенциальному приемнику. Из этого определения ясно, что информация может быть только результатом отражения. Информации без отражения не существует. Она есть "обозначение содержания, полученного из внешнего мира в процессе нашего приспособления к нему и приспособления к нему наших чувств".

Все вышеперечисленное показывает, что информация есть результат отражения взаимодействующих структур. Так, например, В. Г. Афанасьев, изучая отражение на уровнях неорганической и органической природы, полагает, что у структур неорганической природы нет ни способности, ни механизмов порождения информации (для себя), для придания ей какой-либо материальной формы (для других), для восприятия внешних воздействий, имеющих содержание (собственно информации). Следовательно, никакой информации в структурах неорганической природы нет и быть не может ни тогда, когда они находятся в состоянии покоя, ни в процессе взаимодействия. Совсем иной характер носит отражение (взаимодействие) в органической природе, социальном мире, искусственных автоматических устройствах, способных реагировать не только на абсолютную величину энергии воздействия, но и оценивать его относительные характеристики независимо от его материальной природы, сообразуясь с параметрами собственного функционирования. Главное их отличие от структур неорганической природы - способность не только воспринимать и реагировать на внешние воздействия, но и переводить их на уровень сигнала для себя и, в зависимости от характера сигнала, вносить или не вносить коррективы в структуры или процессы своего функционирования. Следовательно, об информации или информационных процессах можно и имеет смысл говорить лишь в том случае, когда речь идет о системах, способных к самоуправлению или саморазвитию.

Только эти системы способны не только воспринимать воздействия (сигналы) окружающего мира (в процессе неизбежного взаимодействия с ним), но и определенным образом отражать и оценивать их по какому-либо критерию или их совокупности. Наиболее важный из этих критериев - полезность или вредность воздействия, внешнего по отношению к системе. Наличие этой способности у живых или искусственно созданных автоматических систем обусловлено их возможностью проводить селекцию и реагировать на воздействия, использовать их в качестве важного фактора выбора режима собственного функционирования и организации, то есть для целей регулирования и управления.

Итак, информации присуща амбивалентность ее природы. Как отражение явлений, процессов объективного мира она идеальна, но проявляется в материальных объектах: знаках, звуках и т. п. Важнейшее условие ее появления (проявления) - участие в процессе взаимодействия активного (самоорганизующегося) субъекта. Важно подчеркнуть, что информация - это только часть отраженного разнообразия, именно та его часть, которая выражена в сообщении, то есть представляющая собой знание, у которого есть непосредственный или потенциальный потребитель. В более жесткой формулировке информация - это реально или потенциально актуальная часть отраженного субъектом социального или природного мира. Так, А. Д. Урсул сущность феномена информации связывал с философской категорией отражения. Способность некоторой системы воспринимать информацию трактовалась им как ее способность отражать в себе состояние других систем путем соответствующего изменения собственной внутренней структуры. Таким образом, был вскрыт основной механизм установления связи между формой (структурой системы) и содержанием (воспринятой информацией), что является исключительно важным философским результатом этих исследований

Отметим, что ключевым звеном, обеспечивающим "производство" необходимой для функционирования общества информации является "субъект отражения". Именно благодаря нему информация возникает (порождается) и по этой же причине неизбежно становится интерпретированной (субъективной). Таким образом, информация, циркулирующая в обществе, всегда содержит в себе субъективную составляющую, и устранить ее полностью принципиально невозможно. Речь может идти лишь о ее минимизации. Эти рассуждения потребовались для того, чтобы не увлекаться неоправданно расширительным пониманием смысла категории "информация", когда это не дает никаких конструктивных результатов и только вносит путаницу в давно решенные проблемы.

Следовательно, в нашем случае под информацией мы будем понимать формализованный результат сознательного, либо бессознательного отражения субъектом определенных фрагментов реального или идеального мира, предназначенный для восприятия другим(и) субъектом(ами).

Социальная информация. Информация, циркулирующая в обществе, имеет очень сложную структуру, сопоставимую со сложностью самого общества. В соответствии с этим имеется множество оснований для ее классификации. Существует, в частности, давняя традиция делить социальную информацию на два класса: 1) овеществленную, опредмеченную, то есть представляющую собой материальный результат человеческой производительной деятельности. Иначе этот класс социальной информации называют объективным, желая подчеркнуть объективное существование информации как особой формы воплощенного в результатах труда знания; 2) сознательно организованную, предназначенную для оперативного функционирования конкретных социальных систем.

Сами по себе результаты труда не есть информация. Они могут рассматриваться только как носители информации, для объективизации которой необходим "субъект". Следовательно, информация в социуме, будучи объективна по источнику, всегда одновременно и субъективна, поскольку порождающий ее субъект выступает вместе с тем и в качестве ее преобразователя и пользователя. Преобразование информации субъектом состоит в том, он воспроизводит не все заключенное в объекте восприятия знание, но лишь ту его часть, которую способен воспринять, и которая ему необходима для активного, актуального действия, для управления, то есть (в длительной перспективе), в целях сохранения качественной специфики управляемой системы.

Таким образом, социальная информация представляет собой актуальные знания, сообщения, сведения о социальном и природном мире, которые необходимы социуму для его полноценного функционирования. Основные виды социальной информации: идеологическая, экономическая, социально-политическая, естественнонаучная, техническая, правовая и т. д. На нее накладывают свой отпечаток политические, экономические, национальные и иные отношения, потребности, интересы, особенности достаточно крупных социальных страт общества. Именно их (хотя и в различной степени и с различным качеством) отражает социальная информация. В этом ее сущность и ее ценность. Фактически, социальная информация отражает, прежде всего, отношения людей, их взаимодействия, их потребности, их интересы, и именно в этом качестве она является субстратом коммуникативных процессов социальных систем.

Совершенно очевидно, что для социума важнейшими видами социальной информации являются идеологическая и социально-политическая, так как в них концентрируются и определяются стратегические ориентиры, перспективы его развития. Правовая, нормативная информация всегда вторична, и ее содержание и направленность определяются двумя названными видами информации.

Функции социальной информации: коммуникативная, управленческая, научно-познавательная, учебно-воспитательная, идеолого-пропагандистская.

Важнейшими источниками социальной информации в организованной части социума являются органы государственной власти, наука, специализированные информационные структуры, главными из которых являются органы государственной и отраслевой статистики, библиотеки, архивы, информационные агентства, спецслужбы, партийно-политические и общественные структуры, хозяйствующие субъекты. В каждой из них существует собственный, внутренний документооборот (внутренние информационные потоки), а также прямые (парные) информационные взаимодействия. Для той части социума, в которой протекают процессы самоорганизации, характерны межличностные, неструктурированные информационно-коммуникативные связи. Звеном, предназначенным объединять обе эти части, является массовая коммуникация. Например, Д. С. Робертсон (США) создает формулу: "цивилизация - это информация". Беря за основу математическую теорию информации и метод ранжирования, он характеризует цивилизацию по критерию количества производимой информации:

Уровень

Социогуманитарные аспекты информатизации В. А. Герасименко делит на две группы: обеспечение жизнедеятельности (проблемы информационной безопасности, информационного комфорта и информационной эмоционалистики) и освоения информационного поля человечества. Под информационным полем человечества он понимает совокупность всей информации, содержащейся во всех источниках и на всех носителях во всем пространстве, исторически отнесенном к земной цивилизации.

Например, в истории науки зафиксировано что, с начала нашей эры для удвоения знаний потребовалось 1750 лет, второе удвоение произошло в 1900 году, а третье - к 1950 году, т. е. уже за 50 лет. Тенденция эта все более усиливается - объем знаний в мире, по прогнозам, к концу ХХ века возрастет вдвое, а объем информации увеличится более чем в 30 раз, т. е. фактически приведет к "информационному взрыву". Если во Франции понятие "информатизация" появляется в 1978 г, то в России впервые его использует в 1980 году А. И. Ракитов. В данном случае наиболее емкое определение информатизации дает А. Д. Урсул.

Информатизация - это "системно-деятельностный процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития с помощью средств информатики с целью создания информационного общества и на этой основе - дальнейшего продолжения прогресса цивилизации". Процесс информатизации включает в себя три диалектически взаимосвязанных процесса:

1. медиатизацию - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации; 2. компьютеризацию - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации, а также 3. интеллектуализацию - процесс развития знаний и способностей людей к восприятию и порождению информации, что закономерно обуславливает повышение интеллектуального потенциала общества, включая возможность использование средств искусственного интеллекта.

В процессе развития информатизации каждое из диалектически взаимосвязанных начал человека - физическое, психическое и социальное - требуют специального учета, так как только в этом случае новые возможности информационного общества могут быть в полной мере использованы для всестороннего развития человека. Не учет специфики этих начал человека, стихийная информатизация чревата трудно прогнозируемыми в полной мере отрицательными общественными последствиями информатизации. Такими, как компьютеромания, компьютерофобия, компьютерной лингвистики, информационной безопасности личности, общества, государства.

По мнению А. Д. Урсула, в социальной информатике вырисовываются три основные области научного поиска:

1. социальные последствия и качественные изменения в обществе, за которые ответственен процесс информатизации; 2. социальные условия и предпосылки информатизации, социальная направленность информатизации в широком смысле слова, ее гуманистическая ориентация; 3. феномены и процессы, в которых взаимодействие общества и информатики приняло формы уже целостных образований (типа гибридного интеллекта) с тенденцией объединения информатизации общества и гуманизации техники в единую систему.

Сегодня в социуме информация выполняет следующие функции. Благодаря ей, обществу свойственны социальная память, наследственность и преемственность развития. Социальная информация представляет собой основное средство (ресурс) социального управления. Без нее невозможно формирование личности, ее социализация, обучение и воспитание. Кроме того, социальная информация является носительницей всех форм и проявлений культуры.

С развитием общества в нем постоянно возрастает роль информационных ресурсов, в которых обобщаются и концентрируются все имеющиеся сведения о различных сферах жизнедеятельности социума. Составными элементами являются: общий рост объемов информации, возрастание экономического, социального, политического и других эффектов от ее использования. Люди добывают и используют информацию для удовлетворения своих насущных жизненных потребностей. Ее экономический эффект зависит в основном от затрат ресурсов на ее получение.

Объем информации ныне так велик, что наступил кризис некоторых традиционных приемов информационной деятельности, складывавшихся на протяжении многих столетий. При этом усиленный рост объемов информации в современном обществе приводит к целому комплексу социальных проблем, наиболее важными среди которых являются следующие:

1. быстро растет объем учебной и научной информации, что приводит к реальным трудностям социализации личности вообще и к усложнению ее образовательной и профессиональной подготовки в частности; 2. быстрыми темпами расширяется инфраструктура информации, которая существенно модифицирует все сферы жизнедеятельности и ставит современного человека перед "шоковой" ситуацией, выдвигая на первый план проблему адаптации людей к новым, непривычным условиям жизни, что, естественно, приводит к негативным для них последствиям (информационным перегрузкам, психическим заболеваниям и т. п.); 3. объем информации растет зачастую неуправляемо, стихийно, масштабно и всеохватывающе. По всей видимости, проблема информации - одна из ведущих глобальных проблем современной цивилизации.

Технологизация информационных процессов в социуме обусловлена следующими причинами:

4. Рост объемов информации. 5. Проблема устаревания информации. 6. Проблема загрязнения информации. 7. Проблема авторства информации. 8. Проблема доступности информации. 9. Проблема сохранения уникальной информации.

ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ ИНФОРМАТИКИ, Человек и информация - Философские аспекты информатики

Человек и информация

Похожие статьи